×

Steve McQueen - CEO

team

Bio

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum

Connect

×

Robyn Sullivan - Vice President

team

Bio

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum

Connect

×

Aiko Takahashi - Design

team

Bio

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum

Connect

×

Frank Douglas - Marketing

team

Bio

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum

Connect

×

×
×

Πανελλήνιο σχολικό δίκτυο

Subscribe to Πανελλήνιο σχολικό δίκτυο feed Πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
Το δίκτυο στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης
Updated: 1 hour 9 min ago

Διδακτική επίσκεψη του 8ου Γυμνασίου Αχαρνών στο φράγμα του Μαραθώνα

Wed, 06/03/2024 - 10:18

Το 80 Γυμνάσιο Αχαρνών βρέθηκε στις 8-11-23 στο φράγμα του Μαραθώνα ,με τα παιδιά της Α και Β Γυμνασίου και την περιβαλλοντική ομάδα  να θαυμάζουν την αρχιτεκτονική του φράγματος και να ενημερώνονται για την αξία της λίμνης και του έργου για την ύδρευση της πόλης των Αθηνών. Στην  συνέχεια οι μαθητές επισκέφτηκαν το αρχαιολογικό μουσείο του Μαραθώνα.

Διαδικτυακή συνάντηση: “Επαγγέλματα Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών”

Wed, 06/03/2024 - 10:10

Στα πλαίσια των διαδικτυακών εκδηλώσεων για την σύνδεση της εκπαίδευσης και των χώρων εργασίας, που οργανώνονται από το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης, σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Γυμνασίου & Λυκείου Ευαγγελικής Σχολής, τον Σύνδεσμο Αποφοίτων Ευαγγελικής Σχολής και το Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ),

το Σάββατο 9 Μαρτίου 2024 (17.30 - 19.00),

θα πραγματοποιηθεί η 5η διαδικτυακή συνάντηση, για το σχολικό έτος 2023-2024, με θέμα:

«Επαγγέλματα Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών»

Τα επαγγέλματα των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών προάγουν την κοινωνική ανάπτυξη του κράτους και της κοινωνίας. Η ενασχόληση με τον άνθρωπο και τη συμπεριφορά, αλλά και η μελέτη, η κατανόηση και η αντιμετώπιση των κοινωνικών ζητημάτων αποτελούν σημαντικούς πυλώνες της σύγχρονης πραγματικότητας, όπου ανοίγουν πολλές επαγγελματικές προοπτικές στον ευρύτερο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Ο συνδυασμός της θεωρητικής παιδείας με την επαγγελματική κατάρτιση, η μελέτη των πολιτικών θεσμών και διαδικασιών, αλλά και οι παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση ζητημάτων σε κοινωνικό, πολιτικό και διεθνές επίπεδο είναι απαραίτητα βασικά συστατικά για την πρόοδο και την ευημερία της κοινωνίας μας.

Εισηγητές:

Πλάτων Πετρίδης, Καθηγητής Βυζαντινής Αρχαιολογίας, Τμήμα Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΕΚΠΑ. "Αρχαιολόγος; αχ, από μικρός ονειρευόμουν να γίνω αρχαιολόγος!...". Αρχαιογνωστικά επαγγέλματα και οι σύγχρονες επαγγελματικές προοπτικές τους.

 

Ζαννής Γκιουζέλης, Πολιτικός Επιστήμονας, Διεθνολόγος & Καθηγητής Διοίκησης Επιχειρήσεων.

"Στο μονοπάτι της ζωής να κάνουμε αυτό που αγαπάμε".

 

Ελένη Χουρδάκη, Ψυχολογος, Ψυχοθεραπεύτρια παιδιών & εφήβων

«Όλα είναι δρόμος»: Το επάγγελμα της ψυχοθεραπείας και το ταξίδι μου ως εδώ.

 

Ράνια Τραγόμαλλου, Δημοσιογράφος, Παρουσιάστρια Ειδήσεων STAR.

“Να γίνω δημοσιογράφος;”

 

Κάθε συμμετέχων/ουσα θα διαθέτει ατομικό και μοναδικό σύνδεσμο σύνδεσης, τον οποίο θα λάβει με ηλεκτρονική αλληλογραφία, αμέσως μετά τη συμπλήρωση των στοιχείων (ονοματεπώνυμο, email, ιδιότητα) στον σύνδεσμο: https://bit.ly/3v1AO4D

 

Χωρίς την προεγγραφή σας δεν θα είναι δυνατή η συμμετοχή στη διαδικτυακή εκδήλωση

6 Μαρτίου – Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού-2ο Νηπιαγωγείο Λουτρακίου

Wed, 06/03/2024 - 10:03

Το 2ο Νηπιαγωγείο Λουτρακίου συμμετείχε με δραστηριότητες και στέλνοντας τα δικά του μηνύματα στην Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και εκφοβισμού   που  έχει καθιερωθεί στις 6 Μαρτίου από το Υπουργείο Παιδείας  και στην Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην ενδοσχολική βία 2024 από το "Χαμόγελο του παιδιού" με βασικό μήνυμα "'ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ"

https://blogs.sch.gr/2niploutr/2024/02/26/6i-martioy-panellinia-imera-kata-tis-scholikis-vias-kai-toy-ekfovismoy-2/

 

Τετάρτη 28-02-24 Παραμονή της Ημέρας των Σπάνιων Παθήσεων

Wed, 06/03/2024 - 10:01

Την Τετάρτη 28 Φεβρουαρίου, παραμονή της Παγκόσμιας Ημέρας Σπανίων Παθήσεων, το κουδούνι στο 4ο Δημοτικό σχολείο Πεύκης χτύπησε και για τα μέλη του Συλλόγου «95» των Σπάνιων παθήσεων ».
Η σχολική κοινότητα διάβασε στην τάξη τις ιστορίες του EURORDIS, ετοίμασε βίντεο για την ημέρα, έφτιαξε πλεκτές δημιουργίες στα Σπάνια χρώματα με τις οποίες έντυσαν τα δέντρα και τα παγκάκια του σχολείου τους και έμαθαν ένα μελωδικό, συγκινητικό τραγούδι για την αποδοχή της διαφορετικότητας στη νοηματική!
Ευχαριστούμε θερμά τη Σχολική Σύμβουλο κα Ειρήνη Τζοβλά & τα μέλη του Δ.Σ.του Συλλόγου 95που μας τίμησαν με την παρουσία τους και μοιράστηκαν μαζί μας τις σπάνιες και πολύτιμες εμπειρίες τους!!
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές του σχολείου μας που για μια ακόμη φορά μας έκαναν περήφανους με τις όμορφες δημιουργίες τους!!

Σπάμε τη σιωπή, ενώνουμε τις φωνές ενάντια στη βία

Wed, 06/03/2024 - 09:59

Το 1ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας σε συνεργασία το  Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Εργαστηρίου ΜΕΚΘΕΜΕ του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και με περισσότερα από 520 σχολεία όλων των βαθμίδων (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και  Λύκεια) από όλη τη χώρα και ένα από την Ίμβρο, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Θρησκευμάτων, του Δήμου Ιωαννιτών και άλλων Δήμων και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης (με τη συμμετοχή περισσότερων από 25.000 μαθητών και πάνω από 1.000 εκπαιδευτικών) διοργανώνει Δράση κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού έχει τίτλο «Σπάμε τη σιωπή, ενώνουμε τις φωνές κατά της βίας» η οποία θα πραγματοποιηθεί στις 6 Μαρτίου 2024, ώρα 10.30-11.15 σε κεντρικά σημεία πόλεων των σχολείων που συμμετάσχουν.

Σκοπός της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών, των μελών της σχολικής κοινότητας και της ευρύτερης κοινωνίας κατά της βίας στο σχολείο αλλά και σε άλλα θεσμικά πλαίσια όπως η οικογένεια, η εργασία, ο αθλητισμός, κ.λπ.

Στόχοι της δράσης είναι οι μαθητές/τριες:

-να ορίζουν τη βία και τον εκφοβισμό

-να αναγνωρίζουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού και τις μορφές τους

-να κατανοούν τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού

-να αναφέρουν φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να αξιολογούν θετικά το σπάσιμο της σιωπής σε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού

-να χρησιμοποιούν ειρηνικές πρακτικές επίλυσης των συγκρούσεων.

Στο πλαίσιο της δράσης οι μαθητές/τριες συζητούν για τη βία και τον εκφοβισμό, τις μορφές, τα συναισθήματα της βίας και του εκφοβισμού, την αντιμετώπιση και πόσο σημαντικό είναι να σπάμε τη σιωπή και να αναφέρουμε φαινόμενα βίας και εκφοβισμού.

Την ημέρα της δράσης (6 Μαρτίου) στις 11.00, οι μαθητές/τριες θα σπάσουν ταυτόχρονα ένα μπαλόνι. Το σπάσιμο των μπαλονιών συμβολίζει το σπάσιμο της σιωπής και τη ταυτόχρονη κίνηση συμβολίζει ότι ενώνουμε τις φωνές.

Η υλοποίηση της δράσης σε κεντρικό σημείο της πόλης αποσκοπεί στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των πολιτών.

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας ήταν για τέταρτη συνεχή χρονιά Υποστηρικτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου με ποικίλες δράσεις, μέσα στο 2024, για τα οφέλη και την ελαχιστοποίηση κινδύνων που απορρέουν από τη χρήση τεχνολογιών τεχνητής νοημοσύνης (AI).

Wed, 06/03/2024 - 09:57

Το Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) Αιτωλοακαρνανίας συμμετείχε με δράσεις, για τέταρτη συνεχή χρονιά, ως Υποστηρικτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου (06/02/2024) με στόχο την προώθηση της ασφαλέστερης και πιο υπεύθυνης χρήσης των οnline τεχνολογιών ιδίως μεταξύ των παιδιών. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται από το κοινό δίκτυο Insafe/INHOPE (https://www.betterinternetforkids.eu), των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας. Την ευθύνη οργάνωσης στη χώρα μας έχει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ που εφιστά την προσοχή και στους κινδύνους που απορρέουν από την χρήση των αναδυόμενων τεχνολογιών, όπως αυτή της τεχνητής νοημοσύνης (ΑΙ) κυρίως από ανήλικους χρήστες.

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας αξιοποιεί ήδη και <<εκπαιδεύει>> όπως οι πολίτες την εφαρμογή παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης mAIgov (με αξιολόγηση απαντήσεων) με σκοπό την όλη βελτίωσή της και την επιτάχυνση της όλης διάδρασης με τον Δημόσιο Τομέα. Το chatbot του Υπ. Ψηφιακής Διακυβέρνησης ενσωματώθηκε και ως ψηφιακή πτυχή στο μενού του συνεργατικού ιστολόγιου της δημόσιας κυψέλης με αναγνωριστικό kesyait (στην εκπ/κή πλατφόρμα e-me του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.) https://blogs.e-me.edu.gr/hive-kesyait/?lang=el_GR για το e-ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. (Digital Gov Award από το Υπ. Ψηφιακής Διακυβέρνησης για το 2022) Αιτωλ/νίας από τον διαχειριστή/υπεύθυνο του κ. Χαμπεσή Κων/νο εκπ/κό κλ. ΠΕ83 Ηλεκτρολόγων ώστε να επιτρέπει στους πολίτες μέσω φωνητικής ή γραπτής εντολής να αναζητούν αρχικές πληροφορίες για συναλλαγές με το Δημόσιο και για τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Παράλληλα κάθε χρόνο για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου μαθητές/τριες, σχολικές μονάδες όλων των εκπ/κών βαθμίδων καλούνται να δημιουργήσουν υλικό σχετικό με τη σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις στον ψηφιακό κόσμο στα πλαίσια Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού υπό την αιγίδα του Υπ. Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Με αφορμή όλα τα παραπάνω και για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας, ο υπεύθυνος του e-ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. διερεύνησε και αξιοποίησε-μέσα από τη δημόσια συνεργατική κυψέλη ως κοινότητα μάθησης και δίκτυο ανατροφοδότησης-θετικά σημεία από εφαρμογές ανθρωποκεντρικής τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση με έμφαση την υπεύθυνη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης και την αποφυγή ποικίλων κινδύνων, τη συνεργατική δημιουργικότητα και την οικοδόμηση κριτικής σκέψης μέσα από την παραγωγή σχετικού εκπ/κού υλικού (καθώς η Τεχνολογία μπορεί να κάνει και λάθη). Τέλος το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας πρόκειται να παρακολουθήσει κατόπιν προσκλήσεως τις εργασίες του ετήσιου Συνεδρίου Greek ICT Forum και την 1η Έκθεση Athens ICT Expo με τίτλο «Digitalizing the Future» στην Αθήνα (6-7/3/2024), υπό την αιγίδα του Υπ. Ψηφιακής Διακυβέρνησης, τόσο για την πορεία του ψηφιακού μετασχηματισμού της χώρας όσο και για τις εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στοχεύει πάντοτε στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου και ενός καλύτερου διαδικτύου, όπου όλοι/ες έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν τις νέες αναδυόμενες τεχνολογίες όπως η Artificial Intelligence με υπευθυνότητα, σεβασμό, κριτική και δημιουργικότητα. Άλλωστε στην εκστρατεία αυτή εκατομμύρια άνθρωποι ενώνονται κάθε χρόνο ώστε να συμμετάσχουν σε εκδηλώσεις σε όλο τον κόσμο με το σύνθημα «Μαζί για ένα Καλύτερο Διαδίκτυο».

Περισσότερα στο : https://saferinternet4kids.gr/nea/sid2024_news/

Μπορείτε να δείτε παρακάτω:

Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας στον Χάρτη των Υποστηρικτών για ένα ασφαλέστερο και ποιοτικότερο διαδίκτυο για εμάς και τα παιδιά:

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1FVXD3LUI0rR-Z5GzffKoirt5bmv3urY&femb=1&ll=38.37498099999998%2C21.444511899999984&z=13

Δείγμα Δράσεων με παραγωγή βίντεο από γεννήτρια τεχνητής νοημοσύνης (AI) για το e-ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας στη Safer Internet Day 2024

https://blogs.e-me.edu.gr/hive-kesyait/2024/02/28/%ce%b2%ce%af%ce%bd%cf%84%ce%b5%ce%bf-%ce%bc%ce%b5-%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%bd%ce%ae%cf%84%cf%81%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b5%cf%87%ce%bd%ce%b7%cf%84%ce%ae%cf%82-%ce%bd%ce%bf%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%83%cf%8d/

Ψηφιακός Βοηθός στο gov.gr βασισμένος σε ΑΙ: Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας <εκπαιδεύει> όπως οι πολίτες τον mAigov επιταχύνοντας τη διάδρασή τους με τον Δημόσιο Τομέα

https://www.sch.gr/psifiakos-voithos-sto-gov-gr-vasismenos-se-ai-to-ke-d-a-s-y-aitol-nias-opos-oi-polites-ton-maigov-epitachynontas-ti-diadrasi-tous-me-ton-dimosio-tomea/

Ενημέρωση από το ινστιτούτο “motothesis” για την ασφαλή οδήγηση στο 8ο Γυμνάσιο Αχαρνών

Wed, 06/03/2024 - 09:40
Την Πέμπτη 22-2-24  στην αίθουσα εκδηλώσεων του 8ου Γυμνασίου Αχαρνών πραγματοποιήθηκε δίωρη δράση  – παρουσίαση από το ινστιτούτο “motothesis ” του εγκεκριμένου προγράμματος από το υπουργείο παιδείας ” Μοτοσυκλετώντας χαίρομαι ” . Την δράση – παρουσίασαν οι κοι Λεμονίδης Ευάγγελος και Κασαπίδης Παναγιώτης, μέλη του ινστιτούτου κατόπιν πρόσκλησης τους από τους εκπαιδευτικούς κα Βάντα Μποζέττο και Βλαχάκη Γιάννη. Η δράση απευθύνθηκε στους μαθητές της Γ Γυμνασίου και σκοπό είχε την καλλιέργεια της σωστής οδηγικής συμπεριφοράς από τους αυριανούς μοτοσικλετιστές. Τους  ευχαριστούμε θερμά και ανανεώνουμε το ραντεβού μας μαζί τους για την επόμενη δράση – παρουσίαση  .

