Η Σχολική Χρονιά 2025-2026 ολοκληρώθηκε με τον πιο όμορφο και συγκινητικό τρόπο, μέσα από την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση της Γ΄ Τάξης Γυμνασίου του σχολείου μας – 2ο  Γυμνάσιο Φαρσάλων. Μαθητές, μαθήτριες, εκπαιδευτικοί και εκπρόσωποι Γονέων/Κηδεμόνων  συγκεντρώθηκαν σε μια ζεστή γιορτή γεμάτη συναισθήματα, μουσική και πολύτιμες αναμνήσεις από τα χρόνια του Γυμνασίου.

Το κλίμα της ημέρας ήταν ιδιαίτερα φορτισμένο για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης, καθώς αποχαιρετούσαν ένα σημαντικό κεφάλαιο της ζωής τους και ετοιμάζονταν να ανοίξουν τα φτερά τους για το Λύκειο και το μέλλον. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία των ίδιων των παιδιών και οργανώθηκε με την επιμέλεια της κ. Μπουλασίκη Μαρίας – καθηγήτριας Μουσικής, η οποία συνέβαλε καθοριστικά στην επιτυχία της ημέρας. Την εκδήλωση συντόνιζε και παρουσίασε η κ. Γκρίνια Γιαννούλα-Φιλόλογος.

Η γιορτή ξεκίνησε με σύντομη ομιλία της Διευθύντριας του σχολείου, κ. Τασιοπούλου Βίκυς – Φιλόλογος η οποία συνεχάρη τα παιδιά για την προσπάθεια και την πρόοδό τους, ενώ ευχήθηκε να συνεχίσουν με ήθος, όνειρα και αγάπη για τη γνώση. Ακολούθησαν συγκινητικές τοποθετήσεις, της Συμβούλου Σχολικής Ζωής κ. Μουχτή Ζωής-Φιλόλογος, των  καθηγητών/καθηγητριών, των εκπροσώπων του Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων καθώς και του 15μελούς Μαθητικού Συμβουλίου.

Ιδιαίτερη θέση στην εκδήλωση είχε η προβολή οπτικοακουστικού υλικού από δράσεις και εκπαιδευτικές επισκέψεις της χρονιάς, όπως η δράση για τα δικαιώματα των παιδιών, η εκδρομή στην Κέρκυρα, οι δράσεις φιλαναγνωσίας της Σχολικής Βιβλιοθήκης , η εκπαιδευτική εξόρμηση στη Θεσσαλονίκη , οι δράσεις των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων. Οι εικόνες και τα βίντεο ξύπνησαν έντονες αναμνήσεις και γέμισαν όλους με χαμόγελα αλλά και νοσταλγία.

Η μέρα πλαισιώθηκε μουσικά με αγαπημένα τραγούδια Ελλήνων δημιουργών, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα χαράς, συγκίνησης και αισιοδοξίας.

Ακολούθησαν τα αναμνηστικά δώρα, τα καλοκαιρινά μπλουζάκια του Δήμου Φαρσάλων, τα μπρελόκ του Συλλόγου Γονέων /Κηδεμόνων και του σχολείου μας οι τυπωμένες ευχές με vintage αισθητική και ένα στυλό με αγαπημένα χρώματα.

Το σχολείο αποχαιρέτησε τους αποφοίτους με θερμές ευχές για δύναμη, πρόοδο και ένα όμορφο ταξίδι γνώσης και ζωής, κρατώντας πάντα ζωντανές τις αξίες της προσπάθειας, της μάθησης και της ανθρωπιάς.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η πολυήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη ομάδας μαθητών και μαθητριών από το γερμανικό σχολείο Gymnasium Langen στο 2ο Πρότυπο Λύκειο Αθηνών (18-23 Ιουνίου 2026), στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ με θέμα την «Ψηφιακή Δημοκρατία». Οι φιλοξενούμενοι μαθητές/μαθήτριες συνοδεύονταν από τη Διευθύντρια του σχολείου τους και έναν εκπαιδευτικό.

Οι φιλοξενούμενοι ξεκίνησαν από το σχολείο μας, όπου ξεναγήθηκαν στους χώρους του, και στη συνέχεια επισκεφθήκαμε μαζί την ψηφιακή, διαδραστική έκθεση για τη δημοκρατία και την ευδαιμονία στο κέντρο Aitherion. Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές/μαθήτριες εργάστηκαν σε μεικτές ομάδες και πραγματοποίησαν εκπαιδευτικές επισκέψεις στην Πνύκα, την Αρχαία Αγορά, την Ακρόπολη, καθώς και στο Μουσείο της Ακρόπολης.

Η δράση συνέβαλε στην ενίσχυση της ενεργού πολιτικής συνείδησης των μαθητών/μαθητριών, στην καλλιέργεια της αγγλικής γλώσσας και στη σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των δύο ευρωπαϊκών σχολείων.

Το eTwinning ταξίδι μας έφτασε στο τέλος του, αλλά οι αναμνήσεις και οι εμπειρίες θα μας συντροφεύουν για πάντα!

Μέσα από το έργο «What's in Your Suitcase?», μαθητές και εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, την Ελλάδα, τη Ρουμανία, την Ισπανία και την Τουρκία ταξιδέψαμε νοερά σε όλες τις ηπείρους, γνωρίσαμε εμβληματικά μνημεία, διαφορετικούς πολιτισμούς και όμορφες παραδόσεις.

Το πιο πολύτιμο όμως περιεχόμενο της βαλίτσας μας δεν ήταν τα αναμνηστικά, αλλά οι αξίες που μεταφέραμε μαζί μας: η ειρήνη, ο σεβασμός, το θάρρος, η τιμή, η φιλία, η φιλοξενία και η περιβαλλοντική συνείδηση. Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους εταίρους μας για αυτή την υπέροχη συνεργασία. Μαζί αποδείξαμε ότι το σημαντικότερο ταξίδι είναι εκείνο που μας φέρνει πιο κοντά, χτίζοντας γέφυρες κατανόησης, αλληλεγγύης και ελπίδας για έναν καλύτερο κόσμο.

Αυλαία τέλους για το ευρωπαϊκό e Twinning έργο μας «NBS and STEM adventures  in Forest»,που υλοποίησε το Νηπιαγωγείο μας με ιδρυτικό ρόλο για το σχολ έτος 2025-2026 ,ένα μοναδικό ταξίδι μάθησης, συνεργασίας και δημιουργίας μέσα στη φύση. Το έργο συνδύασε τις Φυσικές Λύσεις (Nature-Based Solutions – NBS) με δραστηριότητες STEM, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εξερευνήσουν το δάσος ως ένα ζωντανό εργαστήριο γνώσης, ανακάλυψης και έμπνευσης.

