Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA220 INTERDISCIPLINARY APPROACHES FOR INNOVATIVE EDUCATION (InterEd) – Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις για την Καινοτόμο Εκπαίδευση, αναπτύχθηκε εκπαιδευτικό υλικό για την προώθηση και την ενίσχυση της διαθεματικής/διεπιστημονικής προσέγγισης και διδασκαλίας στους τομείς της Ιστορίας, των STEAM, του Πολιτισμού και της Οικονομίας.

Το υλικό είναι διαθέσιμο για αξιοποίηση από κάθε ενδιαφερόμενο με αναφορά στην προέλευσή του.

Μπορείτε να ενημερωθείτε για το πρόγραμμα στον ιστότοπο: https://inter-education.com/?lang=el

Αν θέλετε να ρίξετε «μια τρισδιάστατη ματιά στις ομάδες αίματος» ή «ματιές σ’ έναν αόρατο κόσμο με υπέρυθρη φωτογράφηση» ή ακόμη να «βοηθήσετε στην παραγωγή και στη διαχείριση φρούτων: ξεχωρίζοντας τα άγουρα από τα ώριμα φρούτα» ή να μετατραπείτε σε «CSI στην τάξη για την ανίχνευση πιθανής νοθείας στο ελαιόλαδο», θα πρέπει «με επτά πειράματα, ένα αίνιγμα και μια ξεχασμένη επιστήμονα …  να μπείτε στο κλίμα!»,

Σας περιμένουν αρχαία σιφώνια, σεισμογράφοι, γεννήτριες Van de Graaff , στήλη του Volta, εκκρεμή, «Laser για διαστημικές επικοινωνίες», «όχημα αποφυγής εμποδίων», «μετεωρολογικός σταθμός … τσέπης, χωρίς κώδικα», «αναγνώριση φωνής AI» και «αυτόματη ανίχνευση και καταστολή πυρκαγιάς».

Ελάτε να φτιάξουμε «εκπαιδευτικά εργαλεία με την τεχνητή νοημοσύνη», «μια «φυσική» μπαταρία, αποθηκεύοντας ότι περισσεύει!», να μελετήσουμε τις παλίρροιες, αλλά και «τον ήχο από το Α ως το Ω (ή τουλάχιστον από το Η ως το Σ)», να «υπολογίσουμε την ώρα από τα αστέρια» και να ακούσουμε «το σήμα κινδύνου από τους παρθένους ωκεανούς, που είναι το  τελευταίο άγριο καταφύγιο της θάλασσας».

Θα μελετήσουμε τα «Επαγγέλματα STEM ενός ουτοπικού ή δυστοπικού μέλλοντος», θα κάνουμε «πειράματα μικροβαρύτητας», θα «ξεκαθαρίσουμε  τους «γεωγραφικούς» μας λογαριασμούς», θα παρακολουθήσουμε «ένα arduino, δύο κινητά τηλέφωνα, τα μυστικά τους, η ποδηλάτισσα και ο ποδηλάτης: συνομιλία με ένα chatbot» και θα αναρωτηθούμε για πολλοστή φορά «πείραμα ή θεωρία;». Θα προβληματιστούμε με το «FeelosophAI : Όταν η σιωπή λέει περισσότερα από όσα τα λόγια θα μπορούσαν ποτέ να πουν» και στο τέλος θα κάνουμε ένα ταξίδι «από τη Γη στον ….Άρη».

Εκπαιδευτικοί και μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από κάθε γωνιά της Ελλάδας, θα σας περιμένουν πίσω από τους πάγκους τους, με πειράματα και κατασκευές, για να σας ξεναγήσουν σε ένα Πανηγύρι Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας, που στήσαμε για σας με πολύ μεράκι. Ελάτε να τους ακούσετε και να μοιραστήτε την χαρά της δημιουργίας μαζί τους, στους: 

13ους Πανελλήνιους Αγώνες Κατασκευών και Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών

με θέμα: ««Εκπαίδευση STEM:  Η καινοτομία συναντά τη δημιουργικότητα και την ευθύνη»

(«STEAM Education: Innovation Meets Creativity and Responsibility»),

 την Πέμπτη 6 Νοεμβρίου 2025, 9.30 – 20.00,  και την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025, 9.00 – 15.00, στο Περιστύλιο του 2ου ορόφου του Ιδρύματος Ευγενίδου (Πεντέλης 11, Παλαιό Φάληρο – Αθήνα, ΤΚ 17564). Είσοδος ελεύθερη.

 

Δελτίο τύπου 13ων Πανελλήνιων Αγώνων Φ.Ε.

Πρόγραμμα 13ων Πανελλήνιων Αγώνων Φ.Ε

Κατάλογος εργασιών SOS-Greece 2025

 

Το 1ο Νηπιαγωγείο Σκύδρας γίνεται φορέας βελτίωσης  της ψυχικής υγείας των παιδιών μέσω υλοποίησης δράσεων που καλλιεργούν συναισθηματικές δεξιότητες και ενισχύουν την ψυχική ανθεκτικότητα.

Το 2ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς, μέλος του δικτύου σχολείων “Education without frontiers – Εκπαίδευση χωρίς Σύνορα – Europroject” από το 1990, συμμετείχε και φέτος στο ετήσιο συνέδριο του δικτύου Ευρωπαϊκών σχολείων με τίτλο “Imagine the school of tomorrow”, στο πλαίσιο του διαπιστευμένου σχεδίου Erasmus+ KA121 που υλοποιεί το σχολείο μας κατά το έτος 2025-26. Το συνέδριο διοργανώθηκε στη Γαλλία, στην πόλη Αρμεντιέρ, Λιλ, από το σχολείο Insitution Saint Jude, από 14 έως 18 Οκτωβρίου 2025, με τη συμμετοχή 19 αντιπροσωπειών από μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων Ευρωπαϊκών σχολείων μελών του δικτύου.

Κεντρικό θέμα των εργασιών αποτέλεσε το σχολείο του μέλλοντος, και οι αλλαγές που φαντάζονται οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ότι θα ανακύψουν όσον αφορά την επίδραση της τεχνολογίας στις υποδομές, στις μεθόδους διδασκαλίας, στις σχέσεις μαθητών και εκπαιδευτικών, και της σχολικής μονάδας με την κοινότητα και την κοινωνία. Μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε εργαστήρια που είχαν ως στόχο την αποτύπωση και αναπαράσταση των παραπάνω πιθανών αλλαγών, πιθανά προβλήματα ή πλεονεκτήματα, όπως τα φαντάστηκαν οι συμμετέχοντες.

Συγκεκριμένα, μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στα παρακάτω εργαστήρια:

1. Σχεδίαση και κατασκευή μοντέλου, ενός σχολικού κτιρίου του μέλλοντος.
2. Δημιουργία ενός manga κόμικ χρησιμοποιώντας Τεχνητή Νοημοσύνη για να παρουσιάσουν την ιδανική σχολική μέρα του μέλλοντος.
3. Τέχνη του δρόμου (street art) για να περιγράψουν την ατμόσφαιρα και το περιβάλλον ενός σχολείου
4. Επίδειξη μόδας για το σχεδιασμό και την παρουσίαση των ρούχων που μπορεί να φορούν οι μαθητές στο μέλλον.
5. Δημιουργία σκετς απο τους μαθητές για να επινοήσουν τους κανόνες στο σχολείο του αύριο και θα φανταστούν το είδος της σύνδεσης που θα έχουν οι μαθητές με τους δασκάλους τους.

Το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από 3 εκπαιδευτικούς και 2 μαθητές/μαθήτριες της Β’ τάξης. Οι μαθητές/μαθήτριες και οι καθηγητές συμμετείχαν σε ομάδες εργασίας – workshops όπου αποτύπωσαν τις ιδέες και τις προτάσεις τους, και παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα κατά την τελευταία ημέρα εργασίας.

Παρουσιάστηκαν σήμερα, Τετάρτη 22 Οκτωβρίου 2025, οι ευρωπαϊκές κινητικότητες του σχολείου μας – 6ο Γυμνάσιο Λάρισας, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ του Σχολείου μας με Κωδικό 20241EL01KA121SCH000200810 και με Κωδικό διαπίστευσης 20201EL01KA120SCH000094713, το οποίο ολοκληρώθηκε με επιτυχία, παρουσία των συναδέλφων εκπαιδευτικών του σχολείου και της κ. Νάτση (Συμβούλου Εκπαίδευσης Γαλλικής  και Γενικής Παιδαγωγικής Ευθύνης).

Πρόκειται για δραστηριότητες Παρακολούθησης Εργασίας (Job Shadowing) , Αναθέσεις Διδασκαλίας και Κατάρτισης (Teaching or Training assignments), τα επιμορφωτικά σεμινάρια (Courses) εκπαιδευτικών και μετακίνηση μαθητών /μαθητριών. (Tο αρχείο με τις κινητικότητες εδώ)

Οι κινητικότητες αυτές πραγματοποιήθηκαν από τον Απρίλιο του 2025 στις χώρες της Αυστρίας (Βιέννη), της Ισπανίας (Βαρκελώνη, Μαδρίτη),  της Νορβηγίας (Sande) και της  Φινλανδίας (Ριιχιμάκι, Savonlinna) και επικεντρώθηκαν στη συμπεριληπτική εκπαίδευση, το STEM, τις ψηφιακές δεξιότητες, τη βελτίωση της Αγγλικής γλώσσας, στην επαγγελματική ανάπτυξη, τις νέες τεχνολογίες και την ανταλλαγή καλών πρακτικών. 

Τα προγράμματα Erasmus+ αποτελούν για τους εκπαιδευτικούς σημαντική ευκαιρία για την γνωριμία τους με άλλα εκπαιδευτικά συστήματα, από τα οποία μπορούν να αντλήσουν καινοτόμα στοιχεία, τα οποία οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουμε στη δική μας σχολική πραγματικότητα. Παρά την πολύωρη απασχόληση που απαιτούν κατά την περίοδο της προετοιμασίας και της απασχόλησης λόγω της πολυπλοκότητας των γραφειοκρατικών και οικονομικών διαδικασιών όλοι και όλες υπογράμμισαν τα πολλά και σημαντικά οφέλη των προγραμμάτων αυτών.

Τονίστηκε, επίσης, ότι για την επιτυχή εφαρμογή και ολοκλήρωση των προγραμμάτων απαιτείται η συνεργασία και η υποστήριξη όλου του σχολείου όπως και η δημιουργία ενός πλαισίου για την ανατροφοδότηση και αξιολόγηση κάθε προγράμματος.

Τέλος, ο Διευθυντής του σχολείου κ. Παπαμαργαρίτης Βασίλειος επεσήμανε εκτός από τις νέες εμπειρίες και μεθόδους που αποκομίσαμε, παρήχθη εκπαιδευτικό υλικό που η εφαρμογή του συμβάλλει στην αντιμετώπιση «δύσκολων καταστάσεων» και συνέχισε ότι αυξήθηκε η εξωστρέφεια του σχολείου και προς την τοπική κοινωνία και προς την Ευρώπη γενικότερα ενώ δόθηκε η δυνατότητα να εξοπλιστεί με νέα μέσα μέσω της επιχορήγησης που έλαβε για την υλοποίηση του προγράμματος.

Ευχαριστούμε τους εκπαιδευτικούς που παρακολούθησαν την παρουσίαση των κινητικοτήτων ERASMUS+ του σχολείου μας καθώς και την κ. Νάτση για την παρουσία της.

Στο σχολείο μας – 6ο Γυμνάσιο Λάρισας και στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας – 10  Οκτωβρίου, υλοποιήθηκαν δράσεις  για να εμπεδώσουν οι μαθητές/τριες τη σημασία του όρου «Ψυχική Υγεία» μέσα από διάφορες δραστηριότητες.

Σκοπός των δράσεων ήταν να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές/τριες πόσο σημαντικό είναι να αισθάνονται όμορφα, να συζητούν και να ζητούν βοήθεια όταν αντιμετωπίζουν προβλήματα. Η κύρια δράση πραγματοποιήθηκε με τίτλο: «Άγχος: δημιουργικότητα ναι, όχι άγχος». Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών στον τομέα της αναγνώρισης, βίωσης  και διαχείρισης των συναισθημάτων και η ψυχική ενδυνάμωση και η ανθεκτικότητα μέσα από την ομάδα.

Αρχικά,  οι μαθητές/τριες έπαιξαν ένα παιχνίδι συνεργασίας και ομαδικότητας κατά το οποίο άλλοι έφτιαξαν καρτέλες με θετικές εκφράσεις για τους συμμαθητές/-τριές  τους και αποτύπωσαν θετικές σκέψεις για όποιον/όποια ήθελαν άλλοι  γενικά για το σχολείο σκέψεις και συναισθήματα με παραστατικότητα και επιτυχία και άλλοι θετικές δηλώσεις που προάγουν τη συναισθηματική τους ευεξία π.χ. είμαι χαρούμενος…

Κατόπιν αντάλλαξαν απόψεις για το πώς ένιωσαν κατά τη διάρκειά του παιχνιδιού, για το πότε και πόσο αγχώθηκαν στην εξέλιξη του παιχνιδιού και για το τι έκαναν ή τι θα μπορούσαν να κάνουν για να διαχειριστούν το παραγόμενο άγχος, ανταλλάσσοντας προσωπικές τεχνικές χαλάρωσης.

Στη συνέχεια αποφάσισαν για το μήνυμα της δράσης «NO STRESS» και με ποιον τρόπο θα το προβάλουν στη σχολική κοινότητα. Έτσι, προσπάθησαν και «έγραψαν» με τα σώματά τους το σύνθημα στο προαύλιο.

Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στο παιχνίδι, ανταποκρίθηκαν με προθυμία  αλλά και στη συζήτηση ελεύθερα, δυναμικά, βιωματικά και ψυχοκινητικά.

Παράλληλα, μια όμορφη εικαστική εργασία υπό την καθοδήγηση της κ. Μαντζώρου (ΠΕ05) ολοκλήρωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων της Γαλλικής Γλώσσας υλοποιώντας καλλιτεχνικές δραστηριότητες.

Η αποτίμηση των δράσεων ήταν θετική, αφού όλοι/όλες (μαθητές/τριες και εμψυχωτές/-τριες) ευχαριστήθηκαν, εκφράστηκαν (λεκτικά και μη), κινητοποιήθηκαν, χαλάρωσαν, γέλασαν, έπαιξαν, ενώθηκαν και  κατανόησαν τη σημασία αναγνώρισης και βίωσης των συναισθημάτων τους καθώς και πόσο σημαντικό είναι να τα εκφράζουμε και να τα διαχειριζόμαστε προς όφελός μας στην κατεύθυνση της αλλαγής της διάθεσής μας.

Οι εμψυχωτές /-τριες ήταν οι εκπαιδευτικοί: κ. Παπαμαργαρίτης Β.-Διευθυντής- (ΠΕ06-ΠΕ80),  κ. Μπουραζάνα Δήμητρα-Υποδιευθύντρια-(ΠΕ 03), κ. Τασιοπούλου Παρασκευή-Υποδιευθύντρια-(ΠΕ02), κ. Ζαχαράκη Ευθυμία-Σύμβουλος Σχολικής Ζωής-(ΠΕ02), κ. Καλφούντζου Στ.- (ΠΕ88), Κ. Λίταινα Ι.-(ΠΕ88), κ. Μακαριάδου Κ. (ΠΕ02), κ. Βοζινίδου Ε.(ΠΕ07), κ. Ρεμπάπης Π.(ΠΕ03), Μαντζώρου Αικ. (ΠΕ05).

 

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ), σε συνεργασία με την ομάδα ανάπτυξης της πλατφόρμας eClass (ΕΚΠΑ) και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών κ. Μανώλη Κουσλόγλου, συνδιοργανώνουν την Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 5.00 - 7.00 μ.μ. διαδικτυακή ενημέρωση και εκπαίδευση με θέμα:

«Η Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη) του ΠΣΔ αλλάζει!
Όλα όσα χρειάζεται να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί»

Η εκδήλωση απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι δημιουργοί της πλατφόρμας Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (eClass) του ΠΣΔ, θα παρουσιάσουν τη νέα, ανανεωμένη Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη), η οποία προσφέρει πιο σύγχρονο περιβάλλον εργασίας, ευκολότερη χρήση και πλήθος νέων εργαλείων και δυνατοτήτων. Μέσα από πρακτικά παραδείγματα θα παρουσιαστούν ενδιαφέροντα σενάρια αξιοποίησης της η-τάξης στην καθημερινή διδασκαλία.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης θα εξεταστούν, μεταξύ άλλων:

• η αξιοποίηση των εργαλείων H5P από τους μαθητές,
• οι νέοι τύποι διαδραστικών ερωτήσεων στις ασκήσεις,
• η υποστήριξη της ανεστραμμένης τάξης στη διδασκαλία, και
• οι δυνατότητες που προσφέρει η Τεχνητή Νοημοσύνη για την οργάνωση και προετοιμασία των ψηφιακών μαθημάτων.

Ημερομηνία: Τετάρτη 5 Νοεμβρίου 2025  - Ώρα: 5.00 - 7.00 μ.μ.

Για να εγγραφείτε στην εκδήλωση παρακαλούμε συμπληρώστε τη φόρμα, ώστε να είναι δυνατή η έκδοση βεβαίωσης συμμετοχής.

Πρόγραμμα Εκδήλωσης

Χαιρετισμοί

• Μανώλης Κουσλόγλου, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών
• Μιχάλης Παρασκευάς, Καθ. Παν. Πελοποννήσου, αντιπρόεδρος ΙΤΥΕ «Διόφαντος», συντονιστής ΠΣΔ.

Ομιλίες

• «H Ελληνική Πλατφόρμα Διαχείρισης Μάθησης Open eClass στη εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης» Κώστας Τσιμπάνης (Υπεύθυνος Ομάδας Ανάπτυξης Open eClass, ΕΚΠΑ)
• «Η Ανανεωμένη Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη ΠΣΔ - Tips and Τricks» Κώστας Τσιμπάνης (Υπεύθυνος Ομάδας Ανάπτυξης Open eClass, ΕΚΠΑ) Αλέξανδρος Διαμαντίδης (Ομάδα Ανάπτυξης Open eClass, ΕΚΠΑ)
• «Διαδραστικό Περιεχόμενο από Μαθητές: ένα Ενδιαφέρον Σενάριο» Γιάννης Εξηνταρίδης  (Ομάδα Ανάπτυξης Open eClass, ΕΚΠΑ)
• «Νέες μορφές Ερωτήσεων Αξιολόγησης στην Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη ΠΣΔ» Γιώργος Φράγκος  (Ομάδα Ανάπτυξης Open eClass, ΕΚΠΑ)
• «Υλοποίηση της Ανεστραμμένης Τάξης (flipped classroom) στην Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη ΠΣΔ» Ρίτσα Γόγουλου (μέλος ΕΔΙΠ, Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών ΕΚΠΑ)

Ερωτήσεις - Συζήτηση
Κλείσιμο - Αξιολόγηση Εκδήλωσης

Την Πέμπτη 16 Οκτωβρίου 2025 το σχολείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στις Erasmus Days 2025! Μαθητές και εκπαιδευτικοί ταξιδέψαμε στην Ευρώπη μέσα από παιχνίδια, κουίζ και διασκεδαστικές δραστηριότητες μέσα από τη δράση «Ευρωπαϊκό Quiz – Ημέρα Παιχνιδιών για την Ευρώπη».

Γνωρίσαμε χώρες, σημαίες, γλώσσες, φαγητά και πολιτισμούς της Ευρώπης, μα πάνω απ’ όλα  ανακαλύψαμε τη χαρά της συνεργασίας, της φιλίας και των κοινών ευρωπαϊκών αξιών.

Μια μέρα γεμάτη γνώση, χαμόγελα και...  πνεύμα Erasmus!

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

 ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΑΝΔΡΙΤΣΑΙΝΑΣ

Η Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ανδρίτσαινας στο επίκεντρο του εορτασμού της  Παγκόσμιας Ημέρας Διατροφής 2025.

