Κατά το σχολικό έτος 2026-2027, το 6ο Γενικό Λύκειο Λάρισας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο “H.E.A.R.T.”, στο οποίο παίρνουν μέρος οι μαθητές του τμήματος Β3 σε συνεργασία με συνομήλικους από την Ελλάδα, τη Γαλλία, την Ιταλία και την Πολωνία. Αναγνωρίζοντας τη συναισθηματική ισορροπία και την ευεξία ως θεμέλιο της μάθησης, το πρόγραμμα τοποθετεί στο επίκεντρο τη στήριξη των εφήβων. Μέσα από ομαδικές δράσεις, οι μαθητές καλλιεργούν βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα όπως η συνεργασία, η κριτική σκέψη και οι συνθετικές ψηφιακές δημιουργίες και μετατρέπονται σε πρωταγωνιστές, μαθαίνοντας να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να χτίζουν ασφαλείς, θετικές σχέσεις.

Παράλληλα, η αξιοποίηση της τεχνολογίας, η βιωματική χρήση της αγγλικής γλώσσας και η καλλιέργεια του πολυγραμματισμού —μέσα από την παραγωγή και ανάγνωση πολυτροπικών κειμένων, εικόνων και ψηφιακών μέσων— λειτουργούν ως γέφυρες διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Μέσα από την ενεργητική ακρόαση και την αμοιβαία κατανόηση, οι μαθητές ασκούνται στη συμπερίληψη και βιώνονται ως ενεργοί Ευρωπαίοι πολίτες. Στο πλαίσιο αυτό, οι ομάδες συν-δημιουργούν βασικά παραδοτέα: ένα Ψηφιακό Λεξικό Συναισθημάτων (Digital Emotion Dictionary), ενημερωτικές αφίσες ευεξίας (Εuropean Wellbeing Infographics) και ένα κοινό ηλεκτρονικό βιβλίο ανθεκτικότητας (Collaborative eBook of Resilience Stories).

Υπεύθυνοι/ες εκπαιδευτικοί: Ειρήνη Αμοργιανιώτη (ΠΕ02), Ιωάννης Παπαγεωργίου (ΠΕ03), Αικατερίνη Γκορίλα (ΠΕ86).

Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως Γέφυρα Συμπερίληψης

Erasmus+ KA122-SCH-000325134

Ένα ανοιχτό και συμπεριληπτικό σχολείο

Κατά το έτος 2025-2026 στο Δημοτικό Σχολείο Ροδίτη, νομού Ροδόπης, υλοποιήθηκε το πρόγραμμα Erasmus+ KA122-SCH -000325134 με τίτλο :<< Η τεχνητή νοημοσύνη ως γέφυρα συμπερίληψης: με το βλέμμα στο μέλλον>> που είχε ως βασικό στόχο τη δημιουργία ενός ανοιχτού, συμπεριληπτικού και δημοκρατικού σχολείου, όπου όλοι οι μαθητές και όλες οι μαθήτριες έχουν ίσες ευκαιρίες συμμετοχής και μάθησης, ανεξάρτητα από τις μαθησιακές, γλωσσικές ή πολιτισμικές τους ιδιαιτερότητες.

Στο πλαίσιο αυτό, αξιοποιήθηκαν σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και ψηφιακά εργαλεία, με ιδιαίτερη έμφαση στις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) για διαφοροποιημένη, εξατομικευμένη και συμμετοχική μάθηση.

Βασικοί άξονες

•     Επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους και ψηφιακά εργαλεία
•     Αξιοποίηση της ΤΝ για τη δημιουργία προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού υλικού και διαφοροποιημένης διδασκαλίας
•       Ενίσχυση της συμπερίληψης, με ιδιαίτερη μέριμνα για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες αλλά και χαρισματικούς
•     Ευρωπαϊκή διάσταση και εξωστρέφεια, μέσα από την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την ανάπτυξη γλωσσικών, ψηφιακών και οργανωτικών δεξιοτήτων

Ευρωπαϊκή κινητικότητα – Επιμόρφωση στο Βερολίνο

Στο πλαίσιο του προγράμματος, ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου συμμετείχε σε εξαήμερη επιμόρφωση στο Βερολίνο (2-7 Φεβρουαρίου 2026), στον εκπαιδευτικό οργανισμό  Europass Teacher Academy, με τίτλο  “Inclusive Teaching with Artificial Intelligence” και επιμέρους θεματικές:

•       Υποστήριξη μαθητών με ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες
•       Διαφοροποίηση και εξατομίκευση της διδασκαλίας
•       Δημιουργία προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού υλικού
•       Ενεργός συμμετοχή των μαθητών
•       Καλλιέργεια κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και ψηφιακής υπευθυνότητας

Τι έδειξε η εφαρμογή της ΤΝ στην τάξη;

Η πιλοτική εφαρμογή εργαλείων ΤΝ αξιολογήθηκε μέσω ερωτηματολογίων μαθητών και εκπαιδευτικών, καθώς και μέσω του ευρωπαϊκού εργαλείου αυτοαξιολόγησης SELFIE.

Τάξεις Α΄–Β΄

•       91,3% θετική ανταπόκριση στη μαθησιακή διαδικασία
•       95,7% ανέφεραν βελτίωση της κατανόησης
•       87% επιθυμούν αξιοποίηση της ΤΝ και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα
•      92% αναγνωρίζουν τη συμβολή της ΤΝ στην υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες

Τάξεις Γ΄–ΣΤ΄

•       95% θετική αποτίμηση της εκπαιδευτικής παρέμβασης
•       89,4% ανέφεραν ενισχυμένη κατανόηση των διδακτικών εννοιών
•   Ιδιαίτερα θετικά αξιολογήθηκαν: η οπτικοποίηση, η διαδραστικότητα και η εξατομικευμένη υποστήριξη

Συνολικά, τα ευρήματα ανέδειξαν την αύξηση των κινήτρων και της ενεργού συμμετοχής, τη βελτίωση της κατανόησης και τη δυνατότητα καλύτερης υποστήριξης μαθητών με διαφορετικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Η οπτική των εκπαιδευτικών

Οι εκπαιδευτικοί ανέδειξαν τη συμβολή της ΤΝ στην εξατομίκευση της μάθησης, στη διαφοροποίηση του εκπαιδευτικού υλικού, στη δημιουργία δραστηριοτήτων προσαρμοσμένων στις ανάγκες των μαθητών και στην εξοικονόμηση χρόνου κατά την προετοιμασία του μαθήματος.

Παράλληλα, τονίστηκε η ανάγκη για υπεύθυνη, κριτική και παιδαγωγικά ορθή χρήση της τεχνολογίας, με τον εκπαιδευτικό να διατηρεί τον κεντρικό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία. Η αξιολόγηση μέσω SELFIE κατέγραψε επίσης αναβάθμιση της ψηφιακής ωριμότητας του σχολείου και ανέδειξε την ανάγκη για συνεχή επιμόρφωση και τεχνολογικό εκσυγχρονισμό.

Από τη γνώση στη δράση

• Ενδοσχολικές επιμορφώσεις, βιωματικά εργαστήρια και δειγματικές διδασκαλίες
• Ενεργός συμμετοχή των μαθητών, με ψηφιακά έργα και διαθεματικές δραστηριότητες
•  Εξωστρέφεια και συνεργασία με την κοινότητα, μέσα από ενημερωτικές δράσεις για γονείς και σχολεία
• Συνεχής ψηφιακός μετασχηματισμός, με αξιοποίηση καινοτόμων εργαλείων για ένα ισότιμο και συμπεριληπτικό σχολικό περιβάλλον

Ένα σχολείο που εξελίσσεται μαζί με τους μαθητές του

Η συμμετοχή στο Erasmus+ KA122-SCH-000325134 αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για την εξέλιξη των παιδαγωγικών πρακτικών και την ενίσχυση των ψηφιακών και ευρωπαϊκών δεξιοτήτων της σχολικής κοινότητας.

Με δημιουργική, υπεύθυνη και παιδαγωγικά τεκμηριωμένη αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης, στόχος μας είναι ένα σχολείο όπου κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια μπορεί να συμμετέχει, να μαθαίνει, να δημιουργεί και να εξελίσσεται, έχοντας τις κατάλληλες ευκαιρίες και υποστήριξη.

Source

Το 3o Γενικό Λύκειο επιβραβεύτηκε για την ενεργό δραστηριοποίησή του στον χώρο του etwinning κατακτώντας το 2ο βραβείο στην ηλικιακή κατηγορία 16-19 στα ευρωπαϊκά etwinning βραβεία 2026. Η ανακοίνωση και απονομή των βραβείων έγινε κατά τη διάρκεια του ετήσιου συνεδρίου eTwinning, 1-3 Οκτωβρίου 2026 στις Βρυξέλλες. Τα Ευρωπαϊκά Βραβεία αποσκοπούν στην επιβράβευση εξαιρετικών ευρωπαϊκών έργων eTwinning, που προωθούν καινοτόμες πρακτικές, και στην εξασφάλιση της μέγιστης δυνατής προβολής τους. Αποτελούν πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Το 3ο Γενικό Λύκειο κατέκτησε την ξεχωριστή αυτή διάκριση  με το έργο «L2L: Skills for Academic Success & Future Citizenship», στο οποίο συνεργάστηκε με σχολεία-εταίρους από την Πολωνία και την Ιταλία (Liceum Ogólnokształcące nr XI we Wrocławiu, ITT "Allievi-Sangallo" di Terni). Το έργο έθεσε στο επίκεντρο την αδήριτη ανάγκη της σύγχρονης εκπαίδευσης να συζεύξει επιτυχώς την ακαδημαϊκή επιτυχία των μαθητών/τριών με την προετοιμασία τους  για τον ρόλο  του ενεργού ευρωπαίου πολίτη. Υπό την οπτική αυτή βασικό στόχο αποτέλεσε η ενίσχυση της αυτορρυθμιζόμενης μάθησης και της μαθητικής αυτονομίας, την οποία οι συμμετέχοντες/ουσες δοκίμασαν να οικειωθούν και να αξιοποιήσουν αυτή την εμπειρία για να βελτιώσουν τα ακαδημαϊκά τους επιτεύγματα.

Η διερεύνηση αυτή πραγματοποιήθηκε με τον σχηματισμό διεθνών ομάδων, που, με δίαυλο τον χώρο του TwinSpace αλλά και άλλες διαδικτυακές δυνατότητες, εστίασαν στο ποιες από μια πλειάδα τεχνικών μάθησης (ενδεικτικά: ενεργητική ανάκληση, κάρτες μάθησης, διδασκαλία σε ομοτίμους, συνδυασμός λεκτικών και οπτικών αναπαραστάσεων, μνημονικές τεχνικές, τεχνική Pomodoro)  ενεργοποιούν το ενδιαφέρον τους και καθίστανται πιο αποτελεσματικές στη γνωστική τους ανέλιξη. Θεματικοί πυρήνες της γνωριμίας με τις στρατηγικές μάθησης αποτέλεσαν ορισμένες πτυχές της ιδιότητας του πολίτη, και δη του ευρωπαίου, που είναι άρρηκτα συνυφασμένες και με τη στοχοθεσία της μαθησιακής διαδικασίας: υπευθυνότητα, κριτική σκέψη, τεκμηριωμένη λήψη αποφάσεων, σεβασμός της ετερότητας, ενεργή συμμετοχή. Ως αποτέλεσμα, αξιοποιώντας τις παραμέτρους της πολυαισθητηριακής προσέγγισης συν-δημιούργησαν ψηφιακούς μαθησιακούς πόρους, οι οποίοι ως τελικό προϊόν ενσωματώθηκαν σε έναν ιστότοπο, έναν λειτουργικό διττό οδηγό που αναδεικνύει τόσο τις εκπαιδευτικές στρατηγικές, που καθιστούν την προσέγγιση της μάθησης πιο ελκυστική και τελεσφόρα, όσο και την αναγκαιότητα της υγιούς πολιτειότητας.

Το έργο, που αναδεικνύει το e-twinning ως αυθεντικό και συνεργατικό περιβάλλον που μπορεί να υποστηρίξει την ολιστική ανάπτυξη μαθησιακών δεξιοτήτων και την ευρωπαϊκή διάσταση της ενεργής πολιτειότητας των εφήβων, υλοποίησαν οι εκπαιδευτικοί κ. Π. Μπαϊράμη, ΠΕ02 και κ. Μ. Ελευθεριάδου, ΠΕ06, με τη θερμή και ακαταπόνητη δραστηριοποίηση των ακόλουθων μαθητών/τριών: Ναταλίας Α.,  Ιωάννας Β., Νικόλαου Α., Βιργινίας Γ., Κωνσταντίνας Κ., Σμαράγδας Κ., Ευγενίας Κ.,  Ιωάννη Κ.,  Βένιας Κ., Ευαγγελίας Κ., Αναστασίας Κ., Απόστολου Λ., Κωνσταντίνου Λ. και  Αναστασίας Μ.

Αγαπητοί/ές συνάδελφοι, συναδέλφισσες, φίλοι και φίλες της εκπαίδευσης,
Σας προσκαλούμε τη Δευτέρα 19/10/2026, στις 19:00, στο Γυμνάσιο Κανήθου, Κεφαλά 64, Κάνηθος – Χαλκίδα, στην

Εκδήλωση Διάδοσης Αποτελεσμάτων του Διαπιστευμένου Σχεδίου Erasmus+
(2025-1-EL01-KA121-SCH-339049)

Στο πλαίσιο του παραπάνω σχεδίου θα παρουσιαστούν:
• Δύο (2) Ομαδικές Κινητικότητες μαθητών/τριών σε σχολικούς οργανισμούς της Ισπανίας
• Τρεις (3) Δραστηριότητες Επιμόρφωσης και Κατάρτισης.

Επιπλέον στο πλαίσιο ευρωπαϊκών ανταλλαγών και συνεργασιών της σχολικής μονάδας με ευρωπαϊκούς σχολικούς οργανισμούς θα παρουσιαστούν:
- Παρακολούθηση Εργασίας – Εκπαιδευτικού Πληροφορικής από το Βέλγιο -  Institut Provincial d’Enseignement Secondaire IPES Wavre, από την πόλη Wavre του Βελγίου,
- Υποδοχή ομαδικής κινητικότητας από το Collège des Vernaux “Marius Daubigney” από την πόλη Tavaux της Γαλλίας (3 εκπαιδευτικοί και 10 μαθητές/τριες)

Σας περιμένουμε να μοιραστούμε μαζί σας γνώσεις, εμπειρίες, βέλτιστες πρακτικές και καινοτόμες μεθόδους ευρωπαϊκού προσανατολισμού που αποκτήσαμε ως σχολική κοινότητα μέσα από αυτές τις δραστηριότητες.

Η παρουσία σας θα μας τιμήσει ιδιαίτερα.

Με εκτίμηση,
Η Παιδαγωγική Ομάδα των Προγραμμάτων Erasmus+

 Χαιρετισμός από τη Διευθύντρια του Γυμνασίου Κανήθου,

κα Μοσχάκη Αθηνά, ΠΕ06

 Ομαδικές Κινητικότητες μαθητών/τριών:

- Μαγιόρκα - Ισπανία

- Ματαρό - Καταλονία/Ισπανία

 Επιμόρφωση και Κατάρτιση:

α) Art, Music, and Dance Therapy for an Inclusive Classroom

Ζέχα Ιωάννα, ΠΕ02 / Τακέλα Δήμητρα, ΠΕ79

β) Environmental Changes for Sustainable Schools

Βερβίρης Ευάγγελος, ΠΕ04 / Τροχούτσου Ιωάννα, ΠΕ01

γ) The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools

Οικονομάκος Ηλίας, ΠΕ86 / Τζίνης Αντώνιος, ΠΕ86

δ) Πράγα: Ιστορία, Πολιτισμός και Πολιτιστική Κληρονομιά

Βερβίρης Ευάγγελος, ΠΕ04 / Τακέλα Δήμητρα, ΠΕ79

 Παρακολούθηση Εργασίας εκπαιδευτικού Πληροφορικής:

Classroom Observation: Innovative Teaching Practices

 Μαθηματικά και Αρχαιότητα

Collège des Vernaux “Marius Daubigney”

 Ερωτήσεις - Συζήτηση

H Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία διοργανώνει τον 87ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά "Ο ΘΑΛΗΣ" για μαθητές Β και Γ΄ Γυμνασίου και όλων των τάξεων του Λυκείου

Ο Διαγωνισμός θα πραγματοποιηθεί στις  6 Νοεμβρίου 2026,ημέρα Παρασκευή  εντός σχολικού ωραρίου, και ώρα 12:00-14:00.

Όποια σχολεία έχουν ενδιαφερόμενους μαθητές μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στο διαγωνισμό, συμπληρώνοντας ηλεκτρονικά τη σχετική φόρμα στον παρακάτω σύνδεσμο :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsZGjUKvJp9cmeaiBTYKkm6gQ-WE7ibcBfx4KtTcGk2h38zQ/viewform

 μέχρι την Τετάρτη 4 Νοεμβρίου 2026για να τους σταλούν ηλεκτρονικά με email  τα θέματα και οι οδηγίες του Διαγωνισμού και τα ευχαριστήρια για τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς.ΕΞΕ - 137998 - 2026 - 87ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός (Π.Μ.Δ.) στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ»- για το σχολικό έτος 2026-2027 ΠΡΟΚΉΡΥΞΗ _87ος Πανελλήνιος Μαθητικός 87_ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ

Δείτε Σχετικά:

1. Την έγκριση του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

2.  Την προκήρυξη του διαγωνισμού

3. Το έντυπο γονικής συναίνεσης

Για το Διοικητικό Συμβούλιο
της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

Ανάργυρος Φελλούρης

Ομότιμος Καθηγητής ΕΜΠ Ο Γενικός Γραμματέας
Ιωάννης Τυρλής
Καθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Δύο ευρωπαϊκά προγράμματα, νέες γνώσεις, δημιουργικές συνεργασίες και μια σημαντική διάκριση για το σχολείο μας!

Με ενθουσιασμό και «ευρωπαϊκό» αέρα γιορτάσαμε την Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2026 τα Erasmus Days στο 3ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης». Η εκδήλωση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να μοιραστούμε εμπειρίες, δημιουργίες και γνώσεις από τα ευρωπαϊκά προγράμματα στα οποία συμμετέχει το σχολείο μας, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας, της καινοτομίας και της συμπερίληψης στην εκπαίδευση.

Ξεχωριστή θέση στην εκδήλωση είχε το πρόγραμμα «A(I) European School for All», μια συνεργασία eTwinning με το ιταλικό σχολείο IIS «E. Usuelli-Ruzza» της Πάδοβας, που υλοποιήθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026. Μαθητές και εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα και την Ιταλία συνεργάστηκαν με κοινό στόχο ένα σχολείο πιο συμπεριληπτικό, δημιουργικό και ανοιχτό σε όλους. Μέσα από τρεις ομαδικές κινητικότητες —στην Πάδοβα, στα Τρίκαλα και στο Όουλου της Φινλανδίας— οι μαθητές αντάλλαξαν ιδέες και εμπειρίες, δημιούργησαν ψηφιακό υλικό, ιστολόγια, podcasts, ιστορίες και διαδραστικά παιχνίδια, ενώ διερεύνησαν πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να αξιοποιηθεί με υπευθυνότητα και σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Η προσπάθεια αυτή επισφραγίστηκε με μια σημαντική επιτυχία: το έργο μας απέσπασε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning, όπως και το συνεργαζόμενο ιταλικό σχολείο! Η διπλή αυτή αναγνώριση αποτελεί πηγή χαράς και υπερηφάνειας για όλους τους συμμετέχοντες και ενισχύει τις προσδοκίες μας για την απόκτηση και της Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας. Αποδεικνύει, πάνω απ’ όλα, ότι η ουσιαστική συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών μπορεί να οδηγήσει σε αξιόλογα αποτελέσματα.

Στην υλοποίηση του έργου eTwinning συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Μαρία Σαμαρά, Ευθυμία Σαμαρά και Βασιλική Καλαντζή, οι οποίοι συνεργάστηκαν για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των δραστηριοτήτων, υποστηρίζοντας τη δημιουργική συμμετοχή των μαθητών και την ανάπτυξη συνεργατικών ψηφιακών έργων.

Παρουσιάστηκε επίσης το ευρωπαϊκό έργο «Beyond the Divide: Effective Use of Artificial Intelligence for Equitable English Language Teaching» (BRIDGE-ELT), στο οποίο το σχολείο μας συνεργάζεται με πανεπιστήμια και εκπαιδευτικούς οργανισμούς από έξι ευρωπαϊκές χώρες. Το πρόγραμμα εστιάζει στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και στην αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης για μια πιο δίκαιη, αποτελεσματική και συμπεριληπτική διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας.

Στο πλαίσιο της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν, ακόμη, οι εμπειρίες των εκπαιδευτικών μας από τα σεμινάρια επιμόρφωσης Erasmus+ του καλοκαιριού του 2026 στην Ισλανδία, την Πορτογαλία και τη Νίκαια της Γαλλίας. Οι συμμετέχοντες μοιράστηκαν γνώσεις και καλές πρακτικές σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση, τη δημιουργία καινοτόμων μαθημάτων, τη συμπερίληψη και τον σχεδιασμό ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Οι παρουσιάσεις πλαισιώθηκαν από φωτογραφίες και στιγμιότυπα που ανέδειξαν τόσο τη μαθησιακή αξία όσο και την πολιτισμική διάσταση αυτών των εμπειριών.

Στα σεμινάρια επιμόρφωσης Erasmus+ συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Βασιλική Σαρκατζή, Μαρία Σαμαρά, Ευθυμία Σαμαρά, Δήμητρα Βαργιάμη, Μαρία Τασίκα και Μαριάννα Τσιανάκα, οι οποίοι μετέφεραν στο σχολείο νέες γνώσεις, σύγχρονες διδακτικές πρακτικές και ιδέες για την αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Τη φετινή σχολική χρονιά 2026-2027,το 26ο Δημοτικό σχολείο Πατρών βραβεύτηκε με τον τιμητικό τίτλο του eTwinning school.
Τα eTwinning Σχολεία αναπτύσσουν και μοιράζονται ένα όραμα που επικεντρώνεται στη μάθηση
όλων των μαθητών, ενώ υιοθετούνται διαφοροποιημένες μεθοδολογίες. Καθιερώνουν μια κουλτούρα
έρευνας, καινοτομίας και εξερεύνησης. Επικεντρώνονται στην ένταξη, όπου όλοι οι μαθητές γίνονται
δεκτοί και δεν υπάρχουν εμπόδια στη μάθηση. Υπάρχει σεβασμός στην πολυγλωσσία και τη
διαπολιτισμικότητα.

Ευελπιστούμε στη συνεργασία και με άλλες σχολικές μονάδες στην Ελλάδα και την υπόλοιπη Ευρώπη, στα πλαίσια της βελτίωσης της παρεχόμενης εκπαίδευσης προς τους μαθητές μας.

Συγχαρητήρια σε όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας, τους μαθητές μας και τις
οικογένειές τους, για την προσπάθεια και την εμπιστοσύνη που δείχνουν στην σχολική και ευρωπαϊκή
κοινότητα μας.

Με μεγάλη χαρά θα θέλαμε να σας ανακοινώσουμε ότι με το πρόγραμμα που συμμετείχε η Γ’ τάξη του σχολείου μας, ‘Young travelers’ το οποίο υλοποιήθηκε από τον Σεπτέμβριο του 2025 έως τον Ιούνιο του 2026 λάβαμε την εθνική ετικέτα ποιότητας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning.

Το έργο αυτό αποτέλεσε ένα ψηφιακό ταξίδι γνωριμίας με διαφορετικές χώρες, πολιτισμούς, γλώσσες και παραδόσεις. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν εννέα χώρες: Ελλάδα, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Ρουμανία, Κύπρος, Ιορδανία, Λιθουανία και Ιταλία. και βασίστηκε στη συνεργασία και την πολιτισμική ανταλλαγή μεταξύ μαθητών από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα. Μέσα από μηνιαίες διαδικτυακές συναντήσεις, οι μαθητές παρουσίασαν τη χώρα τους, τις παραδόσεις, τα ήθη και τα έθιμά τους και γνώρισαν τον πολιτισμό των εταίρων τους. Οι κοινές δράσεις ενίσχυσαν την επικοινωνία, τη συνεργασία, τις ψηφιακές δεξιότητες και την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης, προσφέροντας μια ουσιαστική εμπειρία διεθνούς μάθησης.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε ποικίλες κοινές δραστηριότητες που προωθούσαν την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση. Μία από τις σημαντικότερες ήταν η δημιουργία του λογοτύπου του έργου.
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, οι μαθητές δημιούργησαν από κοινού ένα πολυγλωσσικό βίντεο, στο οποίο αντάλλασσαν χαιρετισμούς στα Αγγλικά και στη μητρική τους γλώσσα. Παράλληλα, κατά τη διάρκεια των Χριστουγέννων, σχεδίασαν ευχετήριες κάρτες, έγραψαν προσωπικά μηνύματα και τις αντάλλαξαν με τους εταίρους τους, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική επικοινωνία και δημιουργώντας ουσιαστικούς δεσμούς μεταξύ των μαθητών.
Το τελικό συνεργατικό αποτέλεσμα του έργου ήταν η ψηφιακή παρουσίαση «Colourful International Travel Alphabet», η οποία συγκέντρωσε χαιρετισμούς, αριθμούς, το αλφάβητο στις μητρικές γλώσσες των συμμετεχόντων, καθώς και φωτογραφίες, παρουσιάσεις και βίντεο που αποτύπωσαν τη συνολική πορεία και τις σημαντικότερες δράσεις του έργου.

Είμαστε χαρούμενοι και περήφανοι! Μαθητές και εκπαιδευτικοί θα προσπαθήσουμε στο μέλλον να φέρουμε και άλλες τέτοιες διακρίσεις στο σχολείο μας.

Στις 26 Σεπτεμβρίου γιορτάζεται η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών.

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών και υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού της Γερμανικής γλώσσας κ. Κουτσιάφτη Σταυρούλας, πραγματοποιήθηκε αρχικά συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων με όλα τα τμήματα που διδάσκονται τη Γερμανική γλώσσα σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών.

Όταν μαθαίνει κανείς μια ξένη γλώσσα, έλεγε ο Goethe, έχει την ευκαιρία να μάθει καλύτερα τη μητρική του γλώσσα.

Η πολυγλωσσία δεν είναι πολυτέλεια, είναι ευκαιρία, είναι ένα μαγικό ταξίδι της γνώσης σε νέες χώρες, πόλεις, νέους πολιτισμούς και διαφορετικούς τρόπους σκέψης.

Η γλωσσομάθεια επομένως είναι ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο, απαλλάσσει από προκαταλήψεις και ρατσισμό και οδηγεί πιο εύκολα στην αποδοχή των ανθρώπων όπως είναι, όπως, επίσης, και στην αποδοχή της διαφορετικότητας.

H γιορτή αυτή των γλωσσών καθιερώθηκε το 2001 και είναι μια εκστρατεία για την προώθηση της εκμάθησης γλωσσών και της π ο λ υ γ λ ω σ σ ί α ς  στην Ευρώπη.

Στη συνέχεια οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μας-2ο Γυμνάσιο Φαρσάλων δούλεψαν ομαδικά, για να παρουσιαστεί το μήνυμά τους μέσω μιας αφίσας. Τα μηνύματα που ήθελαν να μεταδώσουν, ήταν ότι οι γλώσσες ενώνουν τους λαούς και να μεταφέρουν το μήνυμα της Αγάπης και της Ειρήνης μεταξύ των ανθρώπων.

Χρόνια πολλά λοιπόν στην Ευρώπη και τις γλώσσες της!

Μια ιδιαίτερα σημαντική επιτυχία για το Δημοτικό Σχολείο Δένδρων–Πλατανουλίων αποτελεί η απονομή της Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας eTwinning (National Quality Label) για το ευρωπαϊκό συνεργατικό έργο ‘’ Life Skills- Learn, Create, Relate" (δεξιότητες ζωής : μαθαίνω,δημιουργώ ,συσχετίζω). το οποίο υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2025–2026. Μέσω μιας διεπιστημονικής προσέγγισης,το έργο επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων σε πέντε βασικούς τομείς: φαγητό και μαγειρική, πολιτισμός και χειροτεχνίες, υποκριτική και έκφραση, τραγούδι και μουσική,  παραδόσεις  και έθιμα.

Το «Life Skills – Learn, Create, Relate» αποτέλεσε ένα δημιουργικό ταξίδι συνεργασίας, επικοινωνίας και ανταλλαγής ιδεών με σχολεία από διαφορετικές χώρες.Μέσα από το έργο, οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με παιδιά από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, αντάλλαξαν ιδέες και πολιτιστικά στοιχεία και καλλιέργησαν σημαντικές δεξιότητες ζωής, όπως η επικοινωνία, η συνεργασία, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και η ενεργός συμμετοχή.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της περσινής Ε΄τάξης του 1ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΜΠΕΛΩΝΑ  ,τη σχολική χρονιά 2025 -2026, εργάστηκαν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα  eTwinning  με τίτλο « Wonderful world» << Θαυμάσιος κόσμος >> μαζί  με τους εκπαιδευτικούς – υπεύθυνους του προγράμματος:, Ευθυμία Τσιγάρα, Αικατερίνη Βελεσιώτου, Χριστίνα Τσιντζιράκου και Philippe Laferriere.

Το έργο Wonderful World είναι ένα διεθνές, διεπιστημονικό και συνεργατικό έργο eTwinning, που αξιοποιεί την τέχνη της φωτογραφίας ως εργαλείο δημιουργικής έκφρασης, επικοινωνίας και διαπολιτισμικής μάθησης.

Οι  μαθητές μας  συνεργάστηκαν  με μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες ( Γαλλία, Ισπανία, Ιταλία) ,φωτογράφισαν τον τόπο τους σε διαφορετικές εποχές του χρόνου,αντάλλαξαν τις φωτογραφίες με τους εταίρους και εργάστηκαν σε διεθνικές ομάδες για την επιλογή των εικόνων,τη δημιουργία  κοινού ηλεκτρονικού βιβλίου .Δημιούργησαν χαϊκού εμπνευσμένα από τις επιλεγμένες φωτογραφίες, τις απέδωσαν εικαστικά, συνέταξαν ένα πολυγλωσσικό λεξικό και σχεδίασαν διαδικτυακά παιχνίδια .Μέσα από τη συνεργασία και τη χρήση της αγγλικής γλώσσας ανέπτυξαν ψηφιακές, γλωσσικές, κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, γνώρισαν διαφορετικούς πολιτισμούς, ανέδειξαν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά τους και λειτούργησαν ως πρεσβευτές του τόπου τους , προβάλλοντας την πολιτιστική και φυσική του ταυτότητα σε μια ευρύτερη ευρωπαϊκή κοινότητα.

Πώς αλλάζει η Τεχνητή Νοημοσύνη(TN) τον ρόλο του εκπαιδευτικού; Ποιες γνώσεις και δεξιότητες χρειάζονται οι μαθητές, ώστε να συμμετέχουν ενεργά σε έναν κόσμο στον οποίο η ΤΝ αποτελεί πλέον αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητάς τους;

Στις 27 και 28 Νοεμβρίου 2026, η Ελληνογερμανική Αγωγή φιλοξενεί, στις εγκαταστάσεις της στην Παλλήνη, το συνέδριο «Inspiring Teachers to Thrive in the Age of AI», μια διήμερη συνάντηση αφιερωμένη στην Τεχνητή Νοημοσύνη και στον μετασχηματισμό που αυτή επιφέρει στην εκπαίδευση.

Το συνέδριο διοργανώνεται στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών έργων AIware και GenAI4ED, σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης (ΕΟΥ) eTwinning της Ελλάδας και υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, στελέχη εκπαίδευσης, ερευνητές και εκπροσώπους φορέων εκπαιδευτικής πολιτικής.

Στο επίκεντρο του συνεδρίου βρίσκεται ο εκπαιδευτικός, ο οποίος καλείται να ανταποκριθεί με αυτοπεποίθηση και επίγνωση στις νέες απαιτήσεις της εποχής της ΤΝ. Η θεματολογία του συνεδρίου διαμορφώνεται γύρω από τέσσερις βασικές ενότητες: την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, την εξατομικευμένη μάθηση και αξιολόγηση, την ηθική και υπεύθυνη αξιοποίηση εργαλείων ΤΝ στην εκπαίδευση, καθώς και την ετοιμότητα και τον μετασχηματισμό των σχολείων στην εποχή της ΤΝ.

Ιδιαίτερη βαρύτητα θα δοθεί σε πρακτικά εργαστήρια και βιωματικές δράσεις, παρέχοντας στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα όχι μόνο να ενημερωθούν για τις τελευταίες εξελίξεις στον τομέα της ΤΝ, αλλά και να γνωρίσουν και να αξιοποιήσουν στην πράξη σύγχρονα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης.

Η συμμετοχή είναι δωρεάν για όλους τους συμμετέχοντες και θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.

Ιστοσελίδα του Συνεδρίου: https://aiconference.rdea.gr/

Εγγραφή: https://aiconference.rdea.gr/register/

Υποβολή εργασιών: https://aiconference.rdea.gr/conference/call-for-papers/

Νέους κανόνες για την πρόσβαση των παιδιών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προβλέπει το νομοσχέδιο που παρουσίασαν στις 12 Οκτωβρίου οι υπουργοί Επικρατείας Άκης Σκέρτσος, Υγείας Άδωνις Γεωργιάδης και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης Δημήτρης Παπαστεργίου. Βασική πρόβλεψη είναι η απαγόρευση πρόσβασης σε υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης για παιδιά κάτω των 15 ετών…

Source

Με αφορμή την 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, με κεντρικό μήνυμα «Άλμα προς το Μέλλον», με σύνθημα « Ένα Άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο.» και το ευρωπαϊκό μήνυμα «Περπάτησε, κάνε πετάλι, κινήσου» το Σχολείο μας - 2ο Γυμνάσιο Φαρσάλων οργάνωσε την Παρασκευή, 25-09-2026 μια ξεχωριστή αθλητική δράση. Στόχος της ημέρας ήταν να αναδείξει τη σημασία της άσκησης, της συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής όλων των μαθητών και μαθητριών μας.

Η δράση ξεκίνησε με πεζοπορία στους δρόμους της πόλης, ακολουθώντας μια όμορφη διαδρομή περιμετρικά του Άλσους των Φαρσάλων. Μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικοί περπάτησαν μαζί, απολαμβάνοντας τη φύση και το αστικό τοπίο, ενώ παράλληλα είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να περάσουν δημιουργικά χρόνο έξω από τη σχολική τάξη.

Στη συνέχεια, η ομάδα κινήθηκε μέσα από τα μονοπάτια, με κατεύθυνση από τα σκαλοπάτια προς την Κεντρική Πλατεία. Η διαδρομή αποτέλεσε μια ευχάριστη ευκαιρία για άσκηση, ψυχαγωγία και ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος.

Μετά την ολοκλήρωση της πεζοπορίας, τα παιδιά και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί επέστρεψαν στο σχολείο, όπου πραγματοποιήθηκαν συνοδευτικές αθλητικές και παιδαγωγικές δράσεις. Οι μαθητές/-τριες χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν σε παιχνίδια συνεργασίας, κινητικές δραστηριότητες και αθλητικές δοκιμασίες, δίνοντας έμφαση στη συμμετοχή, τον σεβασμό και την αλληλοϋποστήριξη.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα χαράς και ενθουσιασμού, αφήνοντας σε όλους όμορφες εμπειρίες. Για ακόμη μία φορά, το Σχολείο μας ανέδειξε το μήνυμα ότι ο αθλητισμός είναι χαρά, υγεία, συνεργασία και τρόπος ζωής.

Συγχαρητήρια στον συντονιστή  των δράσεων και καθηγητή Φυσικής Αγωγής του Σχολείου κ. Μουτούδη Χρήστο, στα παιδιά που ανταποκρίθηκαν άψογα καθώς και στον αρχηγό της εκπαιδευτικής μετακίνησης κ. Κωστή Γεώργιο, Υποδιευθυντή –καθηγητή Πληροφορικής και τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου που υλοποίησαν με ασφάλεια την εκπαιδευτική – αθλητική μετακίνηση διαμορφώνοντας μια ακόμη όμορφη εμπειρία.

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για συμμετοχή στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – MYTH2SPACE» (Σχολικό Έτος 2026-2027)

Μετά την εξαιρετικά επιτυχημένη τριετή πορεία του (2023-2026), κατά την οποία συμμετείχαν 1088 σχολικές μονάδες, με 1770 τμήματα  και χιλιάδες εκπαιδευτικοί και μαθητές και μαθήτριες από την Ελλάδα και το εξωτερικό, το Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – #Myth2space» προσκαλεί τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να ενταχθούν στις δράσεις του για το σχολικό έτος 2026-2027.

Οι ενδιαφερόμενες σχολικές μονάδες (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια) καλούνται να υποβάλουν τη δήλωση συμμετοχής τους αποκλειστικά συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική φόρμα.

Είμαστε στη διάθεσή σας για κάθε περαιτέρω διευκρίνιση, επικοινωνώντας μαζί μας στο mythtospace@gmail.com . Προσβλέπουμε σε μια δημιουργική συνεργασία που θα ταξιδέψει τους μαθητές και τις μαθήτριές μας από την ιστορία του τόπου τους, μέχρι το διάστημα!

Περισσότερα: https://mythtospace.sites.sch.gr/dilosi-2026-2027/

Η επίσημη πρόσκληση προς τα σχολεία: https://drive.google.com/file/d/1N1Md2mOp6TYlk1VKy4eXuoc5K8oJqoVI/view?usp=sharing

Με μεγάλη χαρά θα θέλαμε να σας ανακοινώσουμε ότι με το πρόγραμμα που συμμετείχε η Γ’ τάξη του σχολείου μας, ‘Young travelers’ το οποίο υλοποιήθηκε από τον Σεπτέμβριο του 2025 έως τον Ιούνιο του 2026 με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Τσιμπλιαράκη Μάρθας, ΠΕ06, λάβαμε την εθνική ετικέτα ποιότητας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning.

Το έργο αυτό αποτέλεσε ένα ψηφιακό ταξίδι γνωριμίας με διαφορετικές χώρες, πολιτισμούς, γλώσσες και παραδόσεις. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν εννέα χώρες: Ελλάδα, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Ρουμανία, Κύπρος, Ιορδανία, Λιθουανία και Ιταλία. και βασίστηκε στη συνεργασία και την πολιτισμική ανταλλαγή μεταξύ μαθητών από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα. Μέσα από μηνιαίες διαδικτυακές συναντήσεις, οι μαθητές παρουσίασαν τη χώρα τους, τις παραδόσεις, τα ήθη και τα έθιμά τους και γνώρισαν τον πολιτισμό των εταίρων τους. Οι κοινές δράσεις ενίσχυσαν την επικοινωνία, τη συνεργασία, τις ψηφιακές δεξιότητες και την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης, προσφέροντας μια ουσιαστική εμπειρία διεθνούς μάθησης.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε ποικίλες κοινές δραστηριότητες που προωθούσαν την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση. Μία από τις σημαντικότερες ήταν η δημιουργία του λογοτύπου του έργου.
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, οι μαθητές δημιούργησαν από κοινού ένα πολυγλωσσικό βίντεο, στο οποίο αντάλλασσαν χαιρετισμούς στα Αγγλικά και στη μητρική τους γλώσσα. Παράλληλα, κατά τη διάρκεια των Χριστουγέννων, σχεδίασαν ευχετήριες κάρτες, έγραψαν προσωπικά μηνύματα και τις αντάλλαξαν με τους εταίρους τους, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική επικοινωνία και δημιουργώντας ουσιαστικούς δεσμούς μεταξύ των μαθητών.
Το τελικό συνεργατικό αποτέλεσμα του έργου ήταν η ψηφιακή παρουσίαση «Colourful International Travel Alphabet», η οποία συγκέντρωσε χαιρετισμούς, αριθμούς, το αλφάβητο στις μητρικές γλώσσες των συμμετεχόντων, καθώς και φωτογραφίες, παρουσιάσεις και βίντεο που αποτύπωσαν τη συνολική πορεία και τις σημαντικότερες δράσεις του έργου.

Είμαστε χαρούμενοι και περήφανοι! Μαθητές και εκπαιδευτικοί θα προσπαθήσουμε στο μέλλον να φέρουμε και άλλες τέτοιες διακρίσεις στο σχολείο μας.

Η Διευθύντρια

Νικολακούδη Χρύσα

Οι νέοι θέλουν να ακούγονται, να συμμετέχουν ενεργά στις αποφάσεις που τους αφορούν και να έχουν ουσιαστική υποστήριξη όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες στο διαδίκτυο. Αυτό είναι ένα από τα βασικά μηνύματα που προέκυψαν από τη συμμετοχή έξι νέων σε ομάδα διαβούλευσης στην Ελλάδα, στο πλαίσιο της δεύτερης αξιολόγησης της ευρωπαϊκής στρατηγικής Better Internet for Kids (BIK+).

Source

Racecar Challenge Plus: Μαθήματα προγραμματισμού (Python) και ρομποτικής του BWSI του ΜΙΤ, Πανελλήνιος Διαγωνισμός “6ο Racecar Challenge”, και camp ρομποτικής για τους πρώτους μαθητές και μαθήτριες με το HERON Robotics Center of Excellence-Athena R.C.

Οι εγγραφές ξεκίνησαν για το πρόγραμμα Racecar Challenge Plus και τον 6ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής “Racecar Challenge”. Ο διαγωνισμός, που απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου, είναι βασισμένος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Racecar Neo, το οποίο δημιουργήθηκε και προσφέρεται από το Beaver Works Summer Institute (BWSI) του Massachusetts Institute of Technology και διατίθεται εντελώς δωρεάν στους μαθητές που φοιτούν στην Ελλάδα. Οι μαθητές πρέπει να ολοκληρώσουν το μάθημα Racecar Neo για να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό Racecar Challenge. Η εγγραφή στο πρόγραμμα Racecar Challenge Plus παρέχει επίσης δωρεάν πρόσβαση στο Python Core, ένα δωρεάν εισαγωγικό μάθημα Python. Οι μαθητές που θα ολοκληρώσουν Python Core και/ή Racecar Neo θα λάβουν, επίσης, πιστοποιητικό ολοκλήρωσης από το BWSI του MIT.

Ο διαγωνισμος θα πραγματοποιηθεί στις 15 Μαΐου 2027 στο Pierce-Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος. Η νικήτρια ομάδα θα έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει την τελευταία εβδομάδα του θερινού προγράμματος του BWSI στην Πανεπιστημιούπολη του MIT και να συμμετάσχει στον τελικό διαγωνισμό BWSI, επίσης στην πανεπιστημιούπολη του MIT το καλοκαίρι του 2027 (υπό την προϋπόθεση χρηματοδότησης). Επίσης, για πρώτη φορά φέτος, οι 20 μαθητές και μαθήτριες με την υψηλότερη κατάταξη στον διαγωνισμό θα έχουν την δυνατότητα να παρακολουθήσουν το εντατικό τριήμερο camp ρομποτικής του HERON Robotics Center of Excellence-Athena R.C. στην Αθήνα το Ιουνιο 2027.

Περισσότερες πληροφορίες  για το μάθημα Racecar Neo του Beaver Works Summer Institute του ΜΙΤ

To Racecar Neo Mathisi (“Racecar Neo”) είναι ένα υψηλού επιπέδου μάθημα που καθοδηγεί τους μαθητές στον προγραμματισμό με Python ενός αγωνιστικού αυτοκινήτου, το οποίο θα μπορεί να διατρέχει αυτόνομα μια πίστα με συγκεκριμένο σύνολο εμποδίων. Το μάθημα είναι πλήρως διαδικτυακό και ασύγχρονο. Προσφέρεται δωρεάν από το BWSI και είναι στα Αγγλικά. Το μάθημα μπορεί να ολοκληρωθεί μέσω του ειδικά σχεδιασμένου λογισμικού προσομοίωσης του Racecar Neo και δεν απαιτεί φυσικό αυτοκίνητο.

Το Racecar Neo ακολουθεί μια προσέγγιση problem-solving και hands-on για την εκμάθηση του προγραμματισμού Python, του computer vision (Open CV) και της ρομποτικής. Το μάθημα ακολουθεί μια σταδιακή πορεία εκμάθησης, η οποία περιλαμβάνει εισαγωγή στη ρομποτική και στις εντολές Python και Unix, έτσι όπως αυτές θα χρησιμοποιηθούν στη συνέχεια του μαθήματος. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το μάθημα μπορείτε να βρείτε εδώ.

Αυτή η μην κερδοσκοπική πρωτοβουλία είναι μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να παρακολουθήσουν χωρίς κόστος ένα μάθημα προγραμματισμού και ρομποτικής υψηλού επιπέδου, ειδικά σχεδιασμένο για μαθητές σχολικής ηλικίας, από ένα παγκοσμίου φήμης πανεπιστήμιο. Υποστηρίζεται από τον σύνδεσμο αποφοίτων του ΜΙΤ στην Ελλάδα, το MIT Club of Greece, και είναι προϊόν συνεργασίας μεταξύ του Mathisi Initiative, ενός μη κερδοσκοπικού οργανισμού που συνεργάζεται με το BWSI του MIT για να δοθεί πρόσβαση στο πρόγραμμά τους σε μαθητές στην Ελλάδα, του Pierce – The American College of Greece που θα διοργανώσει και θα φιλοξενήσει τον διαγωνισμό στην Αθήνα, και του HERON Robotics Center of Excellence-Athena R.C., το οποίο είναι αποκλειστικά υπεύθυνο για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του εκπαιδευτικόυ camp ρομποτικής στην Αθήνα.

Οι εγγραφές για το πρόγραμμα και τον διαγωνισμό ολοκληρώνονται στις 6 Νοεμβρίου 2026, ώρα 18:00. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο www.racecarchallenge.org , https://mathisi.org/ ή μέσω επικοινωνίας στο info@mathisi.gr.

Το “European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο” ανοίγει τη νέα ραδιοφωνική χρονιά 2026-27 και προσκαλεί σχολεία, εκπαιδευτικούς, μαθητές και μαθήτριες να συμμετάσχουν ενεργά στο διαδικτυακό του πρόγραμμα με τις δικές τους ραδιοφωνικές εκπομπές και podcasts.

Πρόκειται για τη διαδικτυακή πλατφόρμα και εφαρμογή ραδιοφώνου https://europeanschoolradio.eu/el, ο σταθμός που φιλοξενεί αποκλειστικά μαθητικές δημιουργίες, σε ροή 24/7, με αδιάλλειπτη λειτουργία εδώ και 15 έτη έχοντας συγκεντρώσει ένα πλούσιο ηχητικό αρχείο 13.000 αυθεντικών παραγωγών. Κάθε σχολική ομάδα μπορεί να επιλέξει τη θεματολογία που την ενδιαφέρει, το είδος της εκπομπής που θέλει να δημιουργήσει και τον δικό της τρόπο έκφρασης. Το πρόγραμμα είναι ανοιχτό προς όλα τα σχολεία, οποιαδήποτε στιγμή εντός του σχολικού έτους. Ανακαλύψτε τον τρόπο με τον οποίο μπορείτε να λάβετε μέρος μελετώντας τον Αναλυτικό Οδηγό Συμμετοχής: https://guides.europeanschoolradio.eu/

Τι είναι το ραδιόφωνο για τους μαθητές και τις μαθήτριές σας;
Τι θέση έχουν τα podcasts στην καθημερινότητά τους; Τι σημαίνει η μουσική για αυτούς; Και, ακόμη πιο γενικά, τι μπορεί να μεταφέρει ο ήχος;

Η αρχή της σχολικής χρονιάς είναι η καλύτερη στιγμή για να τους δώσουμε τον χώρο να ανακαλύψουν τις δικές τους απαντήσεις.

Συζητήστε μαζί τους για τα ενδιαφέροντά τους. Ρωτήστε τους με τι θα ήθελαν να ασχοληθούν και πώς φαντάζονται τον εαυτό τους ως δημιουργό ηχητικού περιεχομένου.

&#x1f3a7; Ποιες ιστορίες θα ήθελαν να αφηγηθούν;
&#x1f399;️ Ποιες συνεντεύξεις θα ήθελαν να πάρουν και από ποιους;
&#x1f3b6; Πώς θα έντυναν μια ιστορία με μουσική και ήχους;
&#x1f4ac; Αν μπορούσαν να ανοίξουν μία συζήτηση για ένα θέμα που τους ενδιαφέρει πραγματικά, ποιο θα ήταν αυτό;
&#x1f4fb; Και γιατί θα άξιζε αυτή η φωνή να φτάσει και σε άλλους ακροατές;

Μέσω της μεθοδολογίας του Μαθητικού Ραδιοφώνου, δίνεται στους μαθητές και τις μαθήτριες η ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, από τη σχολική τάξη, διαφορετικούς δημιουργικούς και επαγγελματικούς κόσμους:

Δημοσιογραφία, Επικοινωνία, Ραδιόφωνο, Podcasting, DJing, Ηχοληψία, Μηχανική Ήχου, Μουσική, Ηχητικός Σχεδιασμός

Μέσα από τη συνεργασία, την έρευνα, τη δημιουργία και την έκφραση, κάθε παιδί μπορεί να βρει τον δικό του ρόλο.

Δώστε τους την ευκαιρία να ανακαλύψουν το δικό τους ταλέντο.

Συμμετέχετε ενεργά στη νέα ραδιοφωνική χρονιά και ας συνδιαμορφώσουμε ένα πλούσιο, δημιουργικό και πολυθεματικό ραδιοφωνικό πρόγραμμα από νέους για νέους!

&#x1f4bb; Επιμορφωτική συνάντηση

Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2026 | 18:00–20:00

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά μέσα από το κανάλι του European School Radio στο YouTube.

Θα παρουσιάσουμε τις δυνατότητες συμμετοχής στο Μαθητικό Ραδιόφωνο για τη σχολική χρονιά 2026–27 και θα δούμε πώς μια σχολική ομάδα μπορεί να κάνει τα πρώτα της βήματα στη δημιουργία ραδιοφωνικών εκπομπών, podcasts και τραγουδιών.

Δηλώστε συμμετοχή για την επιμορφωτική συνάντηση: https://forms.gle/EZMj7xjocxWLC4ay9

&#x1f3a7; Υποβολή Podcasts, Ραδιοφωνικών Εκπομπών & Τραγουδιών

&#x1f4fb; Στο ραδιοφωνικό πρόγραμμα και στο Αρχείο Podcast του European School Radio Μπορείτε να υποβάλλετε podcasts και ραδιοφωνικές παραγωγές οποιασδήποτε θεματικής και διάρκειας έως τις 30/06/2027.

&#x1f3c6; Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Podcast & Τραγουδιού «Κάν’ το ν’ ακουστεί 2027» Υποβολές από 02/11/2026 έως 22/01/2027.

&#x1f6e1;️ Δράση Be Safer @ European School Radio 2027, για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2027

Υποβολές έως 09/02/2027.

&#x1f399;️Συνεργατικές παραγωγές “The radio unites”, με 2 ή περισσότερες σχολικές μονάδες να συμμετέχουν από κοινού στη δημιουργία κοινής σειράς podcast ή ραδιοφωνικών εκπομπών.

Υποβολές έως 31/03/2027

&#x1f389; Επετειακές εκπομπές, όπως για τα Γενέθλια του Μαθητικού Ραδιοφώνου 19/12/2026

Ας γεμίσουμε και φέτος το Μαθητικό Ραδιόφωνο με ιδιαίτερες ηχητικές ιστορίες από κάθε σχολική κοινότητα.

Η νέα ραδιοφωνική χρονιά ξεκινά…
Βρείτε τον δικό σας ήχο.
Πείτε την ιστορία σας.

Πληροφορίες: support@europeanschoolradio.eu
Τηλ: +30 2310 013 735