Δύο ευρωπαϊκά προγράμματα, νέες γνώσεις, δημιουργικές συνεργασίες και μια σημαντική διάκριση για το σχολείο μας!

Με ενθουσιασμό και «ευρωπαϊκό» αέρα γιορτάσαμε την Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2026 τα Erasmus Days στο 3ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων «Οδυσσέας Ελύτης». Η εκδήλωση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να μοιραστούμε εμπειρίες, δημιουργίες και γνώσεις από τα ευρωπαϊκά προγράμματα στα οποία συμμετέχει το σχολείο μας, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας, της καινοτομίας και της συμπερίληψης στην εκπαίδευση.

Ξεχωριστή θέση στην εκδήλωση είχε το πρόγραμμα «A(I) European School for All», μια συνεργασία eTwinning με το ιταλικό σχολείο IIS «E. Usuelli-Ruzza» της Πάδοβας, που υλοποιήθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026. Μαθητές και εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα και την Ιταλία συνεργάστηκαν με κοινό στόχο ένα σχολείο πιο συμπεριληπτικό, δημιουργικό και ανοιχτό σε όλους. Μέσα από τρεις ομαδικές κινητικότητες —στην Πάδοβα, στα Τρίκαλα και στο Όουλου της Φινλανδίας— οι μαθητές αντάλλαξαν ιδέες και εμπειρίες, δημιούργησαν ψηφιακό υλικό, ιστολόγια, podcasts, ιστορίες και διαδραστικά παιχνίδια, ενώ διερεύνησαν πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να αξιοποιηθεί με υπευθυνότητα και σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Η προσπάθεια αυτή επισφραγίστηκε με μια σημαντική επιτυχία: το έργο μας απέσπασε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning, όπως και το συνεργαζόμενο ιταλικό σχολείο! Η διπλή αυτή αναγνώριση αποτελεί πηγή χαράς και υπερηφάνειας για όλους τους συμμετέχοντες και ενισχύει τις προσδοκίες μας για την απόκτηση και της Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας. Αποδεικνύει, πάνω απ’ όλα, ότι η ουσιαστική συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών μπορεί να οδηγήσει σε αξιόλογα αποτελέσματα.

Στην υλοποίηση του έργου eTwinning συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Μαρία Σαμαρά, Ευθυμία Σαμαρά και Βασιλική Καλαντζή, οι οποίοι συνεργάστηκαν για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των δραστηριοτήτων, υποστηρίζοντας τη δημιουργική συμμετοχή των μαθητών και την ανάπτυξη συνεργατικών ψηφιακών έργων.

Παρουσιάστηκε επίσης το ευρωπαϊκό έργο «Beyond the Divide: Effective Use of Artificial Intelligence for Equitable English Language Teaching» (BRIDGE-ELT), στο οποίο το σχολείο μας συνεργάζεται με πανεπιστήμια και εκπαιδευτικούς οργανισμούς από έξι ευρωπαϊκές χώρες. Το πρόγραμμα εστιάζει στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και στην αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης για μια πιο δίκαιη, αποτελεσματική και συμπεριληπτική διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας.

Στο πλαίσιο της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν, ακόμη, οι εμπειρίες των εκπαιδευτικών μας από τα σεμινάρια επιμόρφωσης Erasmus+ του καλοκαιριού του 2026 στην Ισλανδία, την Πορτογαλία και τη Νίκαια της Γαλλίας. Οι συμμετέχοντες μοιράστηκαν γνώσεις και καλές πρακτικές σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση, τη δημιουργία καινοτόμων μαθημάτων, τη συμπερίληψη και τον σχεδιασμό ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Οι παρουσιάσεις πλαισιώθηκαν από φωτογραφίες και στιγμιότυπα που ανέδειξαν τόσο τη μαθησιακή αξία όσο και την πολιτισμική διάσταση αυτών των εμπειριών.

Στα σεμινάρια επιμόρφωσης Erasmus+ συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Βασιλική Σαρκατζή, Μαρία Σαμαρά, Ευθυμία Σαμαρά, Δήμητρα Βαργιάμη, Μαρία Τασίκα και Μαριάννα Τσιανάκα, οι οποίοι μετέφεραν στο σχολείο νέες γνώσεις, σύγχρονες διδακτικές πρακτικές και ιδέες για την αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Τη φετινή σχολική χρονιά 2026-2027,το 26ο Δημοτικό σχολείο Πατρών βραβεύτηκε με τον τιμητικό τίτλο του eTwinning school.
Τα eTwinning Σχολεία αναπτύσσουν και μοιράζονται ένα όραμα που επικεντρώνεται στη μάθηση
όλων των μαθητών, ενώ υιοθετούνται διαφοροποιημένες μεθοδολογίες. Καθιερώνουν μια κουλτούρα
έρευνας, καινοτομίας και εξερεύνησης. Επικεντρώνονται στην ένταξη, όπου όλοι οι μαθητές γίνονται
δεκτοί και δεν υπάρχουν εμπόδια στη μάθηση. Υπάρχει σεβασμός στην πολυγλωσσία και τη
διαπολιτισμικότητα.

Ευελπιστούμε στη συνεργασία και με άλλες σχολικές μονάδες στην Ελλάδα και την υπόλοιπη Ευρώπη, στα πλαίσια της βελτίωσης της παρεχόμενης εκπαίδευσης προς τους μαθητές μας.

Συγχαρητήρια σε όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας, τους μαθητές μας και τις
οικογένειές τους, για την προσπάθεια και την εμπιστοσύνη που δείχνουν στην σχολική και ