Τα προχωρημένα μαθήματα σωματιδιακής φυσικής για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, αποτελούν εδώ και αρκετά χρόνια μια διεθνή δράση της IPPOG (International Particle Physics Outreach Group).
Κάθε χρόνο, περίπου 13 000 μαθητές/τριες Λυκείου από 60 χώρες επισκέπτονται για μία ημέρα ένα από το 225 Πανεπιστήμια ή Ερευνητικά Κέντρα της περιοχής τους με σκοπό να λύσουν τα αινίγματα της φυσικής των σωματιδίων στα πλαίσια της δράσης International Masterclasses (https://physicsmasterclasses.org/main/). Ομιλίες από ενεργούς ερευνητές – επιστήμονες επεξηγούν και αναλύουν τομείς και μεθόδους της βασικής έρευνας στην περιοχή των στοιχειωδών σωματιδίων και των δυνάμεών τους, δίνοντας τη δυνατότητα στους ίδιους τους μαθητές να επεξεργαστούν πραγματικά πειραματικά δεδομένα από πειράματα φυσικής σωματιδίων. Στο τέλος της ημέρας, όπως γίνεται σε κάθε διεθνή συνεργασία, οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες συνδέονται, μέσω διαδικτύου, και συζητούν τα αποτελέσματά τους και την εμπειρία τους.

Για φέτος, η διοργάνωση έχει προγραμματιστεί από την IPPOG στο χρονικό διάστημα 24 Φεβρουαρίου με 11 Απριλίου 2025, σε συγκεκριμένες ημερομηνίες όπου κάθε μέρα συμμετέχουν έως και πέντε Πανεπιστήμια/Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.

H Ελληνική Ομάδα Εκλαΐκευσης, σε συνεργασία με την Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.), συντονίζει το Ελληνικό τμήμα αυτής της δράσης.
Το Ελληνικό πρόγραμμα για το 2025:

• Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου, ΕΚΦΕ Κέντρου (Δ.Δ.Ε. Ανατολικής Θεσ/κης), 60 μαθητές/τριες,
• Παρασκευή 14 Μαρτίου, Παν. Θεσσαλονίκης, 100 μαθητές/τριες,
• Σάββατο 15 Μαρτίου, ΕΜΠ, 40 καθηγητές/τριες,
• Δευτέρα 17 Μαρτίου, ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος, 40 μαθητές/τριες, (διαδικτυακά)
• Πέμπτη 20 Μαρτίου, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 40 μαθητές/τριες.
• Παρασκευή 28 Μαρτίου, Παν. Αθηνών, 60 μαθητές/τριες,
• Τετάρτη 2 Απριλίου, ΕΜΠ, 120 μαθητές/τριες,
• Πέμπτη 3 Απριλίου, ΕΚΦΕ Χανίων και ΕΚΦΕ Κέντρου (Δ.Δ.Ε. Ανατολικής Θεσ/κης), 80 μαθητές/τριες, (διαδικτυακά)

Σχετικά με τη διαδικτυακή ημερίδα της 3/4/2025 για τα διεθνή μαθήματα στοιχειωδών σωματιδίων ALICE-International Masterclasses που διοργανώνουν το ΕΚΦΕ Χανίων σε συνεργασία με το ΕΚΦΕ Κέντρου Θεσ/νίκης και συντονίζουν η Ελληνική Ομάδα για την Εκλαΐκευση της Φυσικής και η ΠΑΝΕΚΦΕ, σας ενημερώνουμε ότι Οι εγγραφές γίνονται ήδη μέσω της σελίδας του ΕΚΦΕ Χανίων, όπου υπάρχουν και περισσότερες πληροφορίες για την εκδήλωση. Οι αιτήσεις συμμετοχής γίνονται έως τις 4 Μαρτίου 2025, εκτός και αν ο διαθέσιμος αριθμός των 80 θέσεων συμπληρωθεί νωρίτερα. 

 

Περισσότερες πληροφορίες για όλα τα μαθήματα θα βρείτε στην σελίδα για την Ελληνική συμμετοχή στα International Masterclasses 2025, της Ελληνικής Ομάδας Εκλαΐκευσης

1η Διακρατική κινητικότητα: Mönchengladbach, Germany. Το διάστημα 24-29/10/2024 πραγματοποιήθηκε στην Μενχενγκλάντμπαχ Γερμανίας προπαρασκευαστική συνάντηση με εκπαιδευτικούς του διαπιστευμένου σχολείου Comenius-Schule, όπου τον Μάιο θα φιλοξενηθούν 5 μαθητές/ήτριές μας. Στη συνάντηση συμμετείχε ο Διευθυντής του Σχολείου Βρυώνης Κων/νος και η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας Αγγελική Τάκη. Σχεδιάστηκαν, από κοινού με την ομάδα Erasmus+ του γερμανικού σχολείου, στοιχεία και δραστηριότητες της κινητικότητας των μαθητών/ριών, ζητήματα προετοιμασίας, ένταξης και των virtual συναντήσεων (Blended mobility) που θα πραγματοποιηθούν για τη συμμετοχή και των υπόλοιπων παιδιών, συζητήθηκαν ζητήματα της φιλοξενίας των παιδιών σε οικογένειες και άλλες λεπτομέρειες. Είναι πολύ σημαντικό που το σχολείο μας έχει δημιουργήσει ισχυρούς δεσμούς φιλίας με εκπαιδευτικούς και δομές άλλων χωρών και έχουμε τη δυνατότητα να επεκτείνουμε τις δραστηριότητές μας και να ενισχύουμε τη συμβολή μας στη δημιουργία του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης.

Το διάστημα 24/11-03/12/2024, οι εκπαιδευτικοί του 9ου Δ.Σ. Ηρακλείου Αττικής, Ντίνος Βρυώνης (Διευθυντής), Κώστας Κεφάλας (Υποδιευθυντής, δάσκαλος Δ΄) και Ελένη Βασιλείου (δασκάλα ΣΤ΄) συμμετείχαν στο επιμορφωτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών με τίτλο «One week course for teachers of maths», που πραγματοποιήθηκε στο Δουβλίνο Ιρλανδίας από τον εκπαιδευτικό Οργανισμό InterEducation.

Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σ’ έναν εξαιρετικά δημιουργικό και ωφέλιμο κύκλο μαθημάτων για τα Μαθηματικά με εκπαιδευτές πανεπιστημιακούς δάσκαλους διεθνούς κύρους. Ήρθαν σε γνωριμία με το Ιρλανδικό μοντέλο διδασκαλίας Μαθηματικών και με νέες ιδέες διδασκαλίας. Γνώρισαν στην πράξη πώς επιτυγχάνεται μέσα στο σχολείο ο μαθηματικός γραμματισμός αξιοποιώντας στη διδασκαλία STEM/STEAM για την επίλυση προβλημάτων της καθημερινής ζωής μέσα σ’ ένα δημιουργικό εργαστήρι κατανόησης, ανακάλυψης και μάθησης χωρίς φόβο, όπου τα Μαθηματικά αποκαλύπτουν τη γοητεία τους ως εργαλείο ερμηνείας του κόσμου.

Οι εκπαιδευτικοί μας είχαν επίσης την ευκαιρία να συναντηθούν και να αλληλεπιδράσουν στην ομάδα με εκπαιδευτικούς από τη Γαλλία, τη Σουηδία, τη Τσεχία, τη Σλοβενία καθώς επίσης και να επισκεφθούν μία ημέρα ιρλανδικό σχολείο, όπου παρακολούθησαν μαθήματα μαθηματικών και συζήτησαν με τους Ιρλανδούς συναδέλφους εκπαιδευτικούς.

Είχαν επίσης την ευκαιρία να παρακολουθήσουν έξτρα ένα θεατρικό εργαστήρι για τη συμμετοχή της Τέχνης στην εκπαίδευση των Επιστημών (STEAM) από την Jo Rapfael, σημαντική προσωπικότητα της Αυστραλίας, στο Πανεπιστήμιο του Δουβλίνου (Trinity College).

Τέλος ήρθαν σε επαφή με την κουλτούρα της Ιρλανδίας και τους εκπληκτικούς ανθρώπους της!

Το   8ο  ΓΕΛ Τρικάλων στην Ισπανία με το πρόγραμμα Erasmus+

Κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025 το 8ο ΓΕΛ Τρικάλων αξιοποιώντας τις δυνατότητες του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus plus υλοποιεί το εγκεκριμένο πρόγραμμα Erasmus+/ KA1 Δράση μαθησιακής κινητικότητας προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης με τίτλο «In search of a school without borders» και κωδικό 2024-1-EL01-KA122-SCH-000221690, το οποίο πραγματοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Στόχος του προγράμματος είναι οι εκπαιδευτικοί μας να επιμορφωθούν σε στρατηγικές και διδασκαλίες με βάση την πολυμορφία μέσα στην τάξη για ένα "ανοιχτό" σχολείο χωρίς προκαταλήψεις καθώς και στην αξιοποίηση των ΤΠΕ με την εφαρμογή ψηφιακών εργαλείων στην διαφοροποιημένη διδασκαλία. Οι εκπαιδευτικοί θα λειτουργήσουν ως πρεσβευτές στην προώθηση της Ευρωπαϊκής συνεργασίας μέσω της οικοδόμησης σχέσεων με άλλους οργανισμούς και σχολεία ενισχύοντας την διά  βίου μάθηση και την Ευρωπαϊκή ταυτότητα του σχολείου μας.

Στο πλαίσιο αυτό εντάχθηκε και η πρώτη προγραμματισμένη ροή κινητικότητας στη Τενερίφη της Ισπανίας από 02/02/2025 έως 08/02/2025 με συμμετοχή σε επιμορφωτικό σεμινάριο στην αγγλική γλώσσα με θέμα: “Diversity in the classroom: teaching tolerance and overcoming prejudices and discrimination”. Το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από τους εκπαιδευτικούς Μαριάννα Αποστόλου ΠΕ05, Σεραφείμ Σαμορέλη και  Ευαγγελία Γκάγκα ΠΕ06.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί λειτουργήσαμε σε περιβάλλον προσωπικής αλλά και συνεργατικής μάθησης και επιμορφωθήκαμε πάνω στις νέες παιδαγωγικές θεωρίες αναφορικά με την κουλτούρα συμπερίληψης και καλλιέργειας ανεκτικότητας και σεβασμού στο περιβάλλον της σχολικής τάξης. Πιο συγκεκριμένα, η κατάρτιση αποσκοπούσε στην εξοικείωση των εκπαιδευτικών στην αναγνώριση και προώθηση της διαφορετικότητας στο σχολικό περιβάλλον με συγκεκριμένα παραδείγματα, ασκήσεις προσομοίωσης και αφήγησης αλλά και ιδέες και εργαλεία για τον σχεδιασμό των μαθημάτων. Τέλος, συζητήθηκαν και προτάθηκαν τρόποι κατά μέτωπον αντιμετώπισης των στερεοτύπων και προσωπικών προκαταλήψεων, αναπτύσσοντας παράλληλα πολιτισμικές ευαισθησίες και ανεκτικότητα.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης δόθηκε επίσης η ευκαιρία για συνεργασία και ανταλλαγή απόψεων και καλών πρακτικών με εκπαιδευτικούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες (Γαλλία, Γερμανία, Ισπανία, Πορτογαλία και Αυστρία).

Το πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί με την δεύτερη ροή κινητικότητας με συμμετοχή τριών ακόμη εκπαιδευτικών του σχολείου στην Πορτογαλία τον Ιούνιο του 2025.

Για το 8ο ΓΕΛ Τρικάλων

Η συντονίστρια του προγράμματος

Ευαγγελία Γκάγκα (ΠΕ06)

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης - Erasmus plus

 

 

Οι μαθήτριες και μαθητές του Τμήματος Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού (Τ.Ε.Γ.) Graz τίμησαν την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας σε εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα του σχολείου την Κυριακή, 9 Φεβρουαρίου 2025.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας θεσμοθετήθηκε το 2017, με κοινή απόφαση των Υπουργών Εσωτερικών, Εξωτερικών και Παιδείας της Ελλάδας (ΦΕΚ 24ης Απριλίου 2017, αρ.1384). Κύρια επιδίωξη είναι η ανάδειξη της προσφοράς της ελληνικής γλώσσας στις επιστήμες και στον παγκόσμιο ευρωπαϊκό πολιτισμό.

Ως ημέρα εορτασμού της Ελληνικής Γλώσσας επελέγη η 9η Φεβρουαρίου, καθώς είναι η ημέρα θανάτου του Διονυσίου Σολωμού (1798-1857), του Εθνικού Ποιητή της Ελλάδας.

Γι’ αυτό και η εορτή ξεκίνησε με ένα μικρό αφιέρωμα στον Διονύσιο Σολωμό, που περιελάμβανε την απαγγελία στίχων του αλλά και την παρουσίαση των σημαντικότερων στοιχείων για τη ζωή και το έργο του.

Στη συνέχεια, τα παιδιά, αποτίνοντας φόρο τιμής στη μακραίωνη ιστορία συνεχόμενης παρουσίας και χρήσης της ελληνικής γλώσσας, απήγγειλαν Όμηρο, στίχους του Ερωτόκριτου, ενώ μετέφρασαν στη δημοτική γλώσσα την Κυριακή Προσευχή.

Η συμβολή της Ελληνικής Γλώσσας στη διαμόρφωση του παγκόσμιου πολιτισμού είναι αδιαμφισβήτητη. Και αυτό γιατί πρόκειται για τη γλώσσα στην οποία αναπτύχθηκε η πρώτη ευρωπαϊκή λογοτεχνία, η φιλοσοφία, οι πρώτες θετικές και θεωρητικές επιστήμες αλλά και η ιατρική.

Έτσι, οι μαθήτριες και οι μαθητές παρουσίασαν το πρόγραμμα μαθημάτων του αυστριακού σχολείου, που αποτελείται ως επί το πλείστον από ελληνικές λέξεις (Μαθηματικά, Βιολογία, Γεωμετρία, Γεωγραφία, Μουσική, Θέατρο, Χορωδία κ.α.). Επίσης, μία μαθήτριά μας, φοιτήτρια της επιστήμης της μοριακής βιολογίας, μίλησε για το πώς η γνώση των ελληνικών τη βοηθά καθημερινά στις σπουδές της, μιας που πολλοί από τους όρους της επιστήμης της βιολογίας και της βιοχημείας είναι ελληνικοί.

Επιπλέον, οι μαθήτριες και οι μαθητές παρουσίασαν τις απόψεις σημαντικών ανθρώπων της τέχνης και του πολιτισμού αλλά και της επιστήμης της γλωσσολογίας για την ελληνική γλώσσα, από τον Κικέρωνα και τον Γκαίτε έως πιο σύγχρονους ακαδημαϊκούς και γλωσσολόγους, όπως η Ζακλίν ντε Ρομιγύ, ο Francisco Adrado και o  Φραγκίσκος Λιγκόρα.

Ιδιαίτερα συγκινητικά ήταν τα βίντεο που προβλήθηκαν, όπου μαθήτριες και μαθητές διαφόρων τμημάτων, παιδιών και ενηλίκων, του σχολείου εξηγούσαν τους λόγους για τους οποίους μαθαίνουν ελληνικά.

Στο τελευταίο μέρος της εκδήλωσης ακούστηκαν από τη φωνή της μαθήτριας Ιωάννας-Μαρίας Κούμα οι μελοποιημένοι στίχοι του Διονυσίου Σολωμού «Μητέρα Μεγαλόψυχη», συνοδεία βιολιού, σκορπώντας ρίγη συγκίνησης στους παριστάμενους, ενώ όλα τα παιδιά μαζί έψαλαν τον Εθνικό Ύμνο της Ελλάδας!

Την εκδήλωση χαιρέτισε ο εκπρόσωπος του Μητροπολίτη Αυστρίας και διευθυντή του Τ.Ε.Γ. Graz κ.κ. Αρσενίου, ο πρωτοπρεσβύτερος π. Δημήτριος Μακρής.

Ο π. Δημήτριος επεσήμανε τη σημασία της δυνατότητας που δίνεται στα παιδιά να φοιτούν στο επίσημα αναγνωρισμένο από την Ελληνική Πολιτεία Τ.Ε.Γ. Graz, που αποτελεί Παράρτημα της Εθνικής Σχολής της Βιέννης, του σπουδαίου και ιστορικού αυτού Ιδρύματος του Ελληνισμού, το οποίο βραβεύτηκε με το βραβείο Σίμωνος Σίνα από την Ακαδημία Αθηνών για τα 220 χρόνια αδιάλειπτης προσφοράς στη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού!  Εκ μέρους του Σεβασμιοτάτου Ποιμενάρχου μας συνεχάρη τους γονείς για τον φιλότιμο αγώνα τους και τους προέτρεψε να συνεχίσουν να στηρίζουν τα παιδιά τους στο όμορφο ταξίδι κατάκτησης της ελληνικής γλώσσας και γνωριμίας με τον ελληνικό πολιτισμό!

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Τ.Ε.Γ. Graz

Η επίσκεψη ενός καθηγητή από το Τμήμα Φυσικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στο Δημοτικό Σχολείο Πλατέος Ημαθίας αποτελεί παράδειγμα γόνιμης συνεργασίας μεταξύ της πρωτοβάθμιας και της ανώτατης εκπαίδευσης. Μέσω αυτής της εμπειρίας, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με έναν κόσμο γνώσεων που ξεπερνά τα όρια της σχολικής τάξης, να διερευνήσουν ενδιαφέροντα επιστημονικά πεδία και να εμπνευστούν για περαιτέρω εξερεύνηση. Η προστιθέμενη αξία της συνεργασίας σχολείου και πανεπιστημίου είναι πολλαπλή. Από τη μια η παρουσία ενός πανεπιστημιακού καθηγητή φέρνει μια νέα δυναμική στην τάξη ανοίγοντας ευκαιρίες στους μαθητές να ακούσουν για τις τελευταίες εξελίξεις, π.χ. στον τομέα της μετεωρολογίας, να θέσουν ερωτήσεις, να αναπτύξουν κριτική σκέψη, από την άλλη οι παρουσιάσεις και οι πειραματισμοί που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια τέτοιων επισκέψεων μπορούν να πυροδοτήσουν το ενδιαφέρον των μαθητών για την επιστήμη. Η επαφή με το πανεπιστήμιο από μικρή ηλικία βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν τις προοπτικές που τους προσφέρονται στο μέλλον και να φανταστούν τα επόμενα βήματά τους. Επίσης, η συνεργασία με το πανεπιστήμιο αφενός συμβάλλει στην εξωστρέφεια του σχολείου και την ανάπτυξη σχέσεων με άλλους φορείς της ευρύτερης κοινότητας, αφετέρου προσφέρει στους εκπαιδευτικούς την ευκαιρία να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να ανανεώσουν τις διδακτικές τους μεθόδους.

Συγκεκριμένα, η παρουσίαση του καθηγητή Φυσικής, του ΑΠΘ, κ. Κωνσταντίνου Μιχαηλίδη, στο σχολείο μας προσέφερε στους μαθητές τη δυνατότητα να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ καιρού και κλίματος, να προσδιορίσουν τα χαρακτηριστικά που διαφοροποιούν αυτές τις βασικές έννοιες, να μάθουν για τα διάφορα ατμοσφαιρικά φαινόμενα, να γνωρίσουν τρόπους μέτρησης και ελέγχου των ρύπων της ατμόσφαιρας και της αιτίας παραγωγής τους, να ακούσουν για τους παράγοντες που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή, τις συνέπειες και το εάν ο άνθρωπος πλέον μπορεί να ανατρέψει την πορεία. Έτσι, η σύνδεση σχολείου-πανεπιστημίου έγινε γέφυρα μεταξύ θεωρητικής και πρακτικής γνώσης, καταδεικνύοντας πώς οι έννοιες που διδάσκονται στο σχολείο εφαρμόζονται στην πραγματική ζωή και την επιστημονική έρευνα. Τέλος, αποδεχθήκαμε την πρόσκληση του κ. Κ. Μιχαηλίδη να επισκεφθούμε το Αστεροσκοπείο Θεσσαλονίκης και τον Μετεωρολογικό Σταθμό του ΑΠΘ στο Τμήμα Φυσικής με στόχο να κερδίσουν οι μαθητές μας μια εκπαιδευτική εμπειρία, που θα τους επιτρέψει να δουν από κοντά πώς λειτουργούν τα όργανα μέτρησης και να κατανοήσουν τη σημασία των μετεωρολογικών δεδομένων.

Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος ΚΑ220, CLIMATE, a friend with character, με συντονίστρια χώρα το Βέλγιο.

Επιμέλεια ανάρτησης: Μαρία Ταχτσόγλου ΠΕ70

Tο γλωσσολογικό συνέδριο στα Τζαρτζάνεια 2025 διοργανώνεται για έβδομη φορά στον Τύρναβο στις 28 και 29 Νοεμβρίου 2025. Η διοργάνωση του Συνεδρίου γίνεται με τη συνεργασία της Περιφέρειας Θεσσαλίας, του Δήμου Τυρνάβου, του Εργαστηρίου Μελέτης, Διδασκαλίας και Διάδοσης Ελληνικής Γλώσσας και Πολυγλωσσίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Συνδέσμου Φιλολόγων νομού Λάρισας.

Τα μέλη της ερευνητικής και εκπαιδευτικής κοινότητας καλούνται να υποβάλουν προτάσεις εισηγήσεων για παρουσίαση έως τις 27 Απριλίου 2025. Οι προτάσεις των εισηγήσεων (15´+5΄για ερωτήσεις/συζήτηση) θα παρουσιάζουν κατά προτίμηση ερευνητικά αποτελέσματα και θα αξιολογηθούν ανώνυμα από τα μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής ως προς τη συνάφειά τους με τη θεματική του συνεδρίου, τη σαφήνεια των στόχων, τη μεθοδολογική επάρκεια και την πρωτοτυπία τους.

Κάθε σύνεδρος μπορεί να συμμετάσχει με μία ατομική εισήγηση και/ή με μία σε συνεργασία.

Παράλληλα, με στόχους την επίτευξη ενός ουσιαστικού διαλόγου ανάμεσα στους διάφορους φορείς εκπαίδευσης και την ανάδειξη των βιωμάτων των εκπαιδευτικών προβλέπεται να διοργανωθεί έκθεση με θέμα: «Εμπειρίες επιμόρφωσης: H φωνή των εκπαιδευτικών».

Στην έκθεση καλούνται οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν γλωσσικά μαθήματα στην πρωτοβάθμια (Nηπιαγωγείο και Δημοτικό) και δευτεροβάθμια εκπαίδευση να καταθέσουν με δημιουργικούς τρόπους, προσωπικά βιώματα, απόψεις, συναισθήματα κ.ά. από τη συμμετοχή τους σε διαδικασίες επιμόρφωσης. Ενδεικτικά, μπορούν να κατατεθούν γραπτές αφηγήσεις, video, podcast, προτάσεις για δρώμενα, εικαστικές δημιουργίες κ.ά.
Οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στην έκθεση θα πρέπει να στείλουν τις ολοκληρωμένες δημιουργίες τους έως τις 18 Μαΐου 2025 ώστε να κριθούν από επιτροπή. Οι προτάσεις που θα εγκριθούν θα περιληφθούν στην έκθεση και θα εμφανιστούν σε διακριτό χώρο στον τόμο των πρακτικών, εφόσον αυτό είναι εφικτό. Η επιστημονική επιτροπή διατηρεί το δικαίωμα παρατηρήσεων και προτάσεων για διορθώσεις και επανυποβολή, όπως αντίστοιχα προβλέπεται για τις περιλήψεις που θα υποβληθούν στα 7α Τζαρτζάνεια.

Οι εκπαιδευτικοί των οποίων οι δημιουργίες θα γίνουν αποδεκτές, θα πρέπει να παρευρίσκονται στο Συνέδριο. Τα poster θα είναι αναρτημένα από την αρχή του συνεδρίου, τα video & podcast μπορούν να είναι διαθέσιμα σε φορητούς υπολογιστές ή τάμπλετ, ενώ θα προβλεφτεί συγκεκριμένη χρονική ζώνη για παρουσιάσεις /δρώμενα και συζήτηση.
Η συμμετοχή στην έκθεση δεν αποκλείει τη δυνατότητα υποβολής περίληψης για παρουσίαση στα 7α Τζαρτζάνεια.

Η συμμετοχή στο συνέδριο είναι δωρεάν για ομιλητές/ομιλήτριες και ακροατές/ακροάτριες.

Λεπτομέρειες για τη διεξαγωγή του Συνεδρίου (διαμονή, μετακινήσεις, παράλληλες πολιτισμικές εκδηλώσεις και άλλες πρακτικές πληροφορίες) θα ανακοινωθούν στις αρχές Σεπτεμβρίου 2025.

Για πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Συνεδρίου: https://tzartzaneia.tirnavos.gr/.

Δελτίο τύπου ΤΖΑΡΤΖΑΝΕΙΑ 2025