Το δάσος, ένα θέμα αρκετά οικείο στα παιδιά, μας προσκάλεσε να το επισκεφτούμε και να εξερευνήσουμε τον μαγικό και όμορφο κόσμο του.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά, μέσα από κατάλληλα επιλεγμένες δραστηριότητες, άμεσα συνδεδεμένες με όλους τους τομείς ανάπτυξης (γλωσσική κουλτούρα, μαθηματικά, μελέτη περιβάλλοντος, φυσικές επιστήμες, φυσική αγωγή, δημιουργία και έκφραση, συμπεριλαμβανομένων των ΤΠΕ), μοιράστηκαν τις ιδέες τους και αντάλλαξαν έργα και έθιμα με παιδιά από άλλες ευρωπαϊκές χώρες και απέκτησαν την αίσθηση ότι αποτελούν μέρος ενός μεγαλύτερου κόσμου που ονομάζεται Ευρώπη.
Το έργο διήρκεσε από τον Νοέμβριο έως τα μέσα Ιουνίου.

 

Στόχος του προγράμματος ήταν τα παιδιά να μάθουν πώς τα δάση λειτουργούν ως σύμμαχοι κατά της κλιματικής αλλαγής, πώς προσφέρουν λύσεις σε περιβαλλοντικά προβλήματα και πώς μπορούν να συμβάλουν στην προστασία των δασών μέσα από απλές αλλά ουσιαστικές δράσεις, αποκτώντας οικολογική συνείδηση ​​και υπευθυνότητα.

 

 

Καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές μας παρατήρησαν, πειραματίστηκαν, συνεργάστηκαν και ανακάλυψαν πώς η φύση μπορεί να προσφέρει λύσεις σε περιβαλλοντικές προκλήσεις. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πειράματα, κατασκευές, παιχνίδια και συνεργατικές δράσεις με τους Ευρωπαίους εταίρους μας, καλλιέργησαν δεξιότητες επιστημονικής σκέψης, δημιουργικότητας, επίλυσης προβλημάτων και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας.Οι μαθητές έγιναν ενεργοί πολίτες που έχουν λόγο  στη βιώσιμη ανάπτυξη, προτείνοντας λύσεις και δράσεις για ένα καλύτερο μέλλον, ξεκινώντας από το σχολείο και την κοινότητά τους. Η ενεργή συμμετοχή σε διαθεματικά και καινοτόμα έργα ενίσχυσε την αυτοεκτίμηση και δημιούργησε  θετικά συναισθήματα απέναντι στη μάθηση και το σχολείο. Μέσα από αυτό το έργο τα παιδιά ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους και έμαθαν να συνεργάζονται με παιδιά άλλων σχολείων, ανεξαρτήτως ηλικίας, σε κλίμα απόλυτα φιλικό, συνεργατικό και πάνω απ’ όλα δημοκρατικό.

 

Το δάσος έγινε η τάξη μας και η φύση ο καλύτερος δάσκαλος. Τα παιδιά έμαθαν να αγαπούν και να σέβονται το περιβάλλον, να εργάζονται ομαδικά, να επικοινωνούν με συνομηλίκους από άλλες χώρες και να κατανοούν τη σημασία της προστασίας των φυσικών οικοσυστημάτων για ένα βιώσιμο μέλλον.

  

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συνεργάτες εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τους γονείς και τα σχολεία εταίρους  από Ελλάδα, Ιταλία,  Βουλγαρία,Λετονία, Λιθουανία, Ισπανία,Κροατία,Πορτογαλία και Σερβία ,που συνέβαλαν στην επιτυχία αυτού του έργου. Οι εμπειρίες, οι φιλίες και οι γνώσεις που αποκτήσαμε θα μας συνοδεύουν για πάντα και θα αποτελέσουν έμπνευση για νέες περιβαλλοντικές και εκπαιδευτικές δράσεις.

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα

Επιτυχημένη υλοποίηση κινητικότητας Erasmus+ στην Κύπρο από το ΕΝΕΕΓΥΛ Κορωπίου

Το ΕΝΕΕΓΥΛ Κορωπίου ολοκλήρωσε με ιδιαίτερη επιτυχία τη δεύτερη χρονιά υλοποίησης της διαπιστευμένης δράσης Erasmus+ στον τομέα της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (VET), η οποία εντάσσεται στο τριετές σχέδιο ανάπτυξης του σχολείου μας. Η διαπίστευση Erasmus+ απονεμήθηκε στο σχολείο μας από το ΙΚΥ, αναγνωρίζοντας το όραμα και τη στρατηγική μας για τη βελτίωση της εκπαίδευσης και της κοινωνικής ένταξης των μαθητών/τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Από τις 22 έως τις 28 Απριλίου 2026, δώδεκα μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από επτά εκπαιδευτικούς, ταξίδεψαν στην Κύπρο συμμετέχοντας σε εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δραστηριότητες που είχαν ως στόχο την εξοικείωσή τους με εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης και την ανάπτυξη κοινωνικών και διαπολιτισμικών δεξιοτήτων, σε πλήρη ευθυγράμμιση με τους στόχους της διαπίστευσής μας.

Κατά τη διάρκεια της επταήμερης κινητικότητας, οι μαθητές/τριές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν νέους ανθρώπους και διαφορετικές κουλτούρες, να συνεργαστούν με συνομηλίκους τους, να επικοινωνήσουν σε πραγματικές συνθήκες, να αναλάβουν πρωτοβουλίες και να συμμετάσχουν ενεργά σε δραστηριότητες που ενίσχυσαν την αυτονομία και την αυτοπεποίθησή τους.

Το σημαντικότερο όμως αποτέλεσμα δεν ήταν μόνο οι γνώσεις και οι εμπειρίες που αποκόμισαν, αλλά η προσωπική τους εξέλιξη. Είδαμε μαθητές να ξεπερνούν τους φόβους και τις ανασφάλειές τους, να δοκιμάζουν νέα πράγματα, να αναλαμβάνουν ευθύνες, να ωριμάζουν και να ανακαλύπτουν δυνατότητες που ίσως δεν γνώριζαν ότι διαθέτουν.

Η κινητικότητα αυτή επιβεβαίωσε στην πράξη ότι η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στους τοίχους της σχολικής αίθουσας. Οι εμπειρίες που αποκτήθηκαν μέσα από τη συνεργασία, τη συνύπαρξη, την αλληλεπίδραση και την ανακάλυψη νέων πολιτισμών αποτελούν πολύτιμα εφόδια για τη μελλοντική προσωπική και επαγγελματική πορεία των μαθητών μας.

Το ΕΝΕΕΓΥΛ Κορωπίου συνεχίζει με συνέπεια να επενδύει σε δράσεις που προάγουν τη συμπερίληψη, την ισότητα ευκαιριών και την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών στην εκπαιδευτική διαδικασία, αξιοποιώντας τις δυνατότητες που προσφέρει το πρόγραμμα Erasmus+.

Θερμές ευχαριστίες αξίζουν στους μαθητές/τριές μας, στους γονείς τους, στους συνοδούς εκπαιδευτικούς, στους συνεργαζόμενους φορείς της Κύπρου και στο Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) για την υποστήριξη και τη συμβολή τους στην επιτυχή υλοποίηση της δράσης.

Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί

Μαραζάκη Παναγιούλα Δ/ντρια

Ταγκούδη Κωνσταντία Υπ/ντρια

Βυθούλκα Μαγκιόρου Ιωάννα Αγγλικών

Μαργίδου Σοφία ΕΕΠ

Μπουσιούτη Χριστίνα-Παρασκευή Πληροφορικής

Τσαούση Ευαγγελία Αισθητικής

Πετρή Παναγιώτα ΕΒΠ

Οι μαθητές των Ε τάξεων του 14ου&20ου Δημοτικού Σχολείου Λαμίας πραγματοποίησαν τη βιωματική δράση « Κατασκευάζουμε βόμβες για τις μέλισσες» (beebombs) στα πλαίσια του Ενεργού Πολίτη ευαισθητοποιώντας τους μαθητές για τους Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης: 3(Υγεία και Ευεξία), 4(Ποιοτική Εκπαίδευση, 11(Βιώσιμες Πόλεις και κοινότητες), 12(Υπεύθυνη παραγωγή και κατανάλωση, 15(Ζωή στην ξηρά) και 17(Συνεργασία για τους στόχους). Παρακολουθήστε στον παρακάτω σύνδεσμο το βίντεο με τη δράση μας.

Beebombs Ε τάξεις ενεργοί πολίτες

Οι εκπαιδευτικοί με τους μαθητές του ΣΤ2 του 14ου και οι μαθητές του Ε3 τμήματος του 20ου ΔΣ Λαμίας στα πλαίσια των μαθημάτων Εργαστήρια Δεξιοτήτων και ΤΠΕ, συμμετείχαμε στο πρόγραμμα eTwinning με τίτλο: "Green Digital Citizen – Today, Tomorrow, Always" . Το έργο αυτό προσφέρει στους μαθητές ουσιαστική περιβαλλοντική εκπαίδευση, βασισμένη στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο GreenComp. Μέσα από τη διεθνή συνεργασία, την ομαδικότητα και τη χρήση Αγγλικών, οι συμμετέχοντες καλλιεργούν κριτική σκέψη, ψηφιακές δεξιότητες και οικολογική συνείδηση, σχεδιάζοντας δημιουργικά έναν μελλοντικό κόσμο όπου τεχνολογία και φύση εναρμονίζονται απόλυτα.

Δείτε παρακάτω στο βίντεο που ακολουθεί τις πρακτικές που εφαρμόστηκαν.

Green Digital Citizens  – eTwinning

Οι μαθητές/τριες των Ε’ τάξεων των 14ου & 20ου ΔΣ Λαμίας, στα πλαίσια των μαθημάτων ΤΠΕ και Εργαστήρια Δεξιοτήτων, συμμετείχαν στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία, Myth2Space (Από τη Μυθολογία στο Διάστημα).

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους ασχολήθηκαν με δραστηριότητες που συνδέουν τον μυθικό ήρωα της Φθιώτιδας, τον Αχιλλέα, με το σύμπαν, παίρνοντας ως αφετηρία την περίφημη ασπίδα του που φιλοτέχνησε ο Ήφαιστος. Συγκεκριμένα:

• Αναλύθηκε η δομή της ασπίδας σε 5 ομόκεντρους κύκλους. Από το κέντρο (που απεικονίζει τον Ήλιο, το φεγγάρι και τους αστερισμούς) , περνάει στις δύο πόλεις (Ειρήνης και Πολέμου) , στην καθημερινή ζωή και τη φύση , καταλήγοντας στο εξωτερικό στεφάνι του Ωκεανού.
• Οι μαθητές εμβάθυναν σε 4 βασικά ουράνια σώματα που αναφέρονται στον Όμηρο: Ωρίων, Πλειάδες, Μεγάλη Άρκτος και Υάδες
• Έγινε χρήση των ψηφιακών προγραμμάτων Stellarium και Sky Map για την εικονική περιήγηση στον νυχτερινό ουρανό, τον εντοπισμό αστερισμών και την κατανόηση των αστρονομικών δεδομένων.
• Συνεργατική δημιουργία παρουσίασης μέσα από την πλατφόρμα Canva.
• Οι μαθητές προχώρησαν στην τρισδιάστατη κατασκευή της Ασπίδας του Αχιλλέα

Δείτε το σχετικό βίντεο

Myth2Space - Αστερισμοί της Ασπίδας του Αχιλλέα

 

 

 

 

 

Το 2ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς ως διαπιστευμένο σχολείο στο πρόγραμμα Erasmus+, συνέχισε με συνέπεια πληθώρα κινητικοτήτων, υποδοχών σχολείων και δραστηριοτήτων κατά τη σχολική χρονιά 2025-26. Συνολικά μετακινήθηκαν 43 μαθητές και 11 εκπαιδευτικοί στις παρακάτω οργανωμένες κινητικότητες :

• Πέντε (5) ομαδικές κινητικότητες με μαθητές

• • Στην πόλη Armentieres, Lille της Γαλλίας με 2 μαθητές/μαθήτριες και 3 συνοδούς εκπαιδευτικούς, στο Ευρωπαϊκό Συνέδριο «Europroject - Education without frontiers” με τη συμμετοχή 18 σχολείων και θέμα εργασίας “Imagine: Th school of future”.
  • Στην πόλη Esch του Λουξεμβούργου με 12 μαθητές/μαθήτριες και 2 συνοδούς εκπαιδευτικούς, και θέμα εργασίας “Democratic procedures and institutions in European Union”.
  • Στην πόλη Bremerhaven της Γερμανίας με 13 μαθητές/μαθήτριες και 2 συνοδούς εκπαιδευτικούς, και θέμα  εργασίας “STEM and Digital transformation”.
  • Στην πόλη Torun της Πολωνίας με 11 μαθητές/μαθήτριες και 2 συνοδούς εκπαιδευτικούς, με  θέμα εργασίας “STEM, Social Awareness & Mindfullness”.
  • Στην πόλη Esch του Λουξεμβούργου με 4 μαθητές/μαθήτριες και 2 συνοδούς εκπαιδευτικούς, στο συνέδριο “Europan Youth: Values, Identity, Culture” με τη συμμετοχή 7 σχολείων

• Μία (1) βραχυχρόνια μετακίνηση 10 ημερών, ενός μαθητή στο σχολείο Hubert Clement, στην πόλη Esch του Λουξεμβούργου.
• Μία (1) εκπαίδευση και κατάρτιση εκπαιδευτικού με θέμα “Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention” στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας.

Το σχολείο μας επιπλέον λειτούργησε ως φορέας υποδοχής για κινητικότητες άλλων σχολείων, και υποδέχτηκε συνολικά 57 μαθητές και 18 εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα υποδεχτήκαμε:

• Δεκαεπτά (17) μαθητές/μαθήτριες από σχολεία της Ιταλίας, Ισπανίας, Πορτογαλίας και Τουρκίας και οκτώ (8) συνοδούς εκπαιδευτικούς στο συνέδριο της σύμπραξης MVP πέντε Ευρωπαϊκών σχολείων, με τίτλο «Active Citizenship & Democratic Culture” – AC/DC, που οργάνωσε το σχολείο μας.
• Τρεις (3) ομαδικές κινητικότητες
  • με 10 μαθητές/μαθήτριες και δύο (2) συνοδούς εκπαιδευτικούς από το σχολείο I Liceum Ogólnokształcące, της πόλης Torun της Πολωνίας, και 4 μαθητές/μαθήτριες και δύο (2) συνοδούς εκπαιδευτικούς από το σχολείο Liceo Rambaldi Valeriani Alessandro da Imola από την Ιταλία.
  • με 13 μαθητές/μαθήτριες και δύο (2) συνοδούς εκπαιδευτικούς από το σχολείο Carl von Ossietzky Gymnasiale Oberstufe, της πόλης Bremerhaven της Γερμανίας.
  • με 12 μαθητές/μαθήτριες και δύο (2) συνοδούς εκπαιδευτικούς από το σχολείο Lycée Hubert Clement της πόλης Esch από το Λουξεμβούργο.
• Μία (1) ατομική βραχυχρόνια κινητικότητα ενός μαθητή από το σχολείο Hubert Clement, της πόλης Esch του Λουξεμβούργου για 10 ημέρες.
• Δύο (2) εκπαιδευτικούς για παρακολούθηση εργασίας (Job Shadowing) στο σχολείο μας σε διαφορετικές χρονικές περιόδους, έναν από την Ιταλία και έναν από την Πολωνία.

Τέλος, αξίζει να σημειώσουμε την ευρεία αποδοχή και την αναγνώριση του οφέλους των παραπάνω κινητικοτήτων από το σύνολο της σχολικής μας κοινότητας, την αξιοπιστία των σχολείων που συνεργαζόμαστε, καθώς και αυξανόμενο ενδιαφέρον συμμετοχής στις κινητικότητες ολοένα και περισσότερων μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών. Αναλυτική ενημέρωση για το πρόγραμμα και τις κινητικότητες Erasmus+ του σχολείου μας μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα μας  στο σύνδεσμο

https://2lyk-kalam.thess.sch.gr/wordpress/category/events/erasmus/

 

Γεώργιος Νικολακάκης

Εκπαιδευτικός Πληροφορικής - Υποδιευθυντής

Συντονιστής Ευρωπαϊκών προγραμμάτων

Για άλλη μία χρονιά μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του 14ου Γυμνασίου Περιστερίου συμμετείχαν στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning με τίτλο: “C.A.R.E. – Cultivating Awareness, Respect, and Education for the future“. Στο έργο συμμετείχαν επίσης μαθητές/θήτριες από τέσσερα ακόμα σχολεία: 11th Lyceum Peristeriou, IES Los Colegiales Antequera, Spain, ITE "Raffaele Piria - Ferraris/Da Empoli" di Reggio Calabria, Italy, Kırıkhan Beyazid Bestami Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Kırıkhan, Türkiye Μέσα από δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές/θήτριες ήρθαν σε επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς, αντάλλαξαν ιδέες με συνομήλικους/κες τους από άλλες χώρες και αξιοποίησαν ψηφιακά εργαλεία για την παραγωγή κοινών έργων. Παράλληλα, προβληματίστηκαν για σημαντικά ζητήματα του μέλλοντος, όπως η τεχνολογία, η εκπαίδευση, η ισότητα, η ειρήνη, η πολιτιστική κληρονομιά και η προστασία του περιβάλλοντος. Το έργο συνέβαλε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, όπως η επικοινωνία, η συνεργασία, η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η ψηφιακή επάρκεια και η διαπολιτισμική κατανόηση, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών στη μαθησιακή διαδικασία. Προϊόν του έργου είναι η δημιουργία του ψηφιακού οδηγού με μνημεία από τις χώρες που συμμετείχαν στο έργο DIGITAL TRAVEL GUIDE: MONUMENTS SPEAKING FROM THE FUTURE

Την Τετάρτη 17 Ιουνίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο 6ο Γυμνάσιο Ευόσμου, Θεσσαλονίκη, εκδήλωση ενημέρωσης και προβολής της πορείας υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ «Jobs4All» (2024-1-PL01-KA210-SCH-000245891), το οποίο συνεχίστηκε τη σχολική χρονιά 2025-2026.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, μαθητές, η Συντονίστρια και εκπαιδευτικοί της Παιδαγωγικής ομάδας και όσοι συμμετείχαν στις τρεις κινητικότητες του προγράμματος κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, στη Μάλτα (Secretariat for Catholic Education), την Πολωνία (Szkola Podstawowa nr 1 im. Mikolaja Kopernika) και την Πορτογαλία (Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves), παρουσίασαν τις εμπειρίες τους σε σχέση με το αντικείμενο του προγράμματος και ενημέρωσαν τους συναδέλφους τους σχετικά με τις δράσεις που υλοποιήθηκαν, τις καλές πρακτικές που αναδείχθηκαν και τα οφέλη που προέκυψαν από τη συμμετοχή τους στις ευρωπαϊκές συνεργασίες.

Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν στόχοι και αποτελέσματα του προγράμματος, καθώς και το υλικό που παράχθηκε από τα συνεργαζόμενα σχολεία κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2025-2026. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις δράσεις που αποσκοπούν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων σταδιοδρομίας και στην προετοιμασία των μαθητών για τις μελλοντικές εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές.

Ξεχωριστή αναφορά έγινε σε workshop του προγράμματος με τίτλο «What is my Future?», το οποίο βασίστηκε στη συμπλήρωση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου από τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου και επικεντρώθηκε στη διερεύνηση των επαγγελματικών τους επιλογών. Μέσα από τη δράση αυτή εξετάστηκαν οι απόψεις των μαθητών σχετικά με τη μετάβασή τους από το Γυμνάσιο στο Λύκειο και οι προσδοκίες τους για τη μελλοντική τους ένταξη στην αγορά εργασίας.

Παρουσιάστηκαν επίσης σχετικές δραστηριότητες στις οποίες έλαβε μέρος το σχολείο, όπως η συμμετοχή, τον Μάιο, στην εκδήλωση «Ημέρα Ευρώπης 2026» (παρουσίαση των σχολείων της Δ.Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης που υλοποιούν προγράμματα Erasmus+ και eTwinning), καθώς και η επίσκεψη φορέων εκπαίδευσης από την Ευρώπη στο πλαίσιο του Erasmus Days 2025.

Τέλος, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση προς τους συναδέλφους σχετικά με τις δυνατότητες που προσφέρει η ευρωπαϊκή πλατφόρμα eTwinning για την αναζήτηση εταίρων και τη συμμετοχή σε κοινές ευρωπαϊκές δράσεις, ενισχύοντας τη διεθνή διάσταση του σχολείου.

Δελτία τύπου κινητικοτήτων
1η Κινητικότητα-Ελλάδα: https://6gym-evosm.thess.sch.gr/?p=3278
2η Κινητικότητα-Μάλτα: https://6gym-evosm.thess.sch.gr/?p=3500
3η Κινητικότητα-Πολωνία:  https://6gym-evosm.thess.sch.gr/?p=3702

4η   Κινητικότητα-Πορτογαλία: https://6gym-evosm.thess.sch.gr/?cat=54

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το μαθητικό έργο «Eco-Heroes: Mission Earth» διακρίθηκε και βραβεύτηκε στον διαγωνισμό Bravo Schools 2026, έναν από τους σημαντικότερους θεσμούς προώθησης της Εκπαίδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη στην Ελλάδα. Το «Eco-Heroes: Mission Earth» είναι ένα πρωτότυπο δίγλωσσο - στην ελληνική και αγγλική γλώσσα - εκπαιδευτικό επιτραπέζιο παιχνίδι τύπου D&D (Dungeons and Dragons) που δημιουργήθηκε από τους μαθητές Ταμβακάκη Γεώργιο και Τσάλλα Ιωάννη, με την βοήθεια των εκπαιδευτικών Σταμούλη Σ. και Καζανόπουλου Σ., στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+. Μέσα από συνεργατικές αποστολές, περιβαλλοντικά διλήμματα και διαδικασίες λήψης αποφάσεων, οι παίκτες καλούνται να γίνουν πραγματικοί «Eco Heroes», αναζητώντας λύσεις για τις σύγχρονες περιβαλλοντικές προκλήσεις και γνωρίζοντας τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών. Το παιχνίδι αναπτύχθηκε κατά τη διάρκεια κινητικότητας Erasmus+ στη Βαρκελώνη, σε συνεργασία με το σχολείο Institut Jaume Salvador i Pedrol, όπου παρουσιάστηκε και δοκιμάστηκε από Ισπανούς μαθητές, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά στην αξιολόγηση και τη βελτίωσή του. Το έργο συνδυάζει τη δημιουργικότητα, τη βιωματική μάθηση, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική εκπαίδευση, καλλιεργώντας δεξιότητες κριτικής σκέψης, ενεργού πολιτειότητας και υπεύθυνης λήψης αποφάσεων. Παράλληλα, σχεδιάστηκε με γνώμονα τη βιωσιμότητα, καθώς σημαντικό μέρος του υλικού του διατίθεται σε ψηφιακή μορφή, μειώνοντας το περιβαλλοντικό του αποτύπωμα. Η διάκριση αυτή αποτελεί αναγνώριση της εξαιρετικής προσπάθειας των μαθητών και των εκπαιδευτικών μας και επιβεβαιώνει ότι το σχολείο μπορεί να λειτουργεί ως χώρος καινοτομίας, δημιουργίας και ουσιαστικής συμμετοχής των νέων στα ζητήματα που αφορούν το μέλλον του πλανήτη μας. Το ταξίδι των Eco-Heroes συνεχίζεται, καθώς στόχος είναι το παιχνίδι να αξιοποιηθεί την επόμενη σχολική χρονιά σε περισσότερες τάξεις του σχολείου, δίνοντας σε ακόμη περισσότερους μαθητές την ευκαιρία να γίνουν πρωταγωνιστές της αλλαγής.

Το 105ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης συμμετέχει ως εταίρος στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA210-SCH με τίτλο «Artificial Intelligence for Teachers» (AI4T), το οποίο υλοποιείται την περίοδο 1/9/2025–31/8/2026. Το έργο φέρνει κοντά σχολεία και οργανισμούς από την Κροατία, τη Ρουμανία και την Ελλάδα, με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών γύρω από την Τεχνητή Νοημοσύνη και τις δυνατότητες παιδαγωγικής αξιοποίησής της στην καθημερινή σχολική πρακτική.

Στο πλαίσιο του AI4T προβλέπονται δράσεις όπως ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για εκπαιδευτικούς, δημιουργία διαδικτυακού επιμορφωτικού μαθήματος (online course), εργαλείο αξιολόγησης των γνώσεων σε θέματα AI, καθώς και πιλοτική εφαρμογή των δραστηριοτήτων σε πραγματικές σχολικές συνθήκες. Παράλληλα, οι εταίροι αναλαμβάνουν συστηματικές δράσεις διάχυσης (μέσα κοινωνικής δικτύωσης, eTwinning, τοπικές και εθνικές παρουσιάσεις), ώστε τα αποτελέσματα του έργου να φτάσουν σε όσο το δυνατόν περισσότερους εκπαιδευτικούς και σχολικές κοινότητες.

Το 105ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης έχει ενεργό ρόλο στο έργο, καθώς συμμετέχει στη διαχείριση, στην προετοιμασία αναφορών και στην πιλοτική εφαρμογή του παραγόμενου υλικού στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον. Επιπλέον, έχει αναλάβει τη φιλοξενία μιας διακρατικής συνάντησης στη Θεσσαλονίκη, όπου οι εταίροι συζητούν την πρόοδο του έργου, αξιολογούν τα παραδοτέα και σχεδιάζουν τα επόμενα βήματα συνεργασίας.

Κατά τη διάρκεια αυτής της διακρατικής συνάντησης στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε ειδικό μάθημα επιμόρφωσης σε εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, σχεδιασμένο ειδικά για εκπαιδευτικούς. Την επιμόρφωση υλοποίησε ο καθηγητής Πληροφορικής του σχολείου μας, παρουσιάζοντας πρακτικές εφαρμογές ψηφιακών εργαλείων AI που μπορούν να υποστηρίξουν τη διδασκαλία, την προετοιμασία εκπαιδευτικού υλικού και την εξατομίκευση της μάθησης για τους μαθητές.

Στο μάθημα συμμετείχαν τόσο οι εκπαιδευτικοί του 105ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης όσο και οι εκπαιδευτικοί από τα συνεργαζόμενα σχολεία–εταίρους, γεγονός που έδωσε την ευκαιρία για γόνιμο διάλογο, ανταλλαγή καλών πρακτικών και κοινό προβληματισμό γύρω από τις προκλήσεις και τις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Μέσα από αυτή τη δράση, το σχολείο μας ενίσχυσε τον ρόλο του ως ένα ανοιχτό, καινοτόμο και ευρωπαϊκό σχολείο που επενδύει στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας προς όφελος όλων των μαθητών.

 

Με την ολοκλήρωση του σχολικού έτους 2025-2026 πραγματοποιήθηκε η τελετή αποφοίτησης των μαθητών του ΕΠΑΛ Μυκόνου, σηματοδοτώντας το τέλος μιας χρονιάς που χαρακτηρίστηκε από πλούσιες εκπαιδευτικές, κοινωνικές, περιβαλλοντικές και καινοτόμες δράσεις.

Η εκδήλωση αποτέλεσε ευκαιρία παρουσίασης του έργου που αναπτύχθηκε από τη σχολική κοινότητα κατά τη διάρκεια της χρονιάς, αναδεικνύοντας τον πολύπλευρο ρόλο του σχολείου ως χώρου μάθησης, δημιουργίας, συνεργασίας και ενεργού συμμετοχής στην κοινωνία.

Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου, οι μαθητές συμμετείχαν σε προγράμματα κοινωνικής προσφοράς, εθελοντισμού και ευαισθητοποίησης, καλλιεργώντας αξίες όπως η συνεργασία, ο σεβασμός, η συμπερίληψη και η κοινωνική υπευθυνότητα. Παράλληλα, υλοποιήθηκαν περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες που περιλάμβαναν καθαρισμούς παραλιών, δράσεις ανακύκλωσης και ενημερωτικές παρεμβάσεις για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και της βιοποικιλότητας του νησιού.

Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και στη γνωριμία των μαθητών με σύγχρονα τεχνολογικά πεδία, όπως η τεχνητή νοημοσύνη και η κυβερνοασφάλεια. Στο πλαίσιο αυτό αναπτύχθηκε η εφαρμογή «SphinxTrails», η οποία αξιοποιεί σύγχρονες τεχνολογίες για την ανάδειξη στοιχείων της πολιτιστικής κληρονομιάς και τη δημιουργία διαδραστικών εκπαιδευτικών εμπειριών.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν επίσης οι συνεργασίες που αναπτύχθηκαν με φορείς, οργανισμούς, εθελοντικές ομάδες και επαγγελματίες της τοπικής κοινωνίας, οι οποίες συνέβαλαν ουσιαστικά στην υλοποίηση των εκπαιδευτικών δράσεων και στην ενίσχυση της εξωστρέφειας του σχολείου.

Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία της η Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Μαρσουλά Χανιώτη, η οποία συνεχάρη μαθητές και εκπαιδευτικούς για το έργο τους και εξέφρασε τη στήριξή της στις πρωτοβουλίες της σχολικής κοινότητας.

Το ΕΠΑΛ Μυκόνου ολοκληρώνει μία ακόμη δημιουργική σχολική χρονιά, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευσή του στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα και στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών με κοινωνική και περιβαλλοντική συνείδηση.

Η σχολική κοινότητα συγχαίρει τους αποφοίτους της για την επιτυχή ολοκλήρωση της φοίτησής τους και τους εύχεται καλή συνέχεια στην εκπαιδευτική, επαγγελματική και προσωπική τους πορεία.

Σε έναν κόσμο όπου οι πολιτισμοί συναντιούνται και αλληλοεπιδρούν διαρκώς μέσα από τη γλώσσα, τα μέσα ενημέρωσης, το φαγητό, τη μόδα και την τεχνολογία, τα ονόματα κουβαλούν ιστορίες που συνδέουν τους ανθρώπους πέρα από σύνορα και γενιές. Το έργο eTwinning «Once Upon a Name – Tracing Origins Across Cultures» προσκάλεσε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις συναρπαστικές απαρχές και τις σημασίες που κρύβονται πίσω από τα ονόματα, τους γλωσσικούς ιδιωματισμούς, τις γαστρονομικές παραδόσεις, τις τοποθεσίες και τη σύγχρονη ψηφιακή γλώσσα. Στόχος του έργου ήταν η ενίσχυση της πολιτισμικής επίγνωσης των μαθητών, μέσα από τη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο τα ονόματα αντανακλούν την ιστορία, τις παραδόσεις, την ταυτότητα και τις κοινωνικές μεταβολές

Οι μαθητές/τριες των συνεργαζόμενων σχολείων συνεργάστηκαν σε δραστηριότητες διερεύνησης της προέλευσης των ονομάτων τους και των ονομάτων των χωρών τους καθώς και ιδιωματικών εκφράσεων της Αγγλικής γλώσσας και των αντίστοιχων στις εθνικές γλώσσες του έργου. Παράλληλα, συνδημιούργησαν κοινό χάρτη τοπωνυμίων, διαπολιτισμικούς γαστρονομικούς συνδυασμούς, παρουσιάσεις μόδας και ετυμολογίας ενδυμάτων, συνταγές με τη χρήση προγραμματισμού και ψηφιακά παιχνίδια για την κατανόηση της ψηφιακής ορολογίας και την ευαισθητοποίηση σχετικά με την ορθή χρήση του διαδικτύου.

Η διεθνής συνεργασία ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση και την υπευθυνότητα των μαθητών/τριών, καθώς και την αίσθηση του ανήκειν σε μια ευρύτερη ευρωπαϊκή μαθησιακή κοινότητα, καλλιεργώντας τη διερευνητική ικανότητα τους, την κριτική σκέψη και τις δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ψηφιακού εγγραμματισμού.

Με το τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς, ολοκληρώθηκε και το ευρωπαϊκό μας ταξίδι μέσα από το έργο eTwinning Making 4 a Better World, ένα πρόγραμμα γεμάτο συνεργασίες, δημιουργικότητα και στιγμές αυθεντικής μαθησιακής χαράς. Για εννέα μήνες, μαθητές και εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, Ιταλία, Τουρκία, Πολωνία, Ισπανία, Κροατία και Πορτογαλία εργάστηκαν μαζί, ανταλλάσσοντας ιδέες, δράσεις και εμπειρίες που άφησαν το δικό τους θετικό αποτύπωμα στις καρδιές όλων μας.

Το έργο επικεντρώθηκε στην καλλιέργεια αξιών όπως η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, η συμπερίληψη και η φροντίδα του περιβάλλοντος, δίνοντας στα παιδιά ευκαιρίες να αναπτύξουν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες. Παράλληλα, ενισχύθηκε η ψυχική ανθεκτικότητα και η ικανότητά τους να δημιουργούν υγιείς σχέσεις, να συνεργάζονται, να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να αντιμετωπίζουν προκλήσεις με αυτοπεποίθηση.

Μέσα από τις  δράσεις του έργου τα παιδιά γνώρισαν έννοιες που σχετίζονται με την υγιεινή διατροφή, την προστασία του πλανήτη, την ευρωπαϊκή ταυτότητα και τον ψηφιακό γραμματισμό. Η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η χαρά της συμμετοχής αποτέλεσαν τον πυρήνα κάθε δραστηριότητας.

Το Making 4 a Better World ολοκληρώθηκε αφήνοντας πίσω του πολύτιμες εμπειρίες, όμορφες αναμνήσεις και σημαντικά μαθησιακά οφέλη για όλους τους συμμετέχοντες. Ένα έργο που πραγματικά μας έκανε… να θέλουμε να δημιουργήσουμε έναν καλύτερο κόσμο.

Στον σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε το ηλεκτρονικό περιοδικό μας, ‘’Τα Μελενιτζάκια ‘’ ,που είναι το προϊόν του Σχεδίου δράσης "Ανάδειξη της τοπικής πολιτιστικής κληρονομιάς  της Μαλεσίνας" το οποίο εκπονήθηκε ,υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού  ,  κ. Χαρχαντή Γεώργιου , από   τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄1  τάξης  του 1ου Δημοτικού Σχολείου Μαλεσίνας στα πλαίσια του Συλλογικού Προγραμματισμού

 

https://schoolpress.sch.gr/paradosipolitismos/archives/series/%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%b4%ce%bf%cf%83%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%b9%cf%84%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82

Κατά το χρονικό διάστημα 5 - 8 Μαΐου το Γυμνάσιο Κανήθου Χαλκίδας υλοποίησε δραστηριότητες υποδοχής Ομαδικής Κινητικότητας 10 μαθητών/τριών και 3 συνοδών εκπαιδευτικών από τον εκπαιδευτικό οργανισμό Collège des Vernaux “Marius Daubigney” από την πόλη Tavaux της Γαλλίας, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ121, με κωδ. 2025-1-FR01-KA121-SCH-320505, του γαλλικού σχολείου.

Οι δραστηριότητες επικεντρώθηκαν στη θεματική Μαθηματικά και Αρχαιότητα και ως γενικούς στόχους είχαν:

• την ανάδειξη της άρρηκτης σχέσης των Μαθηματικών με την ελληνική αρχαιότητα
• την ανάπτυξη δημοκρατικών αξιών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες,
• την ενίσχυση της πολιτισμικής αποδοχής μέσα από την συνεργασία μεταξύ μαθητών/τριών διαφορετικών εθνικοτήτων
• την ανάδειξη της καθοριστικής συμβολής της ελληνικής γλώσσας στο χώρο των επιστημών σε παγκόσμιο επίπεδο
• την προώθηση του ελληνικού πολιτισμού και πνεύματος.

Υλοποιήθηκαν οι ακόλουθες δραστηριότητες:

• Συζήτηση για εκπαιδευτικά θέματα σχετικά με τα εθνικά προγράμματα σπουδών και τα εκπαιδευτικά συστήματα των δύο χωρών
• Παιχνίδια γνωριμίας
• Παρατήρηση τάξης (Νεοελληνική και Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά, Αγγλικά)
• Πολυμεσικές παρουσιάσεις χωρών, πόλεων, συμμετεχόντων σχολείων
• Πολυμεσικές παρουσιάσεις- Εργαστήρια στις ακόλουθες θεματικές:

• Πυθαγόρειο Θεώρημα,

• Φειδίας & Φιμπονάτσι: ο Χρυσός Λόγος, το Φι στο έργο τους,

• AI-aided Συνομιλία με τον Πυθαγόρα,

• Ο Βιτρούβιος Άνθρωπος,

• Το Οστομάχιον του Αρχιμήδη: Λύνοντας τον αρχαιότερο γρίφο του κόσμου 

• Εφαρμογές των μαθηματικών στην καθημερινή ζωή και την τεχνολογία

• Η Επιστήμη στην Αρχαιότητα: η Αρχή του Αρχιμήδη

• Το Ευπαλίνειο Όρυγμα

• Θαλής ο Μιλήσιος

• Ήρων ο Αλεξανδρεύς

• Μουσικό Εργαστήριο με τις εξής δραστηριότητες: γνωριμίας ρυθμικού μοτίβου, κρυμμένα μουσικά όργανα και σύντομη παρουσίαση του ήχου και των βασικών χαρακτηριστικών κάθε οργάνου, ρυθμικά μοτίβα κρουστών οργάνων και body percussion, δημιουργία μουσικών ομάδων, παρουσίαση οργάνων (τουμπελέκι, τύμπανο, ταμπουρίνο, ξυλάκια, μεταλλόφωνα - διατονικό και χρωματικό -, ξυλόφωνο, κιθάρα, ukulele, φλογέρα, λαλίτσα, φυσαρμόνικα , μελόντικα, ocarina, μαράκες, αυγά (shakers), ξυλάκια , ομαδική σύνθεση “The Sound of Erasmus” που συνδέονταν με τη μουσική, τη φιλία, τη χαρά, τη συνεργασία και το πνεύμα του Erasmus.
• Συνεργατική γλωσσική δραστηριότητα στα αγγλικά με θέμα It’s all Greek to me!
• Συνεργατικό εικαστικό έργο με θέμα The Golden Ratio in Art
• Πολιτιστικές δραστηριότητες:

α) Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών και στην περιοχή της Ακροπόλεως (Πλάκα, Μοναστηράκι, Θησείο)

β) Ξενάγηση σε τοπόσημα της Χαλκίδας (Πορθμός του Ευρίπου, Κόκκινο Σπίτι, Σπίτι με τα Αγάλματα, ναός Αγίας Παρασκευής κ.ά)

• Δραστηριότητα ψηφιακής καταγραφής εντυπώσεων Voice your Opinion!
• Ερωτηματολόγιο Αποτίμησης Your Opinion Counts
• Γιορτή Αποχαιρετισμού Farewell Dear Friends

Για την επιτυχή έκβαση των δραστηριοτήτων δημιουργήθηκε το παρακάτω εκπαιδευτικό υλικό υποστήριξης των δραστηριοτήτων:

• Πολυμεσικές παρουσιάσεις για όλα τα παραπάνω αναφερόμενα
• Φύλλα Εργασίας στην Αγγλική Γλώσσα για την στήριξη:

α) των πολιτιστικών επισκέψεων στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών

β) της γλωσσικής δραστηριότητας It’s all Greek to me!

Δεδομένου ότι κάποιοι από τους συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες είχαν μαθησιακές ιδιαιτερότητες τα Φύλλα Εργασίας εκπονήθηκαν σε διάφορες παραλλαγές για μαθητές/τριες με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, με Αυτισμό καθώς και με ανάγκες μειωμένης πίεσης (Low Pressure Participation) 

• Πληροφοριακό υλικό για τις ξεναγήσεις στην πόλη της Χαλκίδας, στην Αθήνα και στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών. 

 

Η Ομάδα Διαχείρισης και Συντονισμού Προγραμμάτων Erasmus+ του Γυμνασίου Κανήθου Χαλκίδας

Στον σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε το ηλεκτρονικό περιοδικό μας, που είναι το τελικό προϊόν του προγράμματος "Eel in Troubled Waters" το οποίο εκπονήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β΄ γυμνασίου του γυμνασίου Μακροχωρίου στο πλαίσιο του ευρύτερου Ευρωπαϊκού προγράμματος θαλάσσιου γραμματισμού BlueLightS

https://anyflip.com/wsfjx/eihc/

 

Το "Little Hearts, Big Forests", ήταν ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning που στόχευε στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης, της υπευθυνότητας και ενεργού πολίτη, μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και STEM δραστηριότητες. Καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, τα παιδιά διερεύνησαν τη σημασία των δασών, του εδάφους, της βιοποικιλότητας και της προστασίας της άγριας ζωής μέσα από πειράματα, παρατηρήσεις, θεατρικές δραστηριότητες, δημιουργικά έργα κ.α.

Η δράση σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με αφορμή το πρόβλημα της απόρριψης σκουπιδιών σε δημόσιους χώρους και μνημεία της τοπικής κοινότητας που είναι γενέτειρα του ιδρυτή της Φιλικής Εταιρείας Νικολάου Σκουφά . Μέσα από μια διαδικασία έρευνας δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου διερεύνησαν το φαινόμενο, κατανόησαν τις επιπτώσεις του στο φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον και ανέλαβαν πρωτοβουλίες για την ευαισθητοποίηση της σχολικής και τοπικής κοινότητας.
Η δράση ανταποκρίθηκε στην ανάγκη ευαισθητοποίησης των παιδιών και της τοπικής κοινωνίας σχετικά με το φαινόμενο της ανεξέλεγκτης απόρριψης απορριμμάτων σε δημόσιους χώρους και χώρους ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος. Κατά την καθημερινή τους επαφή με τη γειτονιά, οι μαθητές παρατήρησαν σκουπίδια σε πλατείες, μνημεία και κοινόχρηστους χώρους, γεγονός που υποβαθμίζει την αισθητική του τόπου, επιβαρύνει το περιβάλλον και επηρεάζει αρνητικά την ποιότητα ζωής των κατοίκων. Πραγματοποιήθηκε έρευνα πεδίου, με επισκέψεις και αυτοψίες σε δημόσιους χώρους και μνημεία της περιοχής, όπως η πλατεία με το άγαλμα του Νικολάου Σκουφά, ο Παλαιός Ναός Αγίου Γεωργίου και το μνημείο του Γεροστάθη. Οι μαθητές κατέγραψαν παρατηρήσεις, φωτογράφισαν χώρους και συνέλεξαν δεδομένα. Η δράση ολοκληρώθηκε με πορεία ενημέρωσης με στόχο την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας.

Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ

ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΚΑΤΣΑΟΥΝΟΥ

Στα πλαίσια του project «Little Hearts, Big Forest», υλοποιήθηκαν δράσεις περιβαλλοντικού χαρακτήρα με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και ιδιαίτερα των δασών.

Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες μάθαμε για το δάσος, τη διάβρωση του εδάφους, καθώς και για τη σημασία της προστασίας των ζώων και των οικοσυστημάτων που ζουν σε αυτό. Συζητήσαμε για τους κινδύνους που απειλούν τα δάση και αναζητήσαμε τρόπους πρόληψης και προστασίας τους.

Οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες με μηνύματα ευαισθητοποίησης, οι οποίες παρουσιάστηκαν στην εκπαιδευτική και μαθητική κοινότητα, αλλά και στους γονείς. Παράλληλα, πραγματοποιήσαμε δράσεις καθαρισμού στον χώρο του σχολείου και στη γειτονιά μας, συμβάλλοντας ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος.

Επίσης, είχαμε την ευκαιρία να ενημερωθούμε από την Πυροσβεστική Υπηρεσία για τον ρόλο της στην προστασία των δασών και την αντιμετώπιση πυρκαγιών.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με πολύ καλή συνεργασία μεταξύ όλων των συμμετεχόντων σχολείων και μαθητών. Ευχαριστούμε θερμά την ιδρύτρια και τη συντονίστρια του έργου για την πολύτιμη καθοδήγησή τους.