Το διάστημα 24/11-03/12/2024, οι εκπαιδευτικοί του 9ου Δ.Σ. Ηρακλείου Αττικής, Ντίνος Βρυώνης (Διευθυντής), Κώστας Κεφάλας (Υποδιευθυντής, δάσκαλος Δ΄) και Ελένη Βασιλείου (δασκάλα ΣΤ΄) συμμετείχαν στο επιμορφωτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών με τίτλο «One week course for teachers of maths», που πραγματοποιήθηκε στο Δουβλίνο Ιρλανδίας από τον εκπαιδευτικό Οργανισμό InterEducation.

Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σ’ έναν εξαιρετικά δημιουργικό και ωφέλιμο κύκλο μαθημάτων για τα Μαθηματικά με εκπαιδευτές πανεπιστημιακούς δάσκαλους διεθνούς κύρους. Ήρθαν σε γνωριμία με το Ιρλανδικό μοντέλο διδασκαλίας Μαθηματικών και με νέες ιδέες διδασκαλίας. Γνώρισαν στην πράξη πώς επιτυγχάνεται μέσα στο σχολείο ο μαθηματικός γραμματισμός αξιοποιώντας στη διδασκαλία STEM/STEAM για την επίλυση προβλημάτων της καθημερινής ζωής μέσα σ’ ένα δημιουργικό εργαστήρι κατανόησης, ανακάλυψης και μάθησης χωρίς φόβο, όπου τα Μαθηματικά αποκαλύπτουν τη γοητεία τους ως εργαλείο ερμηνείας του κόσμου.

Οι εκπαιδευτικοί μας είχαν επίσης την ευκαιρία να συναντηθούν και να αλληλεπιδράσουν στην ομάδα με εκπαιδευτικούς από τη Γαλλία, τη Σουηδία, τη Τσεχία, τη Σλοβενία καθώς επίσης και να επισκεφθούν μία ημέρα ιρλανδικό σχολείο, όπου παρακολούθησαν μαθήματα μαθηματικών και συζήτησαν με τους Ιρλανδούς συναδέλφους εκπαιδευτικούς.

Είχαν επίσης την ευκαιρία να παρακολουθήσουν έξτρα ένα θεατρικό εργαστήρι για τη συμμετοχή της Τέχνης στην εκπαίδευση των Επιστημών (STEAM) από την Jo Rapfael, σημαντική προσωπικότητα της Αυστραλίας, στο Πανεπιστήμιο του Δουβλίνου (Trinity College).

Τέλος ήρθαν σε επαφή με την κουλτούρα της Ιρλανδίας και τους εκπληκτικούς ανθρώπους της!

Το   8ο  ΓΕΛ Τρικάλων στην Ισπανία με το πρόγραμμα Erasmus+

Κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025 το 8ο ΓΕΛ Τρικάλων αξιοποιώντας τις δυνατότητες του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus plus υλοποιεί το εγκεκριμένο πρόγραμμα Erasmus+/ KA1 Δράση μαθησιακής κινητικότητας προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης με τίτλο «In search of a school without borders» και κωδικό 2024-1-EL01-KA122-SCH-000221690, το οποίο πραγματοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Στόχος του προγράμματος είναι οι εκπαιδευτικοί μας να επιμορφωθούν σε στρατηγικές και διδασκαλίες με βάση την πολυμορφία μέσα στην τάξη για ένα "ανοιχτό" σχολείο χωρίς προκαταλήψεις καθώς και στην αξιοποίηση των ΤΠΕ με την εφαρμογή ψηφιακών εργαλείων στην διαφοροποιημένη διδασκαλία. Οι εκπαιδευτικοί θα λειτουργήσουν ως πρεσβευτές στην προώθηση της Ευρωπαϊκής συνεργασίας μέσω της οικοδόμησης σχέσεων με άλλους οργανισμούς και σχολεία ενισχύοντας την διά  βίου μάθηση και την Ευρωπαϊκή ταυτότητα του σχολείου μας.

Στο πλαίσιο αυτό εντάχθηκε και η πρώτη προγραμματισμένη ροή κινητικότητας στη Τενερίφη της Ισπανίας από 02/02/2025 έως 08/02/2025 με συμμετοχή σε επιμορφωτικό σεμινάριο στην αγγλική γλώσσα με θέμα: “Diversity in the classroom: teaching tolerance and overcoming prejudices and discrimination”. Το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από τους εκπαιδευτικούς Μαριάννα Αποστόλου ΠΕ05, Σεραφείμ Σαμορέλη και  Ευαγγελία Γκάγκα ΠΕ06.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί λειτουργήσαμε σε περιβάλλον προσωπικής αλλά και συνεργατικής μάθησης και επιμορφωθήκαμε πάνω στις νέες παιδαγωγικές θεωρίες αναφορικά με την κουλτούρα συμπερίληψης και καλλιέργειας ανεκτικότητας και σεβασμού στο περιβάλλον της σχολικής τάξης. Πιο συγκεκριμένα, η κατάρτιση αποσκοπούσε στην εξοικείωση των εκπαιδευτικών στην αναγνώριση και προώθηση της διαφορετικότητας στο σχολικό περιβάλλον με συγκεκριμένα παραδείγματα, ασκήσεις προσομοίωσης και αφήγησης αλλά και ιδέες και εργαλεία για τον σχεδιασμό των μαθημάτων. Τέλος, συζητήθηκαν και προτάθηκαν τρόποι κατά μέτωπον αντιμετώπισης των στερεοτύπων και προσωπικών προκαταλήψεων, αναπτύσσοντας παράλληλα πολιτισμικές ευαισθησίες και ανεκτικότητα.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης δόθηκε επίσης η ευκαιρία για συνεργασία και ανταλλαγή απόψεων και καλών πρακτικών με εκπαιδευτικούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες (Γαλλία, Γερμανία, Ισπανία, Πορτογαλία και Αυστρία).

Το πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί με την δεύτερη ροή κινητικότητας με συμμετοχή τριών ακόμη εκπαιδευτικών του σχολείου στην Πορτογαλία τον Ιούνιο του 2025.

Για το 8ο ΓΕΛ Τρικάλων

Η συντονίστρια του προγράμματος

Ευαγγελία Γκάγκα (ΠΕ06)

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης - Erasmus plus

Οι μαθήτριες και μαθητές του Τμήματος Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού (Τ.Ε.Γ.) Graz τίμησαν την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας σε εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα του σχολείου την Κυριακή, 9 Φεβρουαρίου 2025.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας θεσμοθετήθηκε το 2017, με κοινή απόφαση των Υπουργών Εσωτερικών, Εξωτερικών και Παιδείας της Ελλάδας (ΦΕΚ 24ης Απριλίου 2017, αρ.1384). Κύρια επιδίωξη είναι η ανάδειξη της προσφοράς της ελληνικής γλώσσας στις επιστήμες και στον παγκόσμιο ευρωπαϊκό πολιτισμό.

Ως ημέρα εορτασμού της Ελληνικής Γλώσσας επελέγη η 9η Φεβρουαρίου, καθώς είναι η ημέρα θανάτου του Διονυσίου Σολωμού (1798-1857), του Εθνικού Ποιητή της Ελλάδας.

Γι’ αυτό και η εορτή ξεκίνησε με ένα μικρό αφιέρωμα στον Διονύσιο Σολωμό, που περιελάμβανε την απαγγελία στίχων του αλλά και την παρουσίαση των σημαντικότερων στοιχείων για τη ζωή και το έργο του.

Στη συνέχεια, τα παιδιά, αποτίνοντας φόρο τιμής στη μακραίωνη ιστορία συνεχόμενης παρουσίας και χρήσης της ελληνικής γλώσσας, απήγγειλαν Όμηρο, στίχους του Ερωτόκριτου, ενώ μετέφρασαν στη δημοτική γλώσσα την Κυριακή Προσευχή.

Η συμβολή της Ελληνικής Γλώσσας στη διαμόρφωση του παγκόσμιου πολιτισμού είναι αδιαμφισβήτητη. Και αυτό γιατί πρόκειται για τη γλώσσα στην οποία αναπτύχθηκε η πρώτη ευρωπαϊκή λογοτεχνία, η φιλοσοφία, οι πρώτες θετικές και θεωρητικές επιστήμες αλλά και η ιατρική.

Έτσι, οι μαθήτριες και οι μαθητές παρουσίασαν το πρόγραμμα μαθημάτων του αυστριακού σχολείου, που αποτελείται ως επί το πλείστον από ελληνικές λέξεις (Μαθηματικά, Βιολογία, Γεωμετρία, Γεωγραφία, Μουσική, Θέατρο, Χορωδία κ.α.). Επίσης, μία μαθήτριά μας, φοιτήτρια της επιστήμης της μοριακής βιολογίας, μίλησε για το πώς η γνώση των ελληνικών τη βοηθά καθημερινά στις σπουδές της, μιας που πολλοί από τους όρους της επιστήμης της βιολογίας και της βιοχημείας είναι ελληνικοί.

Επιπλέον, οι μαθήτριες και οι μαθητές παρουσίασαν τις απόψεις σημαντικών ανθρώπων της τέχνης και του πολιτισμού αλλά και της επιστήμης της γλωσσολογίας για την ελληνική γλώσσα, από τον Κικέρωνα και τον Γκαίτε έως πιο σύγχρονους ακαδημαϊκούς και γλωσσολόγους, όπως η Ζακλίν ντε Ρομιγύ, ο Francisco Adrado και o  Φραγκίσκος Λιγκόρα.

Ιδιαίτερα συγκινητικά ήταν τα βίντεο που προβλήθηκαν, όπου μαθήτριες και μαθητές διαφόρων τμημάτων, παιδιών και ενηλίκων, του σχολείου εξηγούσαν τους λόγους για τους οποίους μαθαίνουν ελληνικά.

Στο τελευταίο μέρος της εκδήλωσης ακούστηκαν από τη φωνή της μαθήτριας Ιωάννας-Μαρίας Κούμα οι μελοποιημένοι στίχοι του Διονυσίου Σολωμού «Μητέρα Μεγαλόψυχη», συνοδεία βιολιού, σκορπώντας ρίγη συγκίνησης στους παριστάμενους, ενώ όλα τα παιδιά μαζί έψαλαν τον Εθνικό Ύμνο της Ελλάδας!

Την εκδήλωση χαιρέτισε ο εκπρόσωπος του Μητροπολίτη Αυστρίας και διευθυντή του Τ.Ε.Γ. Graz κ.κ. Αρσενίου, ο πρωτοπρεσβύτερος π. Δημήτριος Μακρής.

Ο π. Δημήτριος επεσήμανε τη σημασία της δυνατότητας που δίνεται στα παιδιά να φοιτούν στο επίσημα αναγνωρισμένο από την Ελληνική Πολιτεία Τ.Ε.Γ. Graz, που αποτελεί Παράρτημα της Εθνικής Σχολής της Βιέννης, του σπουδαίου και ιστορικού αυτού Ιδρύματος του Ελληνισμού, το οποίο βραβεύτηκε με το βραβείο Σίμωνος Σίνα από την Ακαδημία Αθηνών για τα 220 χρόνια αδιάλειπτης προσφοράς στη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού!  Εκ μέρους του Σεβασμιοτάτου Ποιμενάρχου μας συνεχάρη τους γονείς για τον φιλότιμο αγώνα τους και τους προέτρεψε να συνεχίσουν να στηρίζουν τα παιδιά τους στο όμορφο ταξίδι κατάκτησης της ελληνικής γλώσσας και γνωριμίας με τον ελληνικό πολιτισμό!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Τ.Ε.Γ. Graz

Η επίσκεψη ενός καθηγητή από το Τμήμα Φυσικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στο Δημοτικό Σχολείο Πλατέος Ημαθίας αποτελεί παράδειγμα γόνιμης συνεργασίας μεταξύ της πρωτοβάθμιας και της ανώτατης εκπαίδευσης. Μέσω αυτής της εμπειρίας, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με έναν κόσμο γνώσεων που ξεπερνά τα όρια της σχολικής τάξης, να διερευνήσουν ενδιαφέροντα επιστημονικά πεδία και να εμπνευστούν για περαιτέρω εξερεύνηση. Η προστιθέμενη αξία της συνεργασίας σχολείου και πανεπιστημίου είναι πολλαπλή. Από τη μια η παρουσία ενός πανεπιστημιακού καθηγητή φέρνει μια νέα δυναμική στην τάξη ανοίγοντας ευκαιρίες στους μαθητές να ακούσουν για τις τελευταίες εξελίξεις, π.χ. στον τομέα της μετεωρολογίας, να θέσουν ερωτήσεις, να αναπτύξουν κριτική σκέψη, από την άλλη οι παρουσιάσεις και οι πειραματισμοί που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια τέτοιων επισκέψεων μπορούν να πυροδοτήσουν το ενδιαφέρον των μαθητών για την επιστήμη. Η επαφή με το πανεπιστήμιο από μικρή ηλικία βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν τις προοπτικές που τους προσφέρονται στο μέλλον και να φανταστούν τα επόμενα βήματά τους. Επίσης, η συνεργασία με το πανεπιστήμιο αφενός συμβάλλει στην εξωστρέφεια του σχολείου και την ανάπτυξη σχέσεων με άλλους φορείς της ευρύτερης κοινότητας, αφετέρου προσφέρει στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να ανανεώσουν τις διδακτικές τους μεθόδους.

Συγκεκριμένα, η παρουσίαση του καθηγητή Φυσικής, του ΑΠΘ, κ. Κωνσταντίνου Μιχαηλίδη, στο σχολείο μας προσέφερε στους μαθητές τη δυνατότητα να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ καιρού και κλίματος, να προσδιορίσουν τα χαρακτηριστικά που διαφοροποιούν αυτές τις βασικές έννοιες, να μάθουν για τα διάφορα ατμοσφαιρικά φαινόμενα, να γνωρίσουν τρόπους μέτρησης και ελέγχου των ρύπων της ατμόσφαιρας και της αιτίας παραγωγής τους, να ακούσουν για τους παράγοντες που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή, τις συνέπειες και το εάν ο άνθρωπος πλέον μπορεί να ανατρέψει την πορεία. Έτσι, η σύνδεση σχολείου-πανεπιστημίου έγινε γέφυρα μεταξύ θεωρητικής και πρακτικής γνώσης, καταδεικνύοντας πώς οι έννοιες που διδάσκονται στο σχολείο εφαρμόζονται στην πραγματική ζωή και την επιστημονική έρευνα. Τέλος, αποδεχθήκαμε την πρόσκληση του κ. Κ. Μιχαηλίδη να επισκεφθούμε το Αστεροσκοπείο Θεσσαλονίκης και τον Μετεωρολογικό Σταθμό του ΑΠΘ στο Τμήμα Φυσικής με στόχο να κερδίσουν οι μαθητές μας μια εκπαιδευτική εμπειρία, που θα τους επιτρέψει να δουν από κοντά πώς λειτουργούν τα όργανα μέτρησης και να κατανοήσουν τη σημασία των μετεωρολογικών δεδομένων.

Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος ΚΑ220, CLIMATE, a friend with character, με συντονίστρια χώρα το Βέλγιο.

Επιμέλεια ανάρτησης: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70

Tο γλωσσολογικό συνέδριο στα Τζαρτζάνεια 2025 διοργανώνεται για έβδομη φορά στον Τύρναβο στις 28 και 29 Νοεμβρίου 2025. Η διοργάνωση του Συνεδρίου γίνεται με τη συνεργασία της Περιφέρειας Θεσσαλίας, του Δήμου Τυρνάβου, του Εργαστηρίου Μελέτης, Διδασκαλίας και Διάδοσης Ελληνικής Γλώσσας και Πολυγλωσσίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Συνδέσμου Φιλολόγων νομού Λάρισας.

Τα μέλη της ερευνητικής και εκπαιδευτικής κοινότητας καλούνται να υποβάλουν προτάσεις εισηγήσεων για παρουσίαση έως τις 27 Απριλίου 2025. Οι προτάσεις των εισηγήσεων (15´+5΄για ερωτήσεις/συζήτηση) θα παρουσιάζουν κατά προτίμηση ερευνητικά αποτελέσματα και θα αξιολογηθούν ανώνυμα από τα μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής ως προς τη συνάφειά τους με τη θεματική του συνεδρίου, τη σαφήνεια των στόχων, τη μεθοδολογική επάρκεια και την πρωτοτυπία τους.

Κάθε σύνεδρος μπορεί να συμμετάσχει με μία ατομική εισήγηση και/ή με μία σε συνεργασία.

Παράλληλα, με στόχους την επίτευξη ενός ουσιαστικού διαλόγου ανάμεσα στους διάφορους φορείς εκπαίδευσης και την ανάδειξη των βιωμάτων των εκπαιδευτικών προβλέπεται να διοργανωθεί έκθεση με θέμα: «Εμπειρίες επιμόρφωσης: H φωνή των εκπαιδευτικών».

Στην έκθεση καλούνται οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν γλωσσικά μαθήματα στην πρωτοβάθμια (Nηπιαγωγείο και Δημοτικό) και δευτεροβάθμια εκπαίδευση να καταθέσουν με δημιουργικούς τρόπους, προσωπικά βιώματα, απόψεις, συναισθήματα κ.ά. από τη συμμετοχή τους σε διαδικασίες επιμόρφωσης. Ενδεικτικά, μπορούν να κατατεθούν γραπτές αφηγήσεις, video, podcast, προτάσεις για δρώμενα, εικαστικές δημιουργίες κ.ά.
Οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στην έκθεση θα πρέπει να στείλουν τις ολοκληρωμένες δημιουργίες τους έως τις 18 Μαΐου 2025 ώστε να κριθούν από επιτροπή. Οι προτάσεις που θα εγκριθούν θα περιληφθούν στην έκθεση και θα εμφανιστούν σε διακριτό χώρο στον τόμο των πρακτικών, εφόσον αυτό είναι εφικτό. Η επιστημονική επιτροπή διατηρεί το δικαίωμα παρατηρήσεων και προτάσεων για διορθώσεις και επανυποβολή, όπως αντίστοιχα προβλέπεται για τις περιλήψεις που θα υποβληθούν στα 7α Τζαρτζάνεια.

Οι εκπαιδευτικοί των οποίων οι δημιουργίες θα γίνουν αποδεκτές, θα πρέπει να παρευρίσκονται στο Συνέδριο. Τα poster θα είναι αναρτημένα από την αρχή του συνεδρίου, τα video & podcast μπορούν να είναι διαθέσιμα σε φορητούς υπολογιστές ή τάμπλετ, ενώ θα προβλεφτεί συγκεκριμένη χρονική ζώνη για παρουσιάσεις /δρώμενα και συζήτηση.
Η συμμετοχή στην έκθεση δεν αποκλείει τη δυνατότητα υποβολής περίληψης για παρουσίαση στα 7α Τζαρτζάνεια.

Η συμμετοχή στο συνέδριο είναι δωρεάν για ομιλητές/ομιλήτριες και ακροατές/ακροάτριες.

Λεπτομέρειες για τη διεξαγωγή του Συνεδρίου (διαμονή, μετακινήσεις, παράλληλες πολιτισμικές εκδηλώσεις και άλλες πρακτικές πληροφορίες) θα ανακοινωθούν στις αρχές Σεπτεμβρίου 2025.

Για πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Συνεδρίου: https://tzartzaneia.tirnavos.gr/.

Δελτίο τύπου ΤΖΑΡΤΖΑΝΕΙΑ 2025

Ο γενικός σκοπός των επιμορφωτικών συναντήσεων είναι η ενίσχυση της διδακτικής πρακτικής μέσω καινοτόμων προσεγγίσεων. Συγκεκριμένα στοχεύουν στη βελτίωση της κατανόησης κειμένων, στην καλλιέργεια  λεξιλογικής επίγνωσης μέσα από τη δημιουργία λεξικών και στην αξιοποίηση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης για την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού.

Το 2ο ΓΕΛ Καλαμαριάς οργάνωσε και πραγματοποίησε διμερή μαθητική ανταλλαγή με το σχολείο OscarRomero College της πόλης Demndermonde του Βελγίου, στο πλαίσιο ομαδικής κινητικότητας του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025, Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε μεταξύ 27ης Ιανουαρίου και 2ας Φεβρουαρίου 2025, με τη συμμετοχή 15 μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας, που για μια εβδομάδα φιλοξενήθηκαν απο τις οικογένειες Βέλγων μαθητών και μαθητριών από το σχολείο υποδοχής. Την επίσκεψη συνόδευσαν δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας.

Οι μαθητές/μαθήτριες μας είχαν την ευκαιρία να πάρουν μια γεύση από την διδακτική προσέγγιση του Βελγικού σχολείου μέσα από την παρακολούθηση ποικίλων μαθημάτων. Αντίστοιχη εμπειρία αποκόμισαν και οι εκπαιδευτικοί μέσα από παρατήρηση διδασκαλίας. Κύριο θέμα αποτέλεσε η συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών στο δημοκρατικό βίο και η ενεργή πολιτειότητα.

Οι μαθητές/μαθήτριες εργάστηκαν σε ομάδες ερευνώντας θέματα σχετικά με τη δημοκρατία στην Ευρώπη, πραγματοποίησαν έρευνα για  τα πολιτικά κόμματα που εκπροσωπούν τον λαό στο Βέλγιο και την Ελλάδα, και προσπάθησαν να βρουν ιδεολογικές ομοιότητες και αντιστοιχίες μεταξύ τους. Στη συνέχεια αναζήτησαν τις πολιτικές παρατάξεις στο ευρωπαϊκό κοινοβούλιο και τα αντίστοιχα πολιτικά κόμματα των 2 χωρών που υπάγονται σε αυτές καθώς  και τους αντιπροσώπους τους. Με βάση τις πληροφορίες και τις γνώσεις που αποκόμισαν από την έρευνά τους, τους ζητήθηκε κλήθηκαν να δημιουργήσουν το δικό τους πολιτικό κόμμα και τις πολιτικές ομάδες, να αναπτύξουν τις προτάσεις του κόμματός τους για ένα καλύτερο μέλλον, να εμπνευστούν το λογότυπο, το όνομα αλλά και το σλόγκαν που αντιπροσωπεύει την πολιτική τους παράταξη και ιδεολογία. Τέλος, οι πολιτικές ομάδες κλήθηκαν να γράψουν  ένα σύντομο λόγο ώστε να προσελκύσουν ψηφοφόρους. Οι πολιτικές ομάδες εκφώνησαν τους λόγους που είχαν προετοιμάσει και στη συνέχεια ακολούθησε ατομική ψηφοφορία και ανάδειξη του κόμματος που έλαβε τις περισσότερες ψήφους.

Επίσης πραγματοποιήθηκαν σχετικές επισκέψεις στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και στο σπίτι της Ευρώπης στις Βρυξέλλες. Στο Ευρωκοινοβούλιο οι μαθητές/μαθήτριες ενημερώθηκαν για την λειτουργία και τα όργανα του ευρωπαϊκού κοινοβουλίου και στη συνέχεια είχαν την ευκαιρία να καθίσουν στον εξώστη της αίθουσας συσκέψεων ώστε να έχουν μια άμεση εμπειρία του χώρου όπου λαμβάνονται κρίσιμες αποφάσεις για την πορεία της Ευρώπης. Στο σπίτι της Ευρώπης δόθηκε στους μαθητές/μαθήτριες των δύο σχολείων η ευκαιρία να κάνουν ένα ταξίδι πίσω στο χρόνο, λαμβάνοντας πληροφορίες για βασικά γεγονότα που χάραξαν την πορεία της ευρωπαϊκής ιστορίας. Το πρόγραμμα των επισκέψεων έκλεισε με την επίσκεψη των μαθητών/μαθητριών στην πόλη της Γάνδης, και την περιηγήση στο ναό Sint Baafs και στο μεσαιωνικό  κάστρο Gravesteen.

Οι μαθητές έλαβαν οδηγίες και σχημάτισαν ομάδες για να πάρουν συνέντευξη από πολίτες διαφόρων ηλικιών, με ερωτήσεις που είχαν προετοιμάσει την προηγούμενη ημέρα, σχετικά με τη γνώμη για την πορεία της δημοκρατίας στην Ευρώπη και στον κόσμο. Έτσι, στο κέντρο της πόλης των Βρυξελλών αλλά και στη Γάνδη, οι μαθητές/μαθήτριες διενέργησαν τις συνεντεύξεις συλλέγοντας οπτικοακουστικό υλικό, και με βάση αυτό το υλικό, δημιούργησαν βίντεο τα οποία παρουσιάστηκαν κατά την τελευταία ημέρα. Ακολούθησε η επιλογή της καλύτερης εργασίας από τους υπεύθυνους καθηγητές του προγράμματος και των δύο χωρών. Με τον τρόπο αυτό οι μαθητές/μαθήτριες βελτίωσαν κάποιες βασικές επικοινωνιακές και ψηφιακές δεξιότητες που θα τους φανούν αρκετά χρήσιμες στο μέλλον.

Ξεκίνησε η επιμόρφωση των μελών των ομάδων δράσης, των στελεχών εκπαίδευσης και των υπεύθυνων αποδεκτών αναφορών των σχολικών μονάδων για την αξιοποίηση της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας για την αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού. Παρέχονται τα παρακάτω διαδικτυακά μαθήματα:

Μάθημα 1ο: Διαχείριση υπεύθυνων αποδεκτών αναφορών των σχολικών μονάδων: Απευθύνεται στους διευθυντές των σχολικών μονάδων και αποσκοπεί στην κατάρτισή τους για τις λειτουργίες του συστήματος διαχείρισης μελών του Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού ως προς τη στελέχωση των διμελών ομάδων των σχολείων. Για την πρόσβαση στο μάθημα οι διευθυντές των σχολείων συνδέονται στην πλατφόρμα επιμόρφωσης με τους προσωπικούς λογαριασμούς που διαθέτουν στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Μάθημα 2ο: Διαχείριση μελών των Τετραμελών Ομάδων Δράσης: Απευθύνεται στους διευθυντές των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και αποσκοπεί στην κατάρτισή τους για τις λειτουργίες του συστήματος που αφορούν στη στελέχωση των Τετραμελών Ομάδων Δράσης των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης της περιοχής αρμοδιότητάς τους. Για την πρόσβαση στο μάθημα οι διευθυντές των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης συνδέονται στην πλατφόρμα επιμόρφωσης με τους επίσημους λογαριασμούς των μονάδων τους (ΠΔΕ) στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Μάθημα 3ο: Διαχείριση αναφορών για περιστατικά ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού: Απευθύνεται τόσο στους υπεύθυνους αποδέκτες αναφορών των σχολείων όσο και στα μέλη των Τετραμελών Ομάδων Δράσης των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης. Αποσκοπεί στην κατάρτισή τους για τις λειτουργίες του συστήματος διαχείρισης αναφορών περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού. Για την πρόσβαση στο μάθημα τα ανωτέρω μέλη συνδέονται στην πλατφόρμα επιμόρφωσης με τους προσωπικούς λογαριασμούς που διαθέτουν στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Τα ανωτέρω διαδικτυακά μαθήματα προσφέρονται από την πλατφόρμα επιμόρφωσης https://stop-bullying.gov.gr/learn. Είναι δομημένα ως βιντεο-μαθήματα και παρέχονται ως Self-Paced Cources, δηλαδή οι επιμορφούμενοι μπορούν να τα παρακολουθήσουν με τον δικό τους ρυθμό. Για τον έλεγχο της προόδου τους οι επιμορφούμενοι μπορούν να εφαρμόζουν δοκιμασίες (quizzes) αυτοαξιολόγησης. Το εκπαιδευτικό υλικό συμπληρώνεται από ερωτήσεις/απαντήσεις και τα εγχειρίδια χρήσης των επιμέρους συστημάτων. Με την ολοκλήρωση της παρακολούθησης του μαθήματος παρέχεται η δυνατότητα λήψης πιστοποιητικού επιτυχούς παρακολούθησης μετά από αξιολόγηση (quiz) με βαθμό τουλάχιστον 70% σε έως τρεις (3) προσπάθειες.

Οι 13οι Πανελλήνιοι Αγώνες Κατασκευών και Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών με θέμα: «Εκπαίδευση STEM:  Η καινοτομία συναντά τη δημιουργικότητα και την ευθύνη» («STEAM Education: Innovation Meets Creativity and Responsibility») θα πραγματοποιηθούν στις 6 και 7 Νοεμβρίου 2025 σε χώρο του Ιδρύματος Ευγενίδου (Λεωφόρος Α. Συγγρού 387, Παλαιό Φάληρο – Αθήνα). H προκήρυξη και το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας για τους Αγώνες είναι ανηρτημένα στην διεύθυνση: http://etsito.mysch.gr/?q=13sos (και συνημμένα αρχεία)

13οι Πανελλήνιοι Αγώνες Κατασκευών και Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών

13οι Πανελλήνιοι Αγώνες_SoSt_GREECE_ΥΠ.Π.Ε.Θ

Οι βραβευθέντες θα συμμετάσχουν στο Διεθνές Φεστιβάλ που θα γίνει 28 Μαΐου 2026 έως 31 Μαΐου 2026, στην Klaipėda, Λιθουανία. Έως σήμερα, η Ελλάδα έχει βραβευτεί στις δέκα από τις δώδεκα διοργανώσεις του προγράμματος.

Αποστολή εργασιών μέχρι 30 Σεπτεμβρίου 2025.

Τα πρακτικά των 11ων Πανελληνίων Αγώνων Κατασκευών και Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών (καθώς και παλαιότερων διοργανώσεων) είναι ανηρτημένα στην διεύθυνση: http://etsito.mysch.gr/?q=node/97

Περιμένουμε και τις δικές σας εργασίες.

Τζένη Τσιτοπούλου – Χριστοδουλίδη

Φυσικός, Συντονίστρια της Ελληνικής Επιτροπής του προγράμματος «Οι Φυσικές Επιστήμες στο Προσκήνιο – Ευρώπη»

Ένα σχολείο πρότυπο περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης

Η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ), μέσω του Δικτύου «Μαθαίνω για τα οικοσυστήματα και τα δάση», τίμησε το Σάββατο 25 Ιανουαρίου 2025, στον Κινηματογράφο «Δαναός»,  με μια ξεχωριστή εκδήλωση βράβευσης, τις σχολικές μονάδες, του/τις μαθητές/τριες και τους/τις εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα που συμμετείχαν στο πρόγραμμα τα τελευταία τρία χρόνια 2021-2024.

Οι δράσεις και οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο σχολείο σας κατά την περίοδο 2021-2024 με θέμα την «Ευημερία της άγριας ζωής» αποτελούν σημαντική πρωτοβουλία για την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας και την προώθηση της προστασίας του περιβάλλοντος. Οι μαθητές/τριες, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, έχουν συμμετάσχει ενεργά σε μια σειρά πρωτοβουλιών που έχουν ως στόχο την ευαισθητοποίηση της κοινότητας και τη βελτίωση του φυσικού περιβάλλοντος.

Από την εξερεύνηση του δάσους Κάσδαγλη και του κτήματος Τζερμιά (Πεύκη), μέχρι τη δενδροφύτευση (Δάσος Κάσδαγλη) και τον καθαρισμό περιοχών φυσικού ενδιαφέροντος (Παραλία Ραφήνας, Ρέμα Πικροδάφνης, Δάσος Κάσδαγλη, Άλσος Βαρβαρέσου), οι μαθητές έχουν βιώσει την αξία της προσφοράς στο περιβάλλον. Η συμμετοχή τους σε διαγωνισμούς επιτραπέζιων παιχνιδιών (2ο και 3ο Διαγωνισμό «Το μάθημα παιχνίδι» του ΕΚΟΜΕ, 10ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό του ΕΚΕΔΙΣΥ και της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων), εκθέσεις και γιορτές, όπως η γιορτή αποδημητικών πουλιών, έχει ενισχύσει την περιβαλλοντική τους συνείδηση και έχει αναδείξει το ταλέντο τους.

Συνολικά, οι δράσεις του σχολείου μας ενέπνευσαν και κινητοποίησαν τους μαθητές μας να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες, έτοιμοι να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του σύγχρονου κόσμου και να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου μέλλοντος για όλους.

Την Τρίτη 28 Ιανουαρίου οκτώ μαθητές του 13ου Γυμνασίου Ηρακλείου Κρήτης που συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-Twinning “POWER TO THE PUPILS” επισκέφθηκαν την Περιφέρεια Κρήτης και ενημερώθηκαν από την υπεύθυνη του Europe Direct κυρία Τζίνα Αποστολάκη.

Κατά τη διάρκεια παρουσίασης, δόθηκε ιδιαίτερη βαρύτητα στη σπουδαιότητα του δημοκρατικού βίου μέσα στο σχολικό περιβάλλον, στο οποίο οι μαθητές ενθαρρύνονται να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους, ενώ δόθηκε έμφαση στο ρόλο και τη λειτουργία των οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Επίσης, ο Περιφερειάρχης Κρήτης κύριος Σταύρος Αρναουτάκης απηύθυνε χαιρετισμό και συνεχάρη τους μαθητές μας για την υλοποίηση του ευρωπαϊκού μας προγράμματος που αναφέρεται στη σημαντικότητα του Δημοκρατικού Πολιτεύματος στην Ενωμένη Ευρώπη.

Νωρίτερα, είχε προηγηθεί εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βικελαία Βιβλιοθήκη, όπου ο κύριος Δημήτριος Σάββας μας μίλησε για την ιστορία και τη λειτουργία της δημοτικής βιβλιοθήκης.

Το Σάββατο 25 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ), με συντονιστή τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, η βράβευση 194 σχολικών μονάδων, μαθητών κι εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση» κατά την τριετία 2021-2024.

Το πρόγραμμα έχει ως βασικό στόχο να ευαισθητοποιήσει και να διαμορφώσει θετικές συμπεριφορές στους μαθητές και τις μαθήτριες, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες στην τάξη και στο πεδίο για την προστασία του δάσους.

Με χαρά λάβαμε το Βραβείο μας για τη συμμετοχή μας στο Διεθνές αυτό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και τις δράσεις που υλοποιήσαμε κατά το σχολικό έτος 2023-2024. Το βραβείο συνοδευόταν κι από το σακίδιο με εξοπλισμό για δράσεις στο δάσος. ακολουθώντας το σύνθημα του δικτύου «Πηγαίνω στο δάσος και μαθαίνω από αυτό γι’ αυτό».

Ευχαριστούμε πολύ την ΕΕΠΦ για την αναγνώριση του έργου μας και τη βράβευση αυτή.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδάκια που συμμετείχαν στις δράσεις!

Δελτίο Τύπου ΕΕΠΦ

Η Προϊσταμένη του 9ου Νηπιαγωγείου Τρίπολης

Ελένη Κατσιάβου

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, 6ο Γυμνάσιο Λάρισας, συμμετείχαν στη διαδραστική παρουσίαση με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο και των κινδύνων που απορρέουν από την καθημερινή τους έκθεση στον μαγικό κόσμο του Διαδικτύου.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στο Αμφιθέατρο του 6ου Γυμνασίου Λάρισας,   την Πέμπτη 06 Φεβρουαρίου. Ομιλητής ήταν ο Καθηγητής Πληροφορικής και Υπεύθυνος Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας  κ. Δημήτρης Γ. Λιόβας, ο οποίος αφού τόνισε τη χρησιμότητα και την αξία του Διαδικτύου στη σημερινή εποχή, επεσήμανε τους αυξημένους κινδύνους που εγκυμονεί η αλόγιστη και απρόσεκτη χρήση του. Εν συνεχεία, αναφέρθηκε επιγραμματικά τόσο  στο θεσμικό πλαίσιο προστασίας των Προσωπικών Δεδομένων (GDPR), όσο και στις δυνατότητες  και τους κινδύνους της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI). Κατόπιν, παρουσίασε τρόπους προστασίας των Προσωπικών Δεδομένων των μαθητών/-τριών, με τη βοήθεια ενημερωτικών βίντεο, χρήσιμων συμβουλών – οδηγιών, αλλά και εξειδικευμένου εκπαιδευτικού υλικού, το οποίο τέθηκε στη διάθεση  των μαθητών/-τριών, των γονέων τους και των εκπαιδευτικών του σχολείου.

Χαρακτηριστικό της εκδήλωσης ήταν το αμείωτο ενδιαφέρον των μαθητών/-τριών, οι οποίοι – όπως δήλωσε ο Διευθυντής του Σχολείου κ. Παπαμαργαρίτης Βασίλειος – με τις ερωτήσεις και τις απορίες τους έδειξαν να ενθουσιάζονται τόσο με τις νέες γνώσεις που αποκόμισαν, όσο και με τα επιτεύγματα της τεχνολογίας.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης Ενεργού Πολίτη με τίτλο: « Ψηφιακή παιδεία – Δημιουργικό και ασφαλές διαδίκτυο», το οποίο υλοποιείται στο σχολείο μας, σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων του Σχολείου.

6ο Γυμνάσιο Λάρισας

Schoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ερυθραίας  έλαβε την ευρωπαϊκή πιστοποίηση Σχολικής Εμπειρογνωμοσύνης για Λύσεις με Βάση τη Φύση  ( Nature Based Expertise -NBS School Expertise) από το Scientix και το STEM School Label.

Αυτή η αποκλειστική αναγνώριση επιβραβεύει τα σχολεία τα οποία ειδικεύονται σε υψηλής ποιότητας παιδαγωγικές και οργανωτικές στρατηγικές που σχετίζονται με τις Λύσεις με Βάση τη Φύση (NBS).

Με μεγάλη χαρά οι μαθητές και οι μαθήτριες του «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ», στο πλαίσιο του προγράμματος «Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου», είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν διαδικτυακά με την Ευρωβουλευτή κα. Έλενα Κουντουρά για το κρίσιμο ζήτημα της ενδοσυντροφικής βίας (05/02/2025, 10:00-11:00).
Η κα. Κουντουρά, με έναν άρτιο και εμπνευσμένο λόγο, ανέλυσε το σοβαρό κοινωνικό πρόβλημα της ενδοσυντροφικής κακοποίησης, τις βαθύτερες αιτίες του, καθώς και τις επιπτώσεις του σε ατομικό και κοινωνικό επίπεδο. Παρουσίασε το νομοθετικό έργο της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την καταπολέμηση της έμφυλης βίας και τόνισε την ανάγκη ενσωμάτωσης της ευρωπαϊκής νομοθεσίας στην ελληνική πραγματικότητα, ώστε να διασφαλιστεί η προστασία των θυμάτων και η λογοδοσία των δραστών. Η επικοινωνία αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, ενισχύοντας τη γνώση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας σχετικά με ένα τόσο σημαντικό ζήτημα. Ευχαριστούμε θερμά την κα. Κουντουρά για τον χρόνο και την πολύτιμη συμβολή της στην εκπαίδευση των αυριανών ενεργών πολιτών!

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΤΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ AI4STEM

Η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση STEM

Το Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Α Αθήνας σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό οργανισμό EDUMOTIVA σας προσκαλεί στο σεμινάριο με θέμα: εισαγωγή στις 5 μεγάλες ιδέες της ΤΝ μέσα από την κατασκευή ρομποτικού που αναγνωρίζει φωνητικές εντολές.

• Πού: Ηπείρου 4, Αθήνα, μετρό Βικτώρια
• Πότε: 21 Φεβρουαρίου, 12-2μμ
• Συμμετοχή: Ελεύθερη, θα δοθεί πιστοποιητικό επιμόρφωσης

Το σεμινάριο θα επικεντρωθεί στη χρήση της ΤΝ στην εκπαίδευση STEM, υπό το πρίσμα των 5 μεγάλων ιδεών, όπως αυτές έχουν προσεγγιστεί στα πλαίσια του ευρωπαϊκού έργου AI4STEM. Οι συμμετέχοντες – αφού εξοικειωθούν με τις 5 μεγάλες ιδέες της ΤΝ – θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν πώς αυτές μπορούν να εφαρμοστούν στην εκπαίδευση, μέσα από την κατασκευή ρομποτικού οχήματος που αναγνωρίζει και ακολουθεί φωνητικές εντολές. Οι συμμετέχοντες θα έχουν επίσης την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν τόσο με το εκπαιδευτικό υλικό που έχει παραχθεί στα πλαίσια του έργου AI4STEM, όσο και με τον εξοπλισμό (σε μορφή Kit).

• Εισαγωγή στις αρχές της ΤΝ υπό το πρίσμα των 5 μεγάλων ιδεών
• Κατανόηση των εφαρμογών της ΤΝ στην εκπαίδευση μέσω ρομποτικών τεχνημάτων
• Πρακτική εκπαίδευση στην κατασκευή και προγραμματισμό ρομποτικού οχήματος
• Αλληλεπίδραση με το εκπαιδευτικό υλικό (συμπεριλαμβανομένου και του kit) που έχει παραχθεί στα πλαίσια του έργου AI4STEM

Οι συμμετέχοντες θα αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες στην τεχνητή νοημοσύνη και την εκπαίδευση STEM. Θα έχουν επίσης την ευκαιρία να δικτυωθούν με ειδικούς και εκπαιδευτικούς του τομέα, να ανταλλάξουν ιδέες και να εμπλουτίσουν το εκπαιδευτικό τους έργο με νέες καινοτομίες.

ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ (στο ακόλουθο link μέχρι 18 Φεβρουαρίου) https://forms.gle/9ScTJaTfY71amNyi8

(σε όσους δηλώσουν συμμετοχή θα σταλούν επιπλέον λεπτομέρειες)

Στο πλαίσιο της διαπίστευσης για το Erasmus+ και της Δράσης Κινητικότητας ΚΑ121, δύο ακόμα εκπαιδευτικοί του 7ου Δημοτικού Σχολείου Ασπροπύργου συμμετείχαν σε επιμόρφωση με θέμα Building Inclusive Communities: Strategies for Promoting Well-being and Preventing Bullying in Schools. Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στη Ρώμη από τον φορέα Infol Education SRLS και προσέφερε πολύτιμες γνώσεις, καθώς και τη δυνατότητα ενίσχυσης της συνεργασίας με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες.

Η εκπαίδευση επικεντρώθηκε στην κατανόηση του εκφοβισμού σε όλες του τις μορφές, από τον λεκτικό και σωματικό εκφοβισμό μέχρι τον κυβερνοεκφοβισμό. Αναλύθηκαν οι αιτίες, οι συνέπειες και οι τρόποι πρόληψης, ενώ μέσω διαδραστικών εργαστηρίων, συζητήσεων και ανάλυσης πραγματικών περιστατικών, έμαθαν να αναγνωρίζουν τα σημάδια εκφοβισμού να σχεδιάζουν και να εφαρμόζουν στοχευμένες παρεμβάσεις.

Ένα από τα σημαντικότερα σημεία της επιμόρφωσης ήταν η εκμάθηση στρατηγικών για τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Επικεντρώθηκαν στην ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων, όπως η ενσυναίσθηση, η επικοινωνία και η διαχείριση συγκρούσεων. Μέσα από παιχνίδια ρόλων και βιωματικές δραστηριότητες, κατανόησαν τη σημασία της καλλιέργειας θετικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών και του ρόλου των εκπαιδευτικών στη δημιουργία μιας σχολικής κουλτούρας σεβασμού και συμπερίληψης.

Η επιμόρφωση αυτή δεν είχε μόνο γνωστικό χαρακτήρα, αλλά έδωσε στους εκπαιδευτικούς μας την ευκαιρία να δικτυωθούν με συναδέλφους από διαφορετικές χώρες. Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, αντάλλαξαν απόψεις, εμπειρίες και καλές πρακτικές, εμπλουτίζοντας τη δική τους προσέγγιση στην πρόληψη του εκφοβισμού και αντλώντας έμπνευση από καινοτόμες στρατηγικές που εφαρμόζονται σε άλλα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Η συμμετοχή τους στην επιμόρφωση αυτή συνέβαλε στην εξέλιξη της προσέγγισής τους στην πρόληψη του εκφοβισμού. Εμπλούτισαν τις γνώσεις τους με πρακτικά εργαλεία και στρατηγικές που ενισχύουν την αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεών τους, με στόχο τη διαμόρφωση ενός σχολικού περιβάλλοντος που προάγει τη συμπερίληψη και την ασφάλεια των μαθητών. Οι γνώσεις και οι πρακτικές που διαμόρφωσαν θα μεταφερθούν στους συναδέλφους τους, ώστε να δημιουργηθεί ένα ισχυρό δίκτυο υποστήριξης εντός της σχολικής κοινότητας. Η διάχυση της γνώσης που αποκτήθηκε θα πραγματοποιηθεί και εκτός της σχολικής κοινότητας, διασφαλίζοντας ότι τα οφέλη της επιμόρφωσης θα αγγίξουν όσο το δυνατόν περισσότερους εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς.

Σας προσκαλούμε στην διαδικτυακή παρουσίαση Ελληνικών εργασιών που συμμετείχαν στους 12ους Πανελλήνιους Αγώνες Κατασκευών και Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών», που πραγματοποιήθηκαν στις 3 και 4 Νοεμβρίου 2023, στο Πολιτιστικό Κέντρο «Γιάννης Ρίτσος» του Δήμου Αιγάλεω. Οι παρουσιάσεις θα γίνουν στις 22 Φεβρουαρίου 2025, 10.00- 15.00 και διοργανώνονται από την Υπεύθυνη του Ευρωπαϊκού προγράμματος Science on Stage – Greece κα. Ευγενία Τσιτοπούλου – Χριστοδουλίδη σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο του Ε.Κ.Φ.Ε. Ρεθύμνου
κ. Χαλκιαδάκη Κωστή, Φυσικό. Οι παρουσιάσεις θα γίνουν στο δωμάτιο: https://tinyurl.com/SonSGreece2024.

Το δωμάτιο θα είναι ανοικτό από τις 9.45. Θα χρησιμοποιείται το chat για ερωτήσεις και όχι τα μικρόφωνα λόγω του μεγάλου πλήθους συμμετεχόντων. Στο τέλος κάθε παρουσίασης
θα απαντώνται οι ερωτήσεις από τον ομιλητή.

Πρόγραμμα Science_on_Stage

Σάββατο 22 & Κυριακή 23 Φεβρουαρίου 2025

Μαράσλειο (ΕΚΠΑ) (στάση μετρό “Ευαγγελισμός)

4ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συμπόσιο “Το Δέντρο της Logo εν Ελλάδι”

Το συμπόσιο

• Διοργανώνεται από το Εργαστήριο Πληροφορικής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ.
• Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και φοιτητές, αλλά και ειδικότερα σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές Πληροφορικής,  STEM-Ρομποτικής και Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
• Στοχεύει στην ανάδειξη καινοτόμων προσεγγίσεων, εργαλείων και πρακτικών που μπορούν να μεταμορφώσουν τη σύγχρονη εκπαίδευση.
• Έχει ως θεματικές περιοχές το STEAM-Ρομποτική, την Τεχνητή Νοημοσύνη, την υπολογιστική σκέψη και τις διεπιστημονικές προσεγγίσεις με πλούσιο περιεχόμενο και ιδέες για όλους τους συμμετέχοντες.

Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του Συμποσίου (https://www.logotreegr.net) για δωρεάν εγγραφές στα Εργαστήρια και πρόσθετες πληροφορίες για το πρόγραμμα.

Γίνετε μέρος της αλλαγής στην Εκπαίδευση! Εξερευνήστε νέους τρόπους έμπνευσης και δημιουργικότητας μέσω της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Αφίσα:

Με πρωτοβουλία της Κοινωνικής Λειτουργού του σχολείου μας  κας Χαριτίδου Δήμητρας την Τετάρτη 29-01-25, στην αίθουσα εκδηλώσεων του 4ου Δ.Σ.Πεύκης, οι μαθητές/τριες των τμημάτων Δ1,Δ2, Ε1, Ε2 και Στ είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν  το εκπαιδευτικό  πρόγραμμα «Δες τη Ζωή Με Άλλα Μάτια» από την κα Κωνσταντίνα Αλεξανδρίδου του πιστοποιημένου Φορέα ΑΜΚΕ,  από το ΥΠΑΙΘΑ. Βασικός στόχος της ΑΜΚΕ «Με άλλα Άλλα Μάτια» είναι η εξοικείωση των μαθητών/τριών με τη διαφορετικότητα και η καλλιέργεια του σεβασμού όλων των συνανθρώπων μας.

Οι μαθητές/τριες  μέσα από τον ελεύθερο διάλογο προσέγγισαν βιωματικά την πραγματικότητα της αναπηρίας, της συμπερίληψης και της μοναδικότητας του κάθε ατόμου. Η κα Κ.Αλεξανδρίδου με την αμεσότητά της και την αφοπλιστική της ειλικρίνεια κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών .Οι μαθητές/τριες έκαναν ερωτήσεις και εξέφρασαν τον θαυμασμό τους για τη δύναμη ψυχής που έχουν οι συνάνθρωποί μας .

Αυτή η αλληλεπίδραση και η αλληλοκατανόηση που αναπτύχθηκε στη διάρκεια του προγράμματος  είναι οι προϋποθέσεις για την αλλαγή στάσης και νοοτροπίας όλων μας  σχετικά με τη διαφορετικότητα, την αναπηρία και τον κοινωνικό αποκλεισμό.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Κωνσταντίνα Αλεξανδρίδου !