Η Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ανδρίτσαινας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, την Πέμπτη 16 Οκτωβρίου 2025, ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση που έλαβε από το Δημοτικό Σχολείο Πύργου Διρού και συμμετείχε διαδικτυακά σε μια ξεχωριστή εκδήλωση αφιερωμένη στη σημασία της αειφόρου ή βιώσιμης διατροφής. Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί της Γ΄ και Δ΄ Τάξης του σχολείου συμμετείχαν ενεργά στις παρουσιάσεις και τα διαδραστικά παιχνίδια γνώσεων που στόχο είχαν να αναδείξουν τη σημασία της σωστής διατροφής, την αξία του πρωινού και του δεκατιανού, την αποφυγή σπατάλης των τροφίμων και την κατανάλωση παραδοσιακών τοπικών προϊόντων. Τέλος, τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στο Εικονικό Μουσείο της βιβλιοθήκης «Τα μικρά Κουταλοπίρουνα»:

https://www.artsteps.com/view/647c1cbebab49c024ca897e9

Η Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ανδρίτσαινας υλοποίησε την εκδήλωση στο πλαίσιο δράσεων ενημέρωσης των πολιτών, που εμπίπτουν στους 17 παγκόσμιους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης. Η δράση υποστηρίχθηκε επιστημονικά από την κ. Γεωργία Νικολακοπούλου, Διαιτολόγο-Διατροφολόγο MSc-Επιστημονική συνεργάτιδα της βιβλιοθήκης και την Δρ Σταματία Κοτρέτσου, Υπεύθυνη του Makerspace της βιβλιοθήκης «Ντίνα Αιλιανού-Τσίγκου».

Συμπερασματικά, αναφέρουμε τα βασικά σημεία-κλειδιά του θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα-Ευ ζην»:

• Επιλέγουμε φρούτα και λαχανικά εποχής.
• Ενυδατωνόμαστε επαρκώς με νερό
• Προτιμούμε παραδοσιακά τρόφιμα
• Γευματίζουμε με την οικογένεια και τους φίλους
• Ασκούμαστε τακτικά
• Προτιμούμε προϊόντα φιλικά προς το περιβάλλον

Ευχαριστούμε θερμά:

• Τα παιδιά της Τρίτης και της Τετάρτης του Δημοτικού Σχολείου Πύργου Διρού και τους γονείς τους για τον ενθουσιασμό με τον οποίο υποστήριξαν τη δράση.
• Την κ. Κανέλλα Κρητικάκου, διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Πύργου Διρού για την άριστη συνεργασία και την υποστήριξη δράσεων που καλλιεργούν συνειδητοποιημένους και υπεύθυνους πολίτες του αύριο.
• Τις δασκάλες κ. Αναστασία Πετανίδου και κ. Καλλιόπη Στεφάνου, που διδάσκουν αρχές και αξίες.
• Τον εκπαιδευτικό Γαλλικής Γλώσσας κ. Γεώργιο Κωστόπουλο, υπεύθυνο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Δ’ Τάξης, για την τεχνική υποστήριξη και την ενεργό συμμετοχή του στη δράση, ενθαρρύνοντας τα παιδιά.
• Την κ. Γεωργία Νικολακοπούλου, Διαιτολόγο-Διατροφολόγο MSc, για την εθελοντική συμμετοχή της και την ουσιαστική συμβολή της σε δράσεις της βιβλιοθήκης, οι οποίες έχουν σκοπό να τονίσουν την αξία της εκπαίδευσης σε θέματα υγείας.

Η Υπεύθυνη του Makerspace « Ντίνα Αιλιανού-Τσίγκου»

Δρ ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΚΟΤΡΕΤΣΟΥ

 

 

 

Το 1ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας είχε τη χαρά και την τιμή να συμμετάσχει στις Erasmus Days 2025, μια ευρωπαϊκή εκστρατεία αφιερωμένη στη διάδοση των αποτελεσμάτων και καλών πρακτικών του προγράμματος Erasmus+.

Οι φετινές εκδηλώσεις πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακά από 15&16 Οκτωβρίου 2025 και στην Κέρκυρα διοργανώθηκαν από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων, σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

Στο πλαίσιο των Erasmus Days, το νηπιαγωγείο μας παρουσίασε το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε μέσα από τη συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+, με τίτλο: «Ενίσχυση της συμμετοχής των παιδιών του νηπιαγωγείου στην εκπαιδευτική διαδικασία».

Το πρόγραμμα αυτό εστιάζει στη δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος όπου τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη λήψη αποφάσεων, εκφράζουν τις ιδέες τους, συνεργάζονται και αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας και υπευθυνότητας. Οι εκπαιδευτικοί, μέσα από σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές και διεθνείς συνεργασίες, εμπλουτίζουν τη διδασκαλία με νέες προσεγγίσεις που προάγουν τη συμμετοχικότητα, τη δημοκρατία και τη δημιουργικότητα στην τάξη.

Η παρουσία μας στις Erasmus Days 2025 αποτέλεσε μια εμπειρία έμπνευσης και ανταλλαγής, καθώς είχαμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε τη δουλειά μας, να γνωρίσουμε αντίστοιχες δράσεις άλλων σχολείων και να ενισχύσουμε τους δεσμούς συνεργασίας με την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα των Ιονίων Νήσων.

#ErasmusDays2025 #ErasmusPlus #1ΝηπιαγωγείοΚέρκυρας #ΠΔΕΙονίωνΝήσων #IKY

Τη φετινή σχολική χρονιά 2025–2026, στο σχολείο μας, το 1ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, θα λειτουργήσουν πέντε (5) νέοι εκπαιδευτικοί όμιλοι, με σκοπό την ενίσχυση των δεξιοτήτων των μαθητών, την καλλιέργεια των ενδιαφερόντων τους και την προώθηση της δημιουργικής και ομαδικής δράσης μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες.

Ύστερα από συνεργασία και συνεννόηση του Συλλόγου Διδασκόντων, αποφασίστηκε η σύσταση και λειτουργία των παρακάτω ομίλων:

1. Όμιλος Επιτραπέζιων Παιχνιδιών «Επιτρα…παίζουμε»
Στόχος του ομίλου είναι η ανάπτυξη στρατηγικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικών δεξιοτήτων μέσα από τα επιτραπέζια παιχνίδια, τα οποία συνδυάζουν τη διασκέδαση με τη μάθηση.
Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Λαγογιάννης Χρήστος

2. Όμιλος Πλεκτικής «Βελονιάζουμε»
Οι μαθητές θα γνωρίσουν τη δημιουργική πλευρά της πλεκτικής και του κεντήματος, μαθαίνοντας βασικές τεχνικές και φτιάχνοντας τις δικές τους χειροποίητες δημιουργίες.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαούνου Ελένη

3. Όμιλος Υφαντικής «Κόμποι»
Ο όμιλος επικεντρώνεται στην τέχνη της υφαντικής με αργαλειό και τελάρο. Οι μαθητές θα εξοικειωθούν με παραδοσιακές τεχνικές, θα αναπτύξουν την αισθητική τους και θα εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους μέσα από τα υλικά και τα χρώματα.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Φλούδα Χριστίνα

4. Όμιλος Παραδοσιακών Χορών «Το Μαντηλάκι»
Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να χορέψουν παραδοσιακούς χορούς από διάφορες περιοχές της Ελλάδας, διατηρώντας ζωντανή την πολιτιστική μας κληρονομιά και καλλιεργώντας τη συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Κωνσταντακοπούλου Γεωργία

5. Σχολικός Όμιλος «Χαλάρωση και Ηρεμία»
Αφορά μαθητές ηλικίας 11–12 ετών και επικεντρώνεται στη χαλάρωση, την ευεξία και τη συναισθηματική ισορροπία. Μέσα από απλές ασκήσεις αναπνοής, ήπιες στάσεις γιόγκα και μικρές διατάσεις, τα παιδιά θα μάθουν τρόπους διαχείρισης του άγχους, συγκέντρωσης και εσωτερικής ηρεμίας.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αγγελική Απέργη

Έναρξη και Λειτουργία των Ομίλων
Οι δραστηριότητες των ομίλων θα ξεκινήσουν τη Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου 2025, μετά την τρίτη εβδομάδα του Οκτωβρίου. Οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται μία φορά την εβδομάδα στο πλαίσιο του ολοήμερου προγράμματος, ενώ η λειτουργία των ομίλων θα ολοκληρωθεί δύο εβδομάδες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.

Με τη λειτουργία των παραπάνω ομίλων, το σχολείο μας συνεχίζει να δίνει έμφαση στη βιωματική μάθηση, τη συνεργατική δράση και τη δημιουργική έκφραση των μαθητών μας.

Η Spotin (Spotlight on Innovation) ανακοινώνει την έναρξη του 4ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Map Competition, με θέμα «Εμείς και ο τόπος μας. Χαρτογραφώντας τα τοπόσημα της περιοχής μας».

Ο τόπος που ζούμε δεν είναι απλώς ο τόπος κατοικίας μας. Είναι το περιβάλλον που μεγαλώνουμε, πηγαίνουμε σχολείο, ζούμε εμπειρίες με οικογένεια, φίλους και αγαπημένα πρόσωπα, ο χώρος που δημιουργούμε αναμνήσεις. Κάθε τόπος φέρει την ιστορία του, τα μνημεία του και σημεία ενδιαφέροντος που τον κάνουν μοναδικό.

Στόχος του φετινού Διαγωνισμού είναι να ενεργοποιήσει τους μαθητές, ώστε να γνωρίσουν και να αναδείξουν τη μοναδικότητα του τόπου τους (ιστορία, μνημεία, κτίρια), αξιοποιώντας τη χρήση νέων τεχνολογιών, τη δύναμη των ψηφιακών χαρτών και της γεωχωρικής αφήγησης. Με έναν συμμετοχικό τρόπο, οι μαθητές, με τη συνδρομή των εκπαιδευτικών, καλούνται να μελετήσουν την περιοχή τους, να χαρτογραφήσουν τα τοπόσημα που θέλουν να αναδείξουν και με δράσεις που θα διοργανώσουν τα ίδια τα σχολεία, να παρουσιάσουν δημιουργικά τα ευρήματά τους σε μία διαδραστική ψηφιακή ιστορία (γεω-αφήγηση).

ΔΤ_MapCompetition4_Εμείς και ο Τόπος μας

Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ε’-ΣΤ’ τάξη Δημοτικών, Γυμνασίων, Λυκείων) Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης σε όλη την Ελλάδα αλλά και σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού.

Η συμμετοχή είναι δωρεάν, όπως και τα τεχνολογικά μέσα που θα χρησιμοποιηθούν, για τη χρήση των οποίων θα υπάρχουν εκπαιδευτικά σεμινάρια και πλήρης τεχνική υποστήριξη.

Λεπτομέρειες για τον Διαγωνισμό και υποβολή συμμετοχής στο https://mapcompetition.gr/.

Η επίσημη παρουσίαση του Διαγωνισμού θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά σε εκδήλωση που προγραμματίζεται για την Τρίτη, 04.11.2025, ώρα 18.00.

MapCompetition_4_Προκήρυξη Μαθητικού Διαγωνισμού

Για πέντε ημέρες, από τις 6 έως τις 10 Οκτωβρίου 2025, το σχολείο μας είχε την ευκαιρία να φιλοξενήσει τη δεύτερη συνάντηση εκπαιδευτικών φορέων και σχολείων που συμμετέχουν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+, με τίτλο Circular Practices for Education in the Digital Universe (CircEdu) (Κυκλικές πρακτικές για την Εκπαίδευση στο Ψηφιακό Σύμπαν).

Οι συμμετέχοντες προέρχονταν από

• το ερευνητικό κέντρο KOLLEG FUR MANAGEMENT UND GESTALTUNG NACHHALTIGER ENTWICKLUNG GGMBH της Γερμανίας,
• το σχολείο Zespół Szkół Agrotechnicznych i Ogólnokształcących im. Józefa Piłsudskiego w Żywcu της Πολωνίας,
• το Higher School of Transport "Todor Kableshkov"- Sofia της Βουλγαρίας,
• το ερευνητικό κέντρο Sucessos Criativos, Lda της Πορτογαλίας,
• το σχολείο Hadiye Kuradaci Bilim Ve Sanat Merkezi της Τουρκίας,
• το σχολείο Fritz-Greve-Gymnasium Malchin της Γερμανίας και
• το 5ο Γενικό Λύκειο Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας».

Την πενθήμερη εκπαίδευση παρακολούθησαν από τους εκπαιδευτικούς του 5ου Λυκείου ο φυσικός και υποδιευθυντής κ. Στέφανος Στάθης και η φιλόλογος κ. Βάγια Ντρογκούλη.

Σύμφωνα με τους σχεδιαστές του προγράμματος είναι απαραίτητο η Ευρώπη να περάσει από την Γραμμική Οικονομία στην Κυκλική Οικονομία. Κατά την Γραμμική Οικονομία, τα προϊόντα παράγονται με πόρους που προέρχονται από τη φύση, χρησιμοποιούνται για κάποιο διάστημα και τέλος απορρίπτονται. Με τον τρόπο αυτό πολύτιμοι φυσικοί πόροι χάνονται, ενώ δημιουργούνται απορρίμματα, που επιβαρύνουν το περιβάλλον.

Κατά την Κυκλική Οικονομία, στόχος είναι η αύξηση της ζωής των χρησιμοποιούμενων προϊόντων, Με τον τρόπο αυτό εξοικονομούνται φυσικοί πόροι και ενέργεια. Τα νέα προϊόντα που προκύπτουν αποκτούν νέα προστιθέμενη αξία και συγχρόνως περιορίζεται η κατανάλωση νερού, η παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα και η περιβαλλοντική ρύπανση.

Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι

• να ενισχύσει τους δεσμούς ανάμεσα σε σχολεία, ερευνητικά κέντρα, φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης από όλη την Ευρώπη.
• να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς στην ανταλλαγή καλών πρακτικών στο θέμα της Κυκλικής Οικονομίας.
• να εκπαιδεύσει τους εκπαιδευτικούς στη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας και των νέων ψηφιακών εργαλείων της Τεχνητής Νοημοσύνης.
• να διερευνήσει τις πιθανότητες ένταξης των αρχών της Κυκλικής Οικονομίας στο σχολικό πρόγραμμα.
• να ενισχύσει τη μαθησιακή διαδικασία με τη δημιουργία ενός διαδικτυακού μαθήματος για την Κυκλική Οικονομία.

Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων το ερευνητικό κέντρο Kolleg fur Management und Gestaltung της Γερμανίας παρουσίασε την ιστορική εξέλιξη του όρου Κυκλική Οικονομία, τακτικές για την μείωση των αποβλήτων στις χώρες της ΕΕ, τις εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στον τομέα της Κυκλικής Οικονομίας, καθώς και τις δυνατότητες ένταξής τους στη σχολική πράξη. Παρουσίασε επίσης παραδείγματα επανάχρησης, επισκευής, ανακατασκευής υλικών στην πράξη και τον αντίκτυπο που έχουν αυτές οι πρακτικές στο περιβάλλον. Ενδιαφέρον προκάλεσε και η παρουσίαση προϊόντων ειδικά σχεδιασμένων ώστε να μπορούν να αλλάξουν χρήση στο μέλλον, αντί να καταλήξουν απορρίμματα. Παράλληλα σε ειδικά σχεδιασμένο workshop οι συμμετέχοντες σχεδίασαν σενάρια εφαρμογής των θεωρητικών αυτών μοντέλων στην πράξη.

Στην εισήγηση του το University of Transport της Βουλγαρίας παρουσίασε τη σημασία της βιωσιμότητας στον τομέα των μεταφορών. Οι προτάσεις για περιορισμό των εκπομπών καυσαερίου περιλάμβαναν τη χρήση ηλεκτρικών Μέσων Μαζικής Μεταφοράς, σταθμούς φόρτισης οχημάτων με ηλιακή ενέργεια, απαγόρευση οχημάτων στο κέντρο των πόλεων, shared mobility (κοινή χρήση οχημάτων μεταξύ χρηστών αντί να κινείται ο καθένας με το δικό του όχημα). Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της συνεργασίας όλων των φορέων της κοινωνίας στο θέμα της κυκλικής οικονομίας και της βιωσιμότητας.

Το ερευνητικό κέντρο Sucessos Creativos της Πορτογαλίας παρουσίασε τις βασικές αρχές της Τεχνητής Νοημοσύνης, τη δυνατότητα που έχει να αναλύει εκτεταμένα σύνολα δεδομένων και να τα χρησιμοποιεί στην επίλυση προβλημάτων, εξαγωγή συμπερασμάτων και τη δημιουργία πρωτότυπου περιεχομένου. Τονίστηκαν οι αρχές που πρέπει να διέπουν την ορθή χρήση της και οι τρόποι αξιοποίησής της στην εκπαίδευση και σε θέματα κυκλικής οικονομίας.

Η επίσκεψη των εταίρων μας συνδυάστηκε με επίσκεψη στο Δήμο Λάρισας και παρουσίαση του προγράμματος σε εκπροσώπους της τοπικής αυτοδιοίκησης, όπου μας υποδέχθηκαν οι αντιδήμαρχοι παιδείας και άθλησης κ. Ηρακλής Γερογιώκας, πολιτισμού κ. Θωμάς Ρετσιάνης και η πρόεδρος του δημοτικού συμβουλίου κ. Γαρυφαλλιά Καρυστιανού-Γκολφινοπούλου. Παράλληλα το σχολείο επισκέφθηκαν οι κ. Ελένη Χαυτίκη και Αιμιλία Λεονταρίδου, εκπρόσωποι του τομέα ανακύκλωσης του Δήμου και παρουσίασαν τα βήματα που έχουν γίνει στον τομέα αυτό από το Δήμο Λάρισας αλλά και τις μελλοντικές προκλήσεις.

Σε συνεργασία με το τμήμα πρασίνου του Δήμου Λάρισας, η κάθε ομάδα συμμετεχόντων εκπαιδευτικών φύτεψε ένα δένδρο στο Πάρκο των Χρωμάτων, δηλώνοντας έμπρακτα την επιθυμία τους για βελτίωση της ποιότητας ζωής στην πόλη.

Κατά την ξενάγησή τους στο σχολείο μας οι επισκέπτες απόλαυσαν επίσης ελληνικούς χορούς, που παρουσίασαν οι μαθητές μας με την καθοδήγηση του γυμναστή κ. Νίκου Παπανικολάου. Η γνωριμία των επισκεπτών με τη Λάρισα ολοκληρώθηκε με ξενάγηση στο Α΄ Αρχαίο Θέατρο, το Μπεζεστένι, τον Άγιο Αχίλλειο, τον Πηνειό, το πάρκο Αλκαζάρ και το Διαχρονικό Μουσείο. Την τελευταία ημέρα οι επισκέπτες ξεναγήθηκαν στα Μετέωρα και παρακολούθησαν τρισδιάστατη προβολή στο Κέντρο Ψηφιακής Προβολής της Ιστορίας και του Πολιτισμού των Μετεώρων.

Για το 5ο Γενικό Λύκειο Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας»

Ντρογκούλη Βάια

Στάθης Στέφανος

Το Μουσείο Ιστορίας σε συνεργασία με τη Βιβλιοθήκη της Σχολής Θετικών Επιστημών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), διοργανώνει τον 9ο Μαθητικό Διαγωνισμό. Ο διαγωνισμός διεξάγεται είτε με φυσική παρουσία, είτε διαδικτυακά και απευθύνεται σε μαθητές Γ΄ Γυμνασίου και Α΄, Β΄, Γ΄ Λυκείου όλων των σχολείων της χώρας (επισυνάπτεται η προκήρυξη του διαγωνισμού).

9ος Mαθητικός Διαγωνισμός ΕΚΠΑ 2025-2026

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Αθλητισμού και της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, οι μαθητές μας συμμετείχαν στο Φεστιβάλ Ενταξιακής Κουλτούρας μέσα από το παιχνίδι θησαυρού «Οιωνών Κυνηγεσία». Οι μαθητές κλήθηκαν να «διαβάσουν τα σημάδια, να περπατήσουν τον μίτο και να λύσουν το αίνιγμα», καλλιεργώντας δεξιότητες, γυμναζόμενοι, δημιουργώντας και διασκεδάζοντας.
Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών και το χαμόγελο των παιδιών έδωσαν χρώμα στη δράση, ενώ οι αναμνηστικές φωτογραφίες κατέγραψαν τις όμορφες στιγμές της ημέρας. Η δράση πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα σημαντικών φορέων, όπως το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού – Γενική Γραμματεία Αθλητισμού, καθώς και άλλων υπουργείων και οργανισμών, με τη στήριξη των χορηγών #Σουρωτή Α.Ε. και #ΚΤΕΛ Θεσσαλονίκης.

Στόχοι Δράσης:
Ενίσχυση της φυσικής άσκησης και κινητικότητας των μαθητών
Καλλιέργεια συνεργασίας, ομαδικότητας και δημιουργικότητας
Προώθηση της ένταξης και της συμμετοχής όλων των μαθητών
Συντονίστρια της δράσης ήταν η εκπαιδευτικός Χαριτίνη Πετρίδου (ΠΕ11), ωστόσο στη διοργάνωση, τη συνεισφορά και την οργάνωση επιπλέον ομαδικών παιχνιδιών συμμετείχε και ο εκπαιδευτικός Γιουσούφ Γιουσουφ (ΠΕ11).

Μια ξεχωριστή παιδαγωγική δράση για την υγιεινή ζωή και τη δωρεά οργάνων

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2025, στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας, η παιδαγωγική δράση με το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οι Οργανούληδες». Το πρόγραμμα υλοποιείται στα Δημοτικά σχολεία από τον Ελληνικό Οργανισμό Μεταμοσχεύσεων (ΕΟΜ), με την υποστήριξη του Ιδρύματος Ωνάση και την επιστημονική αιγίδα του Ωνάσειου Νοσοκομείου, ως μέρος των Δράσεων και Προγραμμάτων Πρωτοβάθμιας Φροντίδας και Αγωγής της Υγείας του Υπουργείου Υγείας και απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 7 έως 11 ετών.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν οι μαθητές των Δ΄ και Ε΄ τάξεων μαζί με τους δασκάλους τους, στο πλαίσιο ενός προγράμματος που ξεκίνησε την περσινή σχολική χρονιά και φέτος υλοποιείται από τη δασκάλα του σχολείου μας κ. Ασπασία Τσώνη.

Οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τους «Οργανούληδες», να μάθουν για τα όργανα του ανθρώπινου σώματος και τη λειτουργία τους, να ανακαλύψουν τα «μυστικά» της υγιεινής διατροφής και του ισορροπημένου τρόπου ζωής, αλλά και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τη σπουδαιότητα της προσφοράς και της δωρεάς οργάνων.

Η εκδήλωση συνδέθηκε με τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Δωρεάς Οργάνων, Ιστών και Κυττάρων, μια πρωτοβουλία του Συμβουλίου της Ευρώπης, η οποία φέτος τιμάται με επίκεντρο την Καλαμάτα.

Το «κλου» της ημέρας δεν ήταν άλλο από τη μασκότ των Οργανούληδων, μια χαρούμενη κόκκινη καρδιά που ξεσήκωσε τους μαθητές, οι οποίοι έσπευσαν να φωτογραφηθούν μαζί της σε ένα κλίμα χαράς και ενθουσιασμού.

Την παρουσίαση της δράσης έκανε η κ. Γιούλη Μενουδάκου, Προϊσταμένη Συντονισμού Μεταμοσχεύσεων του Ελληνικού Οργανισμού Μεταμοσχεύσεων (ΕΟΜ), ενώ εκ μέρους του Ιδρύματος Ωνάση απηύθυνε σύντομο χαιρετισμό ο κ. Αλέξανδρος Μωρέλλας, Head of Health Programs.

Μια όμορφη εμπειρία γνώσης, ευαισθητοποίησης και χαράς που απέδειξε για άλλη μια φορά ότι η εκπαίδευση μπορεί να εμπνέει, να κινητοποιεί και να διδάσκει αξίες ζωής.

Κινητικότητα Μαθητών και Καθηγητών του Γυμνασίου στην Καραβάκα της Ισπανίας

 

Το Σάββατο 11/10/2025 ομάδα μαθητών/ιων και καθηγητριών του Γυμνασίου Μακροχωρίου αναχωρεί για την Καραβάκα (επαρχία Μούρθια) της Ισπανίας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ “Winds of Change in our School”. Με στόχο την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής κατανόησης και συνεργασίας καθώς και την διαμόρφωση της ευρωπαϊκής ταυτότητας, με ό,τι αυτή συνεπάγεται -σεβασμό της διαφορετικότητας, συμπερίληψη, αρμονική συνύπαρξη, δημοκρατικότητα- θα πραγματοποιήσουμε ένα πλούσιο πρόγραμμα που θα περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τραγούδια και σκετς που εμείς γράψαμε αναδομώντας μυθικούς και λογοτεχνικούς ήρωες (Οδυσσέας, Δον Κιχώτης) αλλά και παρουσιάσεις της πόλης, του σχολείου μας και της σχολικής πραγματικότητας στη χώρα μας και προσφέροντας τοπικά προϊόντα στους εταίρους μας. Θα γίνουμε «πρεσβευτές» της χώρας αλλά και της πόλης μας και θα αποκομίσουμε εμπειρίες ζωής, που το πρόγραμμα Erasmus+ και το ΙΚΥ για τη χώρα μας εξασφαλίζουν.

 

Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας φιλοξένησε από τις 6 έως τις 9 Οκτωβρίου 2025 τις αποστολές από την Κροατία, την Ιταλία και την Πορτογαλία, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA210 “See your Sea Benefits”. Το πρόγραμμα περιλάμβανε συμμετοχή σε σχολικές δραστηριότητες, εργαστήρια φυσικών επιστημών και θαλάσσιας βιολογίας στο Ενυδρείο Κρήτης και το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, πολιτιστικές επισκέψεις σε μνημεία όπως η Κνωσός, το Φρούριο Κούλε, καθώς και δράσεις περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης όπως είναι ο καθαρισμός παραλίας αλλά και δράσεις ψυχικής ενδυνάμωσης με ασκήσεις αναπνοών στην παραλία της Αμμουδάρας. Η συνεργασία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών υπήρξε εξαιρετική και αναπτύχθηκαν δεσμοί φιλίας, σεβασμού και αλληλοκατανόησης. Η φιλοξενία των εταίρων στις οικογένειες των μαθητών συνέβαλε ουσιαστικά στη διαπολιτισμική επικοινωνία και στην ανταλλαγή εμπειριών. Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά όλους τους συμμετέχοντες και εκφράζει την ικανοποίησή του για την επιτυχημένη διοργάνωση. Η εμπειρία αυτή αποτελεί σημαντικό βήμα για τη συνέχιση της συνεργασίας και την καλλιέργεια ευρωπαϊκής συνείδησης στην εκπαιδευτική κοινότητα.

Οι εγγραφές ξεκίνησαν για τον 5ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής “Racecar Challenge”. Ο διαγωνισμός, που απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου, είναι βασισμένος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Racecar Neo, το οποίο δημιουργήθηκε και προσφέρεται από το Beaver Works Summer Institute (BWSI) του Massachusetts Institute of Technology και διατίθεται εντελώς δωρεάν στους μαθητές που φοιτούν στην Ελλάδα. Οι μαθητές πρέπει να ολοκληρώσουν το μάθημα Racecar Neo για να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό Racecar Challenge. Οι μαθητές που θα ολοκληρώσουν το μάθημα θα λάβουν, επίσης, πιστοποιητικό ολοκλήρωσης από το BWSI του MIT.

Ο διαγωνισμος θα πραγματοποιηθεί στις 9 Μαΐου 2026 στο Pierce-Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος. Η νικήτρια ομάδα θα έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει την τελευταία εβδομάδα του θερινού προγράμματος του BWSI στην Πανεπιστημιούπολη του MIT και να συμμετάσχει στον τελικό διαγωνισμό BWSI, επίσης στην πανεπιστημιούπολη του MIT το καλοκαίρι του 2026 (υπό την προϋπόθεση χρηματοδότησης).

Περισσότερες πληροφορίες  για το μάθημα Racecar Neo του Beaver Works Summer Institute του ΜΙΤ

To Racecar Neo Mathisi (“Racecar Neo”) είναι ένα υψηλού επιπέδου μάθημα που καθοδηγεί τους μαθητές στον προγραμματισμό με Python ενός αγωνιστικού αυτοκινήτου, το οποίο θα μπορεί να διατρέχει αυτόνομα μια πίστα με συγκεκριμένο σύνολο εμποδίων. Το μάθημα είναι πλήρως διαδικτυακό και ασύγχρονο. Προσφέρεται δωρεάν από το BWSI και είναι στα Αγγλικά. Το μάθημα μπορεί να ολοκληρωθεί μέσω του ειδικά σχεδιασμένου λογισμικού προσομοίωσης του Racecar Neo και δεν απαιτεί φυσικό αυτοκίνητο.

Το Racecar Neo ακολουθεί μια προσέγγιση problem-solving και hands-on για την εκμάθηση του προγραμματισμού Python, του computer vision (Open CV) και της ρομποτικής. Το μάθημα ακολουθεί μια σταδιακή πορεία εκμάθησης, η οποία περιλαμβάνει εισαγωγή στη ρομποτική και στις εντολές Python και Unix, έτσι όπως αυτές θα χρησιμοποιηθούν στη συνέχεια του μαθήματος. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το μάθημα μπορείτε να βρείτε εδώ.

Αυτή η μη κερδοσκοπική πρωτοβουλία είναι μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να παρακολουθήσουν χωρίς κόστος ένα μάθημα προγραμματισμού και ρομποτικής υψηλού επιπέδου, ειδικά σχεδιασμένο για μαθητές σχολικής ηλικίας, από ένα παγκοσμίου φήμης πανεπιστήμιο. Υποστηρίζεται από τον σύνδεσμο αποφοίτων του ΜΙΤ στην Ελλάδα, το MIT Club of Greece, και είναι προϊόν συνεργασίας μεταξύ του Mathisi Initiative, ενός μη κερδοσκοπικού οργανισμού που συνεργάζεται με το BWSI και το MIT για να δοθεί πρόσβαση στο πρόγραμμά τους σε μαθητές στην Ελλάδα, και του Pierce – The American College of Greece που θα διοργανώσει και θα φιλοξενήσει τον διαγωνισμό στην Αθήνα.

Οι εγγραφές για το πρόγραμμα και τον διαγωνισμό ολοκληρώνονται στις 3 Νοεμβρίου 2025, ώρα 18:00. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο www.racecarchallenge.org , https://mathisi.org/ ή μέσω επικοινωνίας στο info@mathisi.gr.

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Πειραματικού Λυκείου Πανεπιστημίου Πατρών  αποφάσισε (πρ. 13/10-9-25)  τη  συνέχιση λειτουργίας του Πανελλήνιου Δικτύου Σχολείων Τοπικής Ιστορίας με απώτερο σκοπό την υλοποίηση  του 4ου Πανελλήνιου Μαθητικού Συνεδρίου  στον θεματικό άξονα:  « Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου».

Οι σχολικές μονάδες που θα συμμετάσχουν σε αυτό το Δίκτυο θα εκπονήσουν ερευνητικές εργασίες, έργα δημιουργικής γραφής, εικαστικά, δρώμενα, ψηφιακές αφηγήσεις, μουσικές παραγωγές, βιωματικά εργαστήρια, πάνω στις εξής υποενότητες της βασικής θεματικής:

α) Τοπική ιστορία και εθιμικές τοπικές συνήθειες

β) Μνημεία και αρχαιολογικοί χώροι,

γ)  Τοπική Λογοτεχνία/ Συνδεδεμένοι με τον τόπο λογοτέχνες

δ) Τέχνες και  αρχιτεκτονική

ε) Τοπική  ιδιομορφία: φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον,

στ) οικονομική ζωή/ εμπορική δραστηριότητα

ζ) Εξέχουσες μορφές του τόπου.

Διευκρινιστικά αναφέρουμε ότι οι συμμετέχοντες μπορούν να αντιμετωπίσουν τη θεματική που θα επιλέξουν είτε ιστορικά είτε συγχρονισμένα προς τον σημερινό βίο και ότι  είναι ευπρόσδεκτος ο εμπλουτισμός των υποενοτήτων του θεματικού άξονα σε περίπτωση που κάποιο από τα σχολεία του Δικτύου έχει να καταθέσει συγκεκριμένη πρόταση.

Το παραγόμενο αποτέλεσμα του δικτύου θα παρουσιαστεί στο  ομώνυμο  Υβριδικό 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο που θα διεξαχθεί στο Σχολείο μας από Τετάρτη 22 Απριλίου μέχρι Σάββατο 25 Απριλίου 2026 ( τις τρεις πρώτες μέρες θα διεξαχθεί διαδικτυακά, ενώ την  τελευταία ημέρα δια ζώσης στους χώρους του ΠΛΠΠ).

Θεωρούμε πως η συμμετοχή σχολικών μονάδων στο Δίκτυο ενισχύει τους μεταξύ τους δεσμούς,  εντείνει την εξωστρέφεια των σχολείων, αναδεικνύει δεξιότητες και ταλέντα των μαθητών,  καλλιεργεί τον κριτικό και κοινωνικό εγγραμματισμό τους.

Τέλος, θεωρούμε πως το εν λόγω θέμα, παρά τις ταχύτητες που καθημερινά αναπτύσσουμε και την άνετη κυκλοφορία μας στη χώρα της πληροφορίας, παραμένει ιδεώδες για την κάλυψη των ανωτέρω παραμέτρων και την ουσιαστική μας επαφή με τη «γειτονική μας ετερότητα».

Εξάλλου η πολύ όμορφη συνεργασία μας στα τρία προηγούμενα Συνέδρια λειτουργεί ως εσωτερικός δείκτης μιας πορείας σε εξέλιξη!

Παρακαλούμε πολύ ενημερώστε μας για τη συμμετοχή σας μέχρι τη Δευτέρα 20 Οκτωβρίου 2025  συμπληρώνοντας την παρακάτω φόρμα.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJlyjJwfIdfMgHPKjzG27scVji-iSJBuSAdp84LkEktTfe8g/viewform?usp=header

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε με τον κ. Κυριακουλόπουλο Ευ.

Τηλέφωνα 2610431509 & 6932126418

e- mail    vaggeliskyriak@yahoo.gr

 

Για το Σύλλογο Διδασκόντων του ΠΛΠΠ

Η Διευθύντρια

 

Κωτσελένη Σοφία