Πολιτιστικό ρπόγραμμα ” Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία και Σκάκι”

Tue, 05/03/2024 - 09:39

Οι μαθητές του Προγράμματος «Σκάκι & Ευρωπαϊκή λογοτεχνία» με τη συνοδεία του καθηγητή κυρίου Βλαχάκη Ιωάννη συναγωνίστηκαν σε φιλικό αγώνα σκάκι με το σκακιστικό τμήμα του Ν.Α. Καλαμάτας και στο τέλος αποδόθηκαν αναμνηστικά διπλώματα συμμετοχής στις 14-12-2023 στα πλαίσια εκδρομής που πραγματοποίησαν στην πόλη της Καλαμάτας.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στον Εθνικό Δρυμό της Πάρνηθας

Tue, 05/03/2024 - 09:38
Την Τετάρτη 21-02-24 οι μαθητές της Α Γυμνασίου και Β Γυμνασίου μαζί με την περιβαλλοντική ομάδα του 8ου Γυμνασίου Αχαρνών πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη  στον εθνικό δρυμό της Πάρνηθας  .Η Πάρνηθα το βουνό της Αττικής που τα τελευταία χρόνια έχει καεί  2007 ,2021,2023. Τα παιδιά ενημερώθηκαν δια ζώσης για την χλωρίδα και την πανίδα του βουνού  ,είδαν τα κόκκινα ελάφια, τα αγριογούρουνα, το κόκκινο έλατο, την χαλέπιο πεύκη, το αναγεννημένο δάσος από τις πυρκαγιές, άκουσαν τιτιβίσματα πουλιών και σημάδια από πατημασιές από αλεπούδων. Τέλος οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που του συνόδευσαν απόλαυσαν εδέσματα και ροφήματα στην σάλα του καταφυγίου ΜΠΑΦΙ.  Την εκδρομή οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί Βλαχάκης Γιάννης και Μποζέττο Βάντα.

Επιμορφωτικές Ημερίδες Συμβούλων Εκπαίδευσης Φθιώτιδας

Tue, 05/03/2024 - 09:33

Οι εκπαιδευτικοί επιμορφώνονται και αναστοχάζονται…

Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης ΠΕ70 Δασκάλων της 1ης  και 3ης  Ενότητας Πρωτοβάθμιας  Εκπαίδευσης Φθιώτιδας Χρίστος Μαρκαντώνης και Ευαγγελία Ζούνη αντίστοιχα και Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης με έδρα τη ΔΠΕ Φθιώτιδας Σοφία Τσαγανού, σε συνεργασία με την Προϊσταμένη Βασιλική Αλβέρτη  και στελέχη του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Φθιώτιδας και στο πλαίσιο ευρύτερων επιμορφωτικών δράσεων σχεδίασαν και υλοποίησαν με μεγάλη επιτυχία, στις 26, 27 & 29 Φεβρουαρίου 2024, στο 7ο και 12ο Δημοτικά Σχολεία Λαμίας και στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αταλάντης, επιμορφωτικές ημερίδες, με θέμα:

«Συνεργατικές πρακτικές εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής

στο συμπεριληπτικό σχολείο»

 Οι επιμορφωτικές ημερίδες είχαν  ως στόχο την υποστήριξη και την καθοδήγηση όλων των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία για την αξιοποίηση κατάλληλων παιδαγωγικών και διδακτικών εργαλείων, μεθόδων και τεχνικών στο πλαίσιο ενός συμπεριληπτικού σχολείου.

Συμμετείχαν οι Διευθυντές, Διευθύντριες και Προϊστάμενοι, Προϊσταμένες των σχολικών μονάδων, οι εκπαιδευτικοί των Τμημάτων με Παράλληλη Στήριξη, οι εκπαιδευτικοί Παράλληλης Στήριξης και οι εκπαιδευτικοί των Τμημάτων Ένταξης.

Οι εκπαιδευτικοί σε ομάδες εργασίας, επεξεργάστηκαν μελέτες περίπτωσης, δημιούργησαν προτάσεις παρέμβασης σε μαθητές με δυσκολίες μάθησης και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τις παρουσίασαν και ακολούθησε ένας γόνιμος διάλογος και αναστοχασμός.

Τις επιμορφωτικές ημερίδες τίμησαν με την παρουσία τους η Περιφερειακή Διευθύντρια Στερεάς Ελλάδας κ. Μπενιάτα Ελένη και ο Διευθυντής  Εκπαίδευσης Π.Ε. Φθιώτιδας κ. Γκούμας Ευθύμιος και απεύθυναν και σύντομο χαιρετισμό.

Εξελέγη το πρώτο Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Συμβούλων Εκπαίδευσης (Π.Ε.ΣΥ.Ε.)

Tue, 05/03/2024 - 09:32

Πανελλήνια Ένωση Συμβούλων Εκπαίδευσης (Π.Ε.ΣΥ.Ε.)

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 Μετά την ίδρυση της Πανελλήνιας Ένωσης Συμβούλων Εκπαίδευσης (Π.Ε.ΣΥ.Ε.), επιστημονικό σωματείο των εν ενεργεία Συμβούλων Εκπαίδευσης, την Τετάρτη 28 Φεβρουαρίου 2024 διεξήχθησαν εκλογές για την ανάδειξη του Διοικητικού Συμβουλίου και της Ελεγκτικής Επιτροπής. Σε σύνολο 449 εγγεγραμμένων μελών, στις εκλογές συμμετείχαν 407.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εκλογών και το καταστατικό της Π.Ε.ΣΥ.Ε. το Διοικητικό Συμβούλιο, με διετή θητεία, συγκροτήθηκε, ως εξής:

  1.  Ανταμπούφης Νικόλαος Σ.Ε. ΠΕ03 ΔΙΔΕ Καβάλας  -  Πρόεδρος
  2.  Καράμηνας Ιγνάτιος Σ.Ε. ΠΕ70 ΔΙΠΕ Πειραιά  -  Αντιπρόεδρος
  3.  Μαρκαντώνης Χρίστος Σ.Ε. ΠΕ70 ΔΙΠΕ Φθιώτιδας  -  Γενικός Γραμματέας
  4.  Σωτηρίου Σοφία Σ.Ε. ΠΕ04 ΔΙΔΕ Λέσβου -  Ειδική Γραμματέας
  5.  Μαρκατάτος Γεώργιος Σ.Ε. ΠΕ70 ΔΙΠΕ Ηρακλείου  -  Ταμίας
  6.  Αργύρης Δημήτριος Σ.Ε. ΠΕ03 ΔΙΔΕ Α΄ Αθήνας  -  Μέλος
  7.  Κουσλόγλου Εμμανουήλ Σ.Ε. ΠΕ04 ΔΙΔΕ Καβάλας  -  Μέλος
  8.  Σακελλαροπούλου Ευδοξία Σ.Ε. ΠΕ70 ΔΙΠΕ Ιωαννίνων  -  Μέλος
  9.  Πολυζώη Γεωργία Σ.Ε. ΠΕ70 ΔΙΠΕ Α΄ Αθήνας  -  Μέλος
  10.  Πεφάνης Παναγιώτης Σ.Ε. ΠΕ04 ΔΙΔΕ Πειραιά  -  Μέλος
  11.  Χριστόπουλος Αθανάσιος Σ.Ε. ΠΕ02 ΕΑΕ ΔΙΠΕ Δυτ. Αττικής  -  Μέλος

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των εκλογών η Ελεγκτική Επιτροπή, με διετή θητεία, συγκροτείται, ως εξής:

  1. Μαρκέα Γεωργία Σ.Ε. ΠΕ79.01 - ΔΙΔΕ Α΄ Αθήνας
  2. Λάζου-Μπαλτά Καλυψώ Σ.Ε. ΠΕ02 - ΔΙΔΕ Α΄ Αθήνας
  3. Ταμβάκη Ανδρονίκη Σ.Ε. ΠΕ03 - ΔΙΔΕ Λέσβου

 

Π.Ε.ΣΥ.Ε., e-mail: paensyek@gmail.com

Πολυήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη του 8ου ΓΕΛ Τρικάλων στη Βουλγαρία

Mon, 04/03/2024 - 16:11

Πολυήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη του 8ου ΓΕΛ Τρικάλων,  μαθητών/τριών  Περιβαλλοντικών Ομάδων της Α ‘  &  Β’ Τάξης Λυκείου στη Βουλγαρία

(Καβάλα - Κομοτηνή - Αλεξανδρούπολη - Σουφλί - Φιλιππούπολη - Σόφια - Μπλαγκόεβγκραντ)

 

Από την Τετάρτη  28 Φεβρουαρίου 2024 μέχρι και 2 Μαρτίου 2024    πραγματοποιήσαμε την πολυήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών/τριών του 8ου  ΓΕΛ Τρικάλων στο πλαίσιο εγκεκριμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων στη Βουλγαρία (Καβάλα - Κομοτηνή - Αλεξανδρούπολη - Σουφλί - Φιλιππούπολη - Σόφια - Μπλαγκόεβγκραντ). Στην αποστολή συμμετείχαν  μαθητές/τριες της Α‘ & Β΄ Τάξης Λυκείου που συμμετέχουν στα προγράμματα 1. Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: «Οι Εκκλησίες του Βαρουσίου: Ένα ταξίδι στην Ιστορία, στον Πολιτισμό και στο Περιβάλλον της Πόλης των Τρικάλων» και  2) Πολιτιστικών Θεμάτων: «Μουσεία: Ένα ταξίδι στον Πολιτισμό και στην Ιστορία» και τρεις εκπαιδευτικοί συνοδοί.

Όλοι οι εκπαιδευτικοί στόχοι της εκδρομής επιτεύχθηκαν. Η οργανωμένη μετάβαση των μαθητών/τριών στην Καβάλα, Κομοτηνή, Αλεξανδρούπολη Σουφλί, Φιλιππούπολη, Σόφια, Μπλαγκόεβγκραντ, θεωρήθηκε αναγκαίο συμπλήρωμα της αγωγής των μαθητών και των μαθητριών, μέσω των οποίων δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσουν τα επιτεύγματα του ανθρώπου των Βαλκανικών Πόλεων μέσα στη μακροχρόνια πορεία του πολιτισμού και να καλλιεργήσουν την κοινωνικότητά τους. Οι συνθήκες επέτρεψαν τους μαθητές /μαθήτριες να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους, να αναπτύξουν ολόπλευρα την προσωπικότητά τους, να διαμορφώσουν θετική στάση γενικά για τη ζωή, να αποδεχτούν την ετερότητα, χωρίς θρησκευτικές / πολιτισμικές προκαταλήψεις και στερεότυπα. Οι μαθητές/μαθήτριες με την επιλογή των χώρων επίσκεψης και τη γνωριμία αυτών ανέπτυξαν  κριτική ικανότητα και ίσως προχωρήσουν σε δράσεις που αφορούν στην αειφόρο ανάπτυξη του σχολείου τους και της πόλης τους όπου κατοικούν. Αυτό θα τους βοηθήσει να ενεργούν τοπικά αλλά να συμβάλλουν ουσιαστικά στο παγκόσμιο γίγνεσθαι.

Οι εντυπώσεις που αποκόμισαν οι μαθητές/τριες από τις επισκέψεις τους είναι εξαιρετικές, όπως οι ίδιοι μας ανέφεραν. Όσον αφορά στις υπηρεσίες του τουριστικού γραφείου Grecos Travel έχουμε να αναφέρουμε τα εξής: Όλες οι συμφωνηθείσες, βάσει συμβολαίου, με το  πρακτορείο υπηρεσίες τηρήθηκαν στο ακέραιο. Οι οδηγοί που μας συνόδευσαν κατά τη διάρκεια των μετακινήσεων των μαθητών/τριών με το λεωφορείο, αλλά και στις επισκέψεις μας σε σημεία ενδιαφέροντος, μας ενημέρωναν συνεχώς και μας καθοδηγούσαν καθώς είναι άριστοι στη δουλειά τους,  πολύ φιλικοί και εξυπηρετικοί. Ο συνοδός-ξεναγός της πολυήμερης εκδρομής ήταν μαζί μας όλη την ημέρα και οργάνωσε τις επισκέψεις με τον καλύτερο τρόπο. Η γνωριμία με την Πόλη της Καβάλας που έπαιξε σπουδαίο ρόλο κατά τη Βυζαντινή Χιλιετία βοήθησε τους μαθητές/μαθήτριες να μάθουν για τις καμάρες, το Μεσαιωνικό Υδραγωγείο, το Ιμαρέτ κ.α. Η επίσκεψη στην Παλιά Πόλη της Καβάλας έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές τις μαθήτριες να καταγράψουν κοινά αρχιτεκτονικά και πολιτιστικά στοιχεία με αυτά της Πόλης των Τρικάλων. Η Παλιά Πόλη είναι γνωστή και ως συνοικία Παναγίας είναι γεμάτη χρώματα, αρώματα και ιστορία, προικισμένη με πλακόστρωτα σοκάκια και υπέροχη θέα. Τα σπίτια της φέρουν ξύλινους εξώστες και ολάνθιστους κήπους και αυλές.

Στη συνεχεία με την επίσκεψη στην κεντρική πλατεία Αγίας Ειρήνης και  στην Παλιά Πόλη της Κομοτηνής όπου τα παραδοσιακά σπίτια είναι χαμηλά, μας δόθηκε η ευκαιρία να γευτούμε παραδοσιακά εδέσματα, γλυκίσματα από το Νεντίμ ενώ στην παλαιά αγορά, είδαμε μικρομάγαζα, παλιατζίδικα, σιδεράδικα. Στην Κομοτηνή η Βενιζέλου αποτελεί κομμάτι της πρώτης προέκτασης της πόλης έξω από τα τείχη του κάστρου. Ήταν ο δρόμος στον οποίο αναπτύχθηκε η εμπορική δραστηριότητα και συνεχίζει μέχρι σήμερα να αποτελεί έναν από τους δυο εμπορικούς πεζόδρομους της πόλης. Είναι γνωστή ως περιοχή Βαρουσίου ή Βαροσίου, που επεκτεινόταν στους κάθετους δρόμους και τα παράλληλα στενάκια της.

Στην Αλεξανδρούπολη είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε το Φάρο, το Τζαμί και τον Μητροπολιτικό ναό  του Αγίου Νικολάου όπου φιλοξενείται η εικόνα της Παναγίας της Τριφώτισσας, που έφτασε ως εδώ από τους πρόσφυγες του Αίνου και είναι έργο σπάνιας τεχνικής, από χρωστικές ουσίες που δίνουν φυσική κίνηση και αίσθηση στα πρόσωπα και η  μικρότερη αλλά εξίσου αξιόλογη εικόνα της Παναγίας της Μαυροφορούσης. Στις Φερές επισκεφτήκαμε στην Παναγία την Κοσμοσώστειρα υστεροβυζαντινής περιόδου, η οποία άλλοτε διέθετε αξιόλογη οχύρωση και ήταν μεγάλο Καστρομονάστηρο. ένα από το καλύτερα δείγματα της Κωνσταντινουπολίτικης τέχνης στον ελλαδικό χώρο.

Στο Σουφλί η επίσκεψη στο Μουσείο Μετάξης είχε στόχο τη γνωριμία με την αειφόρο τουριστική ανάπτυξη ενός τόπου, την καλλιέργεια του μεταξοσκώληκα και την παραγωγή του μεταξιού. Οι μαθητές/τριες με τη βοήθεια οπτικοακουστικών μέσων, ενημερώθηκαν για τον πολυδιάστατο ρόλο του μεταξιού ως διαχρονικού στοιχείου του υλικού πολιτισμού, αλλά και για το Σουφλί, σε σχέση κυρίως με το ιστορικό-γεωγραφικό και οικολογικό-περιβαλλοντικό πλαίσιο αναφοράς της πόλης. Σε ξεχωριστές ενότητες, παρουσιάστηκαν η αναπήνιση το ξετύλιγμα της κλωστής του κουκουλιού), καλλιέργεια του μεταξοσκώληκα, η βαφή και ύφανση των μεταξωτών, καθώς και η καθημερινή ζωή στο Σουφλί κατά τον 20ό αιώνα. Στο παλαιό αρχοντικό εκτίθενται μοναδικές σουφλιώτικες φορεσιές, εξαρτήματα της τοπικής ενδυμασίας και τα σύγχρονα εντυπωσιακά κοστούμια κινεζικής όπερας που δωρίσθηκαν από την Πρεσβεία της Λαϊκής Δημοκρατίας της Κίνας στο Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς.

Φτάσαμε αργά στη Φιλιππούπολη που είναι χτισμένη πάνω σε τρεις λόφους, την άλλη μέρα περπατήσαμε στην παλιά πόλη και βρήκαμε ομοιότητες με το Βαρούσι που αποτελεί και το θέμα του Περιβαλλοντικού μας προγράμματος. Είδαμε την οικία του Δημήτρη Γεωργιάδη, Έλληνα εμπόρου, όπου σήμερα λειτουργεί το Ιστορικό Μουσείο Αναγέννησης. Η επίσκεψη στο Εθνογραφικό μουσείο Αργύρη Κουγιουμτζόγλου, το ωραιότερο δείγμα μπαρόκ αρχιτεκτονικής στη Βουλγαρία υπήρξε ενδιαφέρον για τους μαθητές/τις μαθήτριες του Πολιτιστικού Προγράμματος για τα Μουσεία. Είδαμε επίσης το σπίτι του Λα Μαρτίνου, το λόφο των Απελευθερωτών, τον πύργο του Ρολογιού το Ιμαρέτ τζαμί, και πολλές ελληνικές εκκλησίες όπως: την εκκλησία του Αγ. Κωνσταντίνου και Ελένης, την εκκλησία του Αγίου Γεωργίου, το Ρωμαϊκό θέατρο και τα διατηρητέα κτήρια που είναι χαρακτηριστικά της βουλγαρικής αναγέννησης. Οι μαθητές/τριες γνώρισαν τόπους που διατηρούν στοιχεία του ελληνικού τοπίου και ίσως έτσι σιγά - σιγά μάθουν να αντιστέκονται στην πολιτισμική αφομοίωση. Στον πεζόδρομο Κνιάζ Αλεξάντερ Μπάτενμπεργκ οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν κτήρια εκλεκτικιστικής αρχιτεκτονικής. Ακούσαμε να μιλάνε για μια Μαρίτσα, και όπως μας εξήγησε ο συνοδός μας είναι ο Έβρος, στις όχθες του οποίου είναι χτισμένη η νέα πόλη και το ξενοδοχείο στο οποίο μείναμε.

Στην Πρωτεύουσα της Βουλγαρίας, τη Σόφια επισκεφτήκαμε το κτίριο της Βουλής, το Προεδρικό Μέγαρο, την Εκκλησία - σύμβολο της πόλης με τους χάλκινους και χρυσούς θόλους,  την Πανεπιστημιούπολη, το μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη που βρίσκεται στην είσοδο της εκκλησίας της Αγίας Σοφίας, το τζαμί Banya Bashi, την εκκλησία της Αγίας Κυριακής, με τον θεόρατο θόλο της, την εθνική όπερα της Βουλγαρίας και το ιστορικό κέντρο της πόλης, το ναό του Αγίου Νικολάου κ.ά.. Η επίσκεψη στο μοναστήρι Αγίου Ιωάννη της Ρίλα την τελευταία μέρα, ένα εντυπωσιακό  μνημείο του 10ου αιώνα μας ενθουσίασε. Το μοναστήρι Αγίου Ιωάννη είναι ένα από τα μεγαλύτερα αριστουργήματα της αρχιτεκτονικής της Βουλγαρικής Εθνικής Αναγέννησης, και ανακηρύχθηκε το 1983 Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO και ένα από τα σημαντικότερα τουριστικά αξιοθέατα σε ολόκληρα τα Νότια Βαλκάνια. Η τελευταία στάση μας ήταν το Μπλαγκόεβγκραντ για να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες την κεντρική πλατεία της πόλης με τα εντυπωσιακά κτήρια του Αμερικάνικου Πανεπιστημίου, του δραματικού θεάτρου, του δημαρχείου και του ταχυδρομείου. Στο Μπλαγκόεβγκραντ  υπάρχει η συνοικία Αναγέννησης «Βαρόσια» με σπίτια που μοιάζουν με τα σπίτια του Βαρουσίου.

Η αγορά των πόλεων με τα ωραία μαγαζιά, τις στολισμένες βιτρίνες και τις σχετικά φτηνές  τιμές άρεσε στους μαθητές/τις μαθήτριες. Τα ξενοδοχεία ήταν πάρα πολύ καλά, καθαρά, με συνέπεια στις υπηρεσίες τους και με καλό και πλούσιο πρωινό. Τηρήθηκαν όλοι οι κανόνες υγιεινής και ασφάλειας των μαθητών/τριών.  Δεν υπήρξαν προβλήματα υγείας ή τραυματισμού τους. Το αναλυτικό πρόγραμμα της εκδρομής/εκπαιδευτικής μετακίνησης τηρήθηκε  απαρέγκλιτα, για να επιτευχθεί τόσο ο σκοπός της εκδρομής, που ήταν εκπαιδευτικός και μορφωτικός, όσο και η ασφαλής μετακίνηση των μαθητών.

Όσον αφορά στα μέσα  που χρησιμοποιήθηκαν για τις μετακινήσεις των μαθητών αναφέρουμε ότι το λεωφορείο του πρακτορείου τηρούσε όλες τις προδιαγραφές ασφαλείας (έγινε έλεγχος από την Τροχαία Τρικάλων στο λεωφορείο της διαδρομής Τρίκαλα - Καβάλα - Κομοτηνή - Αλεξανδρούπολη - Φιλιππούπολη - Σόφια - Μονή Ρίλα-Μπλαγκόεβγκραντ - Τρίκαλα). Οι μαθητές/μαθήτριες των προγραμμάτων: 1. «Οι Εκκλησίες του Βαρουσίου: Ένα ταξίδι στην Ιστορία, στον Πολιτισμό και στο Περιβάλλον της Πόλης των Τρικάλων» και  2) «Μουσεία: Ένα ταξίδι στον Πολιτισμό και στην Ιστορία» και οι συνοδοί καθηγητές που συμμετείχαν στην εκδρομή κατά την επιστροφή για την αξιολόγηση της τετραήμερης εκπαιδευτικής επίσκεψης είπαν τα εξής: είναι πρώτη φορά που ταξιδεύω στο εξωτερικό με εντυπωσίασαν τα μεγάλα κτίρια στη Σόφια…με εντυπωσίασαν οι ομοιότητες που είδαμε σε διάφορες πόλεις στις γειτονιές των πόλεων που είχαν και αυτές το όνομα «Βαρούσι» κ.ά.. Με έκανε μεγάλη εντύπωση  που η ονομασία “Βαρούσι” χρησιμοποιήθηκε σε ολόκληρο το Βαλκανικό χώρο, χαρακτηρίζοντας οικισμούς που αναπτύχθηκαν έξω και γύρω από κάποιο κάστρο.  Τους μαθητές/τριες των προγραμμάτων: 1. «Οι Εκκλησίες του Βαρουσίου: Ένα ταξίδι στην Ιστορία, στον Πολιτισμό και στο Περιβάλλον της Πόλης των Τρικάλων» και  2)«Μουσεία: Ένα ταξίδι στον Πολιτισμό και στην Ιστορία»  συνόδευσαν οι καθηγητές/τριες Μαριάννα Αποστόλου, Διευθύντρια του σχολείου και αρχηγός της 4ήμερης εκδρομής, Κλάντζου Ευαγγελία και Κεφάλας Ιωάννης. Οι μαθητές/τριές  σε όλη την διάρκεια της εκδρομής συνεργάστηκαν κάποιοι πολύ καλά και κάποιοι άριστα.  Η εκδρομή έκλεισε με την ευχή …νάταν η ζωή μας μια εκδρομή.

Συμπερασματικά: Η επίσκεψη στη Βουλγαρία αποτέλεσε γνωριμία με μια χώρα  ιδιαίτερης μορφωτικής και παιδαγωγικής αξίας. Η γνωριμία των μαθητών/τριών με τους πολιτιστικούς θησαυρούς και τα μνημεία της Καβάλας και της Αλεξανδρούπολης, με το Μουσείο Μετάξης,. συνδέονται άμεσα με τα γνωστικά αντικείμενα της Ιστορίας, της Φιλοσοφίας, της Λογοτεχνίας  και των Θρησκευτικών. Οι μαθητές/τριες απέκτησαν  πλούσιες εμπειρίες  και γνώσεις (πολιτιστικές, αρχαιολογικές, ιστορικές, οικολογικές), απόλαυσαν περιπάτους στους πανέμορφους δρόμους των Πόλεων. Γνώρισαν τις γεύσεις αυτών και ανέπτυξαν δεξιότητες ομαδικότητας τις οποίες θα μεταφέρουν και στο σχολείο. Η μετακίνηση των μαθητών/τριών ήταν ασφαλής. Θα ήθελα να αναφέρω την άψογη συνεργασία, τη συνέπεια καθώς και την τέλεια οργάνωση του ταξιδιωτικού πρακτορείου Grecos Travel. Επίσης οι οδηγοί μας Χρήστος και Ευγένιος με ευθύνη, ηρεμία και ασφάλεια μας μετέφεραν όπου προβλέπονταν για επιτευχθεί ο σκοπός. Ο συνοδός - ξεναγός  μας καθόλη την διάρκεια της εκδρομής συνέβαλλε με τη μεθοδικότητα, την καλή οργάνωση και τις γνώσεις του στην επιτυχία της εκδρομής μας. Προσωπικά θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά τους συναδέλφους μου που αφήσαν τις οικογένειες τους για να είναι τέσσερις μέρες  με τους μαθητές/τις μαθήτριες επωμιζόμενοι τεράστια ευθύνη. Επίσης θα ήθελα να ευχαριστήσω όσους στήριξαν την υλοποίηση αυτής της εκδρομής.

 

Η Διευθύντρια και αρχηγός της εκδρομής

 Μαριάννα Αποστόλου, Γαλλικής Φιλολογίας

 

ERASMUS+: Συμπεριληπτική Εκπαίδευση, STEM, English Language Improvement από το 6ο Γ/σιο Λάρισας στο Rimini της Ιταλίας.

Mon, 04/03/2024 - 09:34

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ του σχολείου μας με κωδικό 2023-1-EL01-KA121-SCH-000129483 ως διαπιστευμένο σχολείο με κωδικό διαπίστευσης 2020-1-EL01-KA120-SCH-000094713 και με στόχο την προαγωγή της διεθνούς συνεργασίας, της πολιτιστικής κατανόησης, της συμπερίληψης και της ψηφιακής παιδείας, μία αντιπροσωπεία  από δεκαεπτά μαθητές και μαθήτριες  του 6ου Γυμνασίου Λάρισας και συνοδούς τον Διευθυντή του σχολείου κ. Παπαμαργαρίτη Βασίλειο και τις καθηγήτριες κ. Εξάρχου Ασημίνα και κ. Σιμογιάννη  Σταματία επισκέφτηκε το σχολείο Liceo Scientifico A. Einstein στο Ρίμινι της Ιταλίας από τις 19 έως τις 24 Φεβρουαρίου 2024. Εκεί συναντήθηκαν με Ιταλούς μαθητές και καθηγητές και πραγματοποίησαν μια σειρά δραστηριοτήτων που ενίσχυσαν την πολιτιστική ανταλλαγή και προήγαγαν τη συνεργασία και την εκπαίδευση.

Έχοντας ως κύριο άξονα τη συμπεριληπτική εκπαίδευση, την εκπαιδευτική προσέγγιση STEM, τη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων και των ικανοτήτων στην αγγλική γλώσσα, οι μαθητές, εμπλεκόμενοι σε σχετικές δραστηριότητες, απέκτησαν νέες γνώσεις και δεξιότητες ενισχύοντας παράλληλα τους δεσμούς τους. Με την ανταλλαγή ιδεών και προσεγγίσεων με τους Ιταλούς συμμαθητές τους, οι μαθητές μας ανακάλυψαν την ποικιλομορφία των πολιτισμών και των ανθρώπινων ιδιαιτεροτήτων και προώθησαν την αμοιβαία κατανόηση. Με τη συμμετοχή σε μαθήματα Αγγλικών και δραστηριότητες που απαιτούσαν επικοινωνία στα Αγγλικά, οι μαθητές μας βελτίωσαν σημαντικά τις γλωσσικές τους ικανότητες. Η αμεσότητα της επαφής με την Αγγλική γλώσσα σε πραγματικό περιβάλλον ενίσχυσε την προφορική και γραπτή τους έκφραση. Με τη συμμετοχή σε δραστηριότητες όπως η δημιουργία βίντεο, η χρήση τεχνολογίας και η διαδραστική συμμετοχή σε προγράμματα STEM, οι  μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους ικανότητες. Η πρακτική εμπειρία χρήσης ψηφιακών εργαλείων στο πλαίσιο μιας διμερούς, διαπολιτισμικής συνεργασίας ενίσχυσε τις ικανότητες τους σε αυτόν τον τομέα.

Αρχικά οι Έλληνες μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου και στη συνέχεια παρουσίασαν την πόλη της Λάρισας και τη χώρα μας μέσα από ψηφιακό υλικό που είχαν δημιουργήσει.

Παρακολούθησαν μαθήματα Αγγλικής Γλώσσας, Μαθηματικών, Πληροφορικής, Ιστορίας της Τέχνης και Βιολογίας - Φυσικής στο εργαστήριο Επιστημών.

Έκαναν χρήση του εργαστηρίου ρομποτικής όπου και έδωσαν συνέντευξη για το σχολικό περιοδικό με δύο Ιταλούς μαθητές σε ρόλο δημοσιογράφου κι έναν σε ρόλο εικονολήπτη.

Περιηγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο  της  πόλης του Ρίμινι με τους Ιταλούς μαθητές σε ρόλο ξεναγού. Πήραν μέρος σε ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες και δημιούργησαν ψηφιακό υλικό με βίντεο και φωτογραφίες από τα σημαντικότερα μνημεία της πόλης.

Εκτός από τις δραστηριότητες στον χώρο του σχολείου και στο ιστορικό κέντρο του Ρίμινι, οι μαθητές/τριες επισκέφτηκαν το μικροσκοπικό κρατίδιο του  Αγίου Μαρίνου με τους 3 πύργους στις ισάριθμες κορυφές του όρους Τιτάνο, τη μοναδική Ραβέννα με τα περίφημα βυζαντινά ψηφιδωτά, τη γραφική Τσεζένα με τη Μαλατεστιανή βιβλιοθήκη, που αποτελεί την πρώτη δημόσια βιβλιοθήκη της Ευρώπης, και την αρχοντική Μπολόνια με το παλαιότερο Πανεπιστήμιο της Ευρώπης, τους πύργους και τις στοές της.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ιταλία αποδείχθηκε εμπειρία που ξεπερνά τα όρια της συμβατικής εκπαίδευσης και αποτελεί μια σημαντική προσθήκη στις δράσεις του σχολείου  μας ενθαρρύνοντας την πολύπλευρη ανάπτυξη των μαθητών μας.

Η αντιπροσωπεία επέστρεψε στη Λάρισα με νέες γνώσεις, εμπειρίες και δεσμούς φιλίας που θα συνεχίσουν να ενδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές σχέσεις μεταξύ των δύο χωρών. Αυτή η δράση αποτελεί ένα παράδειγμα ζωντανής και συμπεριληπτικής εκπαίδευσης καθώς και πολιτιστικής ανταλλαγής που βελτιώνει τις ικανότητες των συμμετεχόντων στην αγγλική γλώσσα και τις δεξιότητές τους στα ψηφιακά εργαλεία ανοίγοντάς τους νέους ορίζοντες.

 

Εσπερινό ΕΠΑΛ Μεγάρων: Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Υπαίθριο Μουσείο Υδροκίνησης στη Δημητσάνα.

Mon, 04/03/2024 - 09:30

Την Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου 2024, το ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΜΕΓΑΡΩΝ   πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο πλαίσιο του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με τίτλο «Βιώσιμη – Αειφόρος Ανάπτυξη και Τοπική Κοινωνία», στο Υπαίθριο Μουσείο Υδροκίνησης στη Δημητσάνα.

Το Υπαίθριο Μουσείο Υδροκίνησης, στη Δημητσάνα, προβάλλει τη σημασία της υδροκίνησης στην παραδοσιακή κοινωνία. Εστιάζοντας στις βασικές προβιομηχανικές τεχνικές που αξιοποιούν το νερό για την παραγωγή ποικίλων προϊόντων, τις συνδέει με την ιστορία και την καθημερινότητα της τοπικής κοινωνίας στο πέρασμα του χρόνου.

Η Δημητσάνα αποτελεί την επιτομή της αειφόρου ανάπτυξης προς όφελος της τοπικής κοινωνίας, αφού καταφέρνει να συγκεράσει την οικονομική ανάπτυξη και την προστασία των κοινωνικών και περιβαλλοντικών ισορροπιών, ικανοποιώντας τις ανάγκες του παρόντος χωρίς να διακυβεύει την ικανότητα των μελλοντικών γενεών να ικανοποιήσουν τις δικές τους ανάγκες.

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό του Μουσείου για την άψογη φιλοξενία και τους εκπαιδευτικούς για την υλοποίηση του προγράμματος.

Η Διευθύντρια

Ρήγα Ελένη

Τεχνητή νοημοσύνη και χριστιανική Θεολογία – Mε μεγάλη επιτυχία το webinar θεολόγων Στερεάς/Ανατ. Αττικής-Θεσσαλίας- Δυτ. Μακεδονίας-Ανατ. Μακεδονίας/Θράκης. Ξεπέρασαν τις 200 οι συμμετοχές των εκπαιδευτικών

Fri, 01/03/2024 - 14:11

Με μεγάλη επιτυχία υλοποιήθηκε την Πέμπτη το απόγευμα (29.02.2024) το εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο (Webinar) που οργάνωσαν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης κλ. ΠΕ01 Δρ. Χαράλαμπος Ανδρεόπουλος, Δρ. Nικόλαος Παύλου, Δρ. Νικόλαος Ματθαίου και Όλγα Γκούμα, Μ.sc., για τους θεολόγους εκπαιδευτικούς των περιοχών ευθύνης τους (Στερεά Ελλάδα/Ανατ. Αττική – Θεσσαλία – Δυτ. Μακεδονία – Aνατ. Μακεδονία / Θράκη).

Το σεμινάριο ασχολήθηκε με το επίκαιρο θέμα της  “Τεχνητής Νοημοσύνης” (Artificial Intelligence) στη διάσταση των θετικών προκλήσεων που δημιουργεί η εφαρμογή της (και) στην εκπαίδευση, αλλά και των προβληματισμών που προκύπτουν σε περιπτώσεις της ανέλεγκτης χρήσης της, με ομιλητή – εισηγητή του θέματος τον Δρ. Πέτρο Παναγιωτόπουλο, Θεολόγο-Φυσικό, Αν. Καθηγητή Ηθικής και Κοινωνιολογίας στο Τμήμα Θεολογίας του ΑΠΘ.

Διακόσιοι (200) και πλέον θεολόγοι εκπαιδευτικοί  παρακολούθησαν με αδιάπτωτο ενδιαφέρον, επί δίωρο (5 – 7 μ.μ.), τη 4η διαδικτυακή συνάντηση, συμμετέχοντας ενεργά στο διάλογο και στις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν στο – υπό τύπον και μορφή “Θεολογικού Εργαστηρίου” – επιμορφωτικό σεμινάριο που οργάνωσαν οι Σύμβουλοί τους.

Όπως ανέφερε, εισαγωγικώς, ο κ. Παναγιωτόπουλος  η τεχνητή νοημοσύνη, η προσπάθεια δηλ. να αναπαραχθεί η ανθρώπινη ευφυία και συμπεριφορά – και όχι μόνο να αναπαραχθεί, αλλά να προχωρήσει και πιο πέρα - αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο βλέπουμε τα πράγματα του κόσμου μας και αποτελεί μια εξέλιξη της επιστήμης την οποία δεν πρέπει ούτε να «θεοποιούμε», αλλά ούτε και να «δαιμονοποιούμε», αλλά, επί τη βάσει της χριστιανικής θεολογίας, να αξιοποιούμε πάντα με σεβασμό στο ανθρώπινο πρόσωπο.

Είναι αναμφίβολα τα ευεργετήματα που προκύπτουν απ΄ αυτήν  π.χ. στο ιατρικό τομέα, στο εκπαιδευτικό τομέα, και, παρά τα σφάλματα που διαπιστώνονται από την κακή χρήση της,  το συνολικό αποτέλεσμα κρίνεται θετικό, ικανοποιητικό. Εξάλλου, επεσήμανε ο ομιλητής, αυτές οι εξελίξεις θεωρούνται, σχεδόν, αναπόφευκτες, μιας και είναι αποτέλεσμα της προόδου, η οποία είναι σχεδόν αδύνατο να ανακοπεί στην κοινωνία μας, φθάνει οι σπουδαίες, νέες αυτές τεχνολογικές εξελίξεις να υπηρετούν τον άνθρωπο κι όχι να τον υποδουλώνουν.

Εις ότι αφορά τη Θεολογία ο κ. Παναγιωτόπουλος τόνισε ότι είναι αδιανόητο να οχυρώνεται πίσω από φοβίες και καταγγελίες. Οφείλει να αξιολογεί, κατά το δυνατόν, αντικειμενικά τα νέα δεδομένα και μαζί με τις άλλες ανθρωπιστικές επιστήμες να (συν-) διαλέγεται με τις θετικές επιστήμες, κομίζοντας το ήθος της χριστιανικής θεολογίας για το σεβασμό στο ανθρώπινο πρόσωπο και υποδεικνύοντας τρόπους για τη θεραπεία των τυχόν εκτροπών ή αδυναμιών στο νέο επιστημονικό κλάδο της τεχνητής νοημοσύνης και των εφαρμογών της.

Η διαδικτυακή συνάντηση ολοκληρώθηκε με διάλογο – συζήτηση ανάμεσα στο πανεπιστημιακό καθηγητή και τους θεολόγους εκπαιδευτικούς.

*  Το “Θεολογικό Εργαστήριο” (το οποίο λειτουργεί σε μηνιαία βάση και ανεξάρτητα από τις άλλες επιμορφωτικές δράσεις και πρακτικές των Συμβούλων Εκπαίδευσης) απευθύνεται στους θεολόγους εκπ/κούς (μονίμους και αναπληρωτές) των Νομών: Φθιώτιδας, Καρδίτσας, Ανατ. Αττικής (αρμοδιότητας του Σ.Ε. Χαρ. Ανδρεόπουλου) Λάρισας, Τρικάλων, Μαγνησίας (Σ.Ε. Νικ. Παύλου), Κοζάνης,  Γρεβενών, Καστοριάς, Φλώρινας, Πιερίας και Ιωαννίνων (Σ.Ε. Νικ. Ματθαίου) και  Ξάνθης, Έβρου, Ροδόπης, Δράμας και Καβάλας (Σ.Ε. Όλγας Γκούμα).

Οι διαδικτυακές συναντήσεις (μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας Cisco Webex)   διεξάγονται εκτός ωραρίου λειτουργίας των σχολείων και η συμμετοχή των εκπ/κών σ΄ αυτές είναι προαιρετική. Η θεματολογία των συναντήσεων θα περιλαμβάνει θέματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, δειγματικές διδασκαλίες,  ζητήματα Διοίκησης της Εκπαίδευσης, εφαρμογές των Τ.Π.Ε. στα Θρησκευτικά, διαχείρισης της σχολικής τάξης, πληροφόρηση για νέες τάσεις και ρεύματα της θεολογικής επιστήμης, κ.α.

* Η επόμενη (5η) διαδικτυακή συνάντηση με ένα εξίσου ενδιαφέρον και ελκυστικό θέμα, θα πραγματοποιηθεί περί τα τέλη Μαρτίου 2024 (θα εκδοθεί σχετική ανακοίνωση/πρόσκληση συμμετοχής.

 

2ο Δ.Σ. Πεύκης – Σπάω τη σιωπή μου-Μάθε και δράσε-Σπάω τη σιωπή μου σπάζοντας μπαλόνια-Εκστρατεία κατά του σχολικού εκφοβισμού-

Thu, 29/02/2024 - 09:44

Η ομάδα «Ενσυναίσθηση» του 2ου Δ.Σ. Πεύκης ξεκινά εκστρατεία κατά του
σχολικού εκφοβισμού υπό τον συντονισμό του Διευθυντή του
σχολείου μας κ. Κωνσταντίνου Καβρουματζή με τον τίτλο:
«Μάθε και δράσε!!!»
Α. «ΜΑΘΕ!»
Ενημερωτικό υλικό σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή που θα
λαμβάνουν τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι
μαθήτριες/μαθητές του σχολείου μας προς ενημέρωση και
αξιοποίησή του. Ανάρτηση του ενημερωτικού υλικού στην
ιστοσελίδα του σχολείου μας καθώς και προώθησή του στους
γονείς των μαθητών/μαθητριών
Β. «ΔΡΑΣE!»
Κορύφωση της εκστρατείας την 6η Μαρτίου 2024 με αφορμή
την «Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας»:
❖ Εκδήλωση στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας από
τις μαθήτριες και τους μαθητές όλων των τάξεων με τον
τίτλο: «Δράσε! Σπάσε τη σιωπή σου!!!»
❖ Πανελλαδική δράση σε συνεργασία με το Δίκτυο
Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (Δ.Σ.Σ.Δ.) :
«Σπάω τη σιωπή, σπάζοντας μπαλόνια»
«Σπάω τη σιωπή, σπάζοντας μπαλόνια»
ΔΡΑΣΕΙΣ:
➢ Α. Στολισμός του σχολείου: με μπαλόνια (στα κάγκελα),
αφίσες με συνθήματα κατά της βίας στους τοίχους του
σχολείου
➢ Β. Οι μαθήτριες/μαθητές θα φορούν μάσκες πάνω στις
οποίες θα αναγράφονται συνθήματα ή θα ζωγραφιστούν με
τρόπο που να δείχνουν συναισθήματα(λύπη,φόβο κλπ.)
➢ Γ. 9.00 ́-11.00 ́οι μαθήτριες/μαθητές όλων των τάξεων θα
παρουσιάσουν δράσεις τους(μουσικοθεατρικά δρώμενα,
τραγούδια, κατασκευές, αφίσες κ.α.)

➢ Δ. 10 λεπτά πριν τις 11 οι μαθήτριες και μαθητές της Β ́ και
ΣΤ ́ τάξης, με μπαλόνια δεμένα στο χέρι και χαρτιά Α4 με
συνθήματα(που θα μοιράσουν στους περαστικούς) θα
μεταβούν στην πλατεία Σοφούλη. 11 ακριβώς θα σκάσουν τα
μπαλόνια(συμβολισμός: Ο κρότος/σπάσιμο των μπαλονιών
θα συμβολίζει το σπάσιμο της σιωπής στη βία. Αυτή η δράση
θα γίνει ταυτόχρονα πανελλαδικά.) Αντίστοιχα οι
μαθήτριες/μαθητές των τάξεων που θα παραμείνουν στο
σχολείο θα σκάσουν 11 ακριβώς τα μπαλόνια που θα τους
έχουμε δώσει.
➢ Ε. Όταν οι μαθήτριες/μαθητές επιστρέψουν στο σχολείο θα
γίνουν αθλητικές εκδηλώσεις που προάγουν το ομαδικό
πνεύμα.

Το σχολείο μας την ημέρα της δράσης θα είναι ανοιχτό σε
γονείς και φορείς ώστε να γίνει η διάχυσή της στην ευρύτερη
κοινότητα.

Με εκτίμηση
Η ομάδα ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ:
Κοκορίκου Χρύσα ΣΤ2
Δογραμματζή Κατερίνα Β1
Παναγιωτοπούλου Αμαλία ΣΤ1
Ράλλιου Ελένη Καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας
Τσατσαρώνη Μαρκέλλα Β2
Ο Διευθυντής Κωνσταντίνος Καβρουματζής

Ακολουθήστε την ομάδα ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ στην ιστοσελίδα του σχολείου μας, ώστε να δείτε όλες τις δράσεις μας...

http://2dim-pefkis.att.sch.gr/autosch/wordpress/?page_id=4130

 

Mentoring στο Αριστοτέλειο Κολλέγιο για την ραδιοφωνική ομάδα του EPAS

Wed, 28/02/2024 - 10:18
Διά ζώσης συνάντηση- mentoring με τον δημοσιογράφο μέλος της ΕΣΗΕΜ-Θ, Βασίλη Σολιόπουλο, είχε σήμερα η ραδιοφωνική ομάδα του EPAS GREECE του Αριστοτέλειο Κολλέγιο Θεσσαλονίκης / Aristotelio College of Thessaloniki. Αφορμή γι' αυτήν τη συνάντηση είναι η προετοιμασία των μαθητών μας για την ραδιοφωνική τους εκπομπή στο European School Radio. Οι μαθητές/τριες ενθουσιάστηκαν με τη συνεργασία αυτή και με τη δυνατότητα που έχουν να μεταδώσουν ζωντανά τη δική τους ραδιοφωνική εκπομπή! Ευχαριστούμε τον δημοσιογράφο - μέντορά μας, κ. Βασίλη Σολιόπουλο, για τον χρόνο που αφιέρωσε, για να εμψυχώσει τη ραδιοφωνική ομάδα. Συντονιστές οι εκπαιδευτικοί Παπαχρήστου Μαίρη & Παπαζέτης Κων/νος. Stay tuned

Ασφάλεια στο διαδίκτυο: Παραπληροφόρηση και ψευδείς ειδήσεις.

Wed, 28/02/2024 - 09:54
Στα πλαίσια του Διαπεριφερειακού θεματικού δικτύου με θέμα την Ασφάλεια στο διαδίκτυο οι μαθητές του Β2 λυκείου επισκέφτηκαν στις 22 Φεβρουαρίου 2024 την περιοδική έκθεση "Fake(f) or Real" που φιλοξενείται στο Τελλόγλειο Ίδρυμα και παρακολούθησαν το αντίστοιχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Το φετινό πρόγραμμα που εκπονείται από τους μαθητές έχει ως θέμα: "Κώδικας δεοντολογίας στην Ψηφιακή πραγματικότητα". Από τους βασικούς στόχους είναι η διαμόρφωση μιας υγιούς συμπεριφοράς στο διαδίκτυο και η ενίσχυση της κριτικής σκέψης σε σχέση με ότι παρουσιάζεται καθημερινά στο διαδίκτυο. Δυστυχώς η παραπληροφόρηση και η διάδοση ψευδών ειδήσεων αποτελεί ένα από τα χαρακτηριστικά μιας αντιδεοντολογικής συμπεριφοράς. Η έκθεση πραγματεύεται περιστατικά παραποιήσεων και πλαστογραφήσεων από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας. Τη δράση συντονίζουν οι εκπαιδευτικοί: Κοκκίνου Ελένη (πληροφορικής) και Τσαμπάκαλος Σπυρίδων (φιλόλογος) και αποτελεί μέρος του σχεδίου δράσης για τη βελτίωση των σχέσεων εκπαιδευτικών - μαθητών.

”OUR LIVING VALUES” Erasmus plus KA220 Δημοτικό Σχολείο Πλατέος Ημαθίας

Wed, 28/02/2024 - 09:44

Seven European countries developed an important topic about students’ motivation in getting involved in the process of learning. Teachers from Romania, Greece, Poland, Sicily, Lithuania, Bulgaria, Turkiye want to find those people who represent the living values of their communities. People who give hope to others. Through methods that are attractive to the students and local communities they choosen the living values of our world. The project activities aim to social, civil, intercultural competences and critical thinking. Through this project teachers will prepare future educated and active European citizens and will present the Living Values as positive examples. Cooperating on different tasks we are raising awareness about environmental issues, other cultures and traditions. In order to reach these goals we have set varied interesting activities in which we will involve students, teachers, parents and the local community.

Εκπαιδευτικοί από επτά διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες, Ρουμανία, Ελλάδα, Σικελία, Βουλγαρία, Λιθουανία, Πολωνία, Τουρκία, ανέπτυξαν ένα σχέδιο εργασίας για να κινητοποιήσουν τους μαθητές να εμπλακούν στη διαδικασία της μάθησης στοχεύοντας να αναζητήσουν εκείνους τους ανθρώπους που αντιπροσωπεύουν τις ζωντανές αξίες των κοινοτήτων τους και δίνουν ελπίδα για έναν κόσμο καλύτερο. Μέσα από ελκυστικές μεθόδους για τους μαθητές και τις τοπικές κοινότητες υλοποιήθηκαν δραστηριότητες για την καλλιέργεια των κοινωνικών, πολιτιστικών, διαπολιτισμικών δεξιοτήτων και της κριτικής σκέψης. Με το συγκεκριμένο έργο υποστηρίζονται οι Ζωντανές Αξίες της ζωής ως πρότυπα θετικών παραδειγμάτων. Επιμέλεια: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70, συντονίστρια της ελληνικής ομάδας

Εκδήλωση για τα εγκαίνια τραμπολίνου – Ομιλία Δ. Παπανικολάου “Αυτισμός”

Wed, 28/02/2024 - 09:39
Εκδήλωση για τα εγκαίνια τραμπολίνου – Ομιλία Δ. Παπανικολάου “Αυτισμός”

Με αφορμή τη δωρεά τραμπολίνου στο σχολείο από την εταιρεία ΜΟΤΟΔΥΝΑΜΙΚΗ Hellas, την Παρασκευή 23/02/24 επισκέφτηκε το σχολείο και μίλησε σε προγραμματισμένη εκδήλωση με θέμα “Αυτισμός” ο διεθνούς φήμης μπασκετμπολίστας Δημήτρης Παπανικολάου.

Καλεσμένοι στην εκδήλωση ήταν γονείς, καθώς επίσης μαθητές και εκπαιδευτικοί από το 2ο Γυμνάσιο Βριλήσσιων, οι οποίοι στο τέλος έπαιξαν με τους μαθητές του σχολείου μας και τους χάρισαν δώρα.

Ο κύριος Παπανικολάου με την ομιλία του καθήλωσε γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές δίνοντας μια πραγματική και ανθρώπινη διάσταση στο θέμα “Αυτισμός”.

Μετά το τέλος της ομιλίας και με τον ενθουσιασμό που μετέδωσε σε όλους ο κ. Παπανικολάου προέκυψε το σύνθημα μας “ΟΙ ΑΔΥΝΑΜΟΙ ΚΟΡΟΙΔΕΥΟΥΝ, ΟΙ ΔΥΝΑΤΟΙ… ΒΟΗΘΟΥΝ”.

Pages