Στα πλαίσια του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ», το σχολείο διαθέτει Ψυχολόγο.  Ο ρόλος του  Ψυχολόγου κινείται σε δύο άξονες: την υποστήριξη, παρέχοντας υπηρεσίες συμβουλευτικής στους μαθητές, τους γονείς τους και τους εκπαιδευτικούς τους και την πρόληψη μέσω της υλοποίησης προγραμμάτων προαγωγής ψυχικής υγείας εντός του σχολείου.

Σκοπός του να προάγει την ψυχοσυναισθηματική, κοινωνική και γνωστική ανάπτυξη των μαθητών και να ενισχύσει τη θετική αλληλεπίδρασή  τους με τους «σημαντικούς άλλους»  στο σχολικό πλαίσιο (συμμαθητές, καθηγητές, γονείς) .

Στην πράξη…

• Παρέχει ψυχολογική υποστήριξη/ συμβουλευτική  σε μαθητές, οι οποίοι είτε με δική τους πρωτοβουλία , είτε κατόπιν παρότρυνσης καθηγητών / γονιών, διατυπώνουν σχετικό αίτημα.

• Παρέχει ψυχολογική υποστήριξη / συμβουλευτική σε γονείς, είτε με δικό τους αίτημα, είτε κατόπιν παρότρυνσης του Ψυχολόγου, στοχεύοντας στην ενδυνάμωση του γονεϊκού τους ρόλου και τη βελτίωση της επικοινωνίας γονέα-παιδιού.

• Η συμβουλευτική μπορεί να πραγματοποιείται είτε σε ατομικό επίπεδο, είτε σε ομαδικό επίπεδο, ανάλογα με τις ανάγκες του σχολείου και τα αιτήματα.

• Σε περίπτωση που ο Ψυχολόγος κρίνει ότι χρειάζεται περαιτέρω  διερεύνηση  του είδους  και του βαθμού των δυσκολιών που αντιμετωπίζει ένας μαθητής  ή πιο συστηματικής παρέμβασης, τον  παραπέμπει  σε δημόσιους φορείς ψυχικής υγείας στην ευρύτερη κοινότητα., αφού προηγουμένως έχει ενημερώσει τη Διεύθυνση του σχολείου και τους γονείς.

• Τονίζεται ότι όλες οι παραπάνω διαδικασίες διασφαλίζουν στο ακέραιο την εμπιστευτικότητα και την προστασία των δεδομένων των μαθητών και των οικογενειών τους .  Βάσει νόμου, η άρση απορρήτου συμβαίνει  στην περίπτωση που παρατηρηθούν βλάβη του παιδιού από τρίτο άτομο, βλάβη /σκέψεις βλάβης του παιδιού προς τον εαυτό του ή προς τους άλλους.

• Σημειώνεται ότι οι μαθητές και οι οικογένειές τους έχουν το δικαίωμα να αρνηθούν ή και να αποσύρουν τη συγκατάθεση  όποτε το επιθυμούν.

Με βάση τα παραπάνω, ο Σχολικός Ψυχολόγος  έχει έναν διαμεσολαβητικό ρόλο μεταξύ του συνόλου της σχολικής κοινότητας, των φορέων, των παιδιών και των γονέων διευκολύνοντας όλες τις διαδικασίες που αφορούν την παροχή ψυχολογικών υπηρεσιών, με απώτερο στόχο την συναισθηματική ισορροπία και ψυχική ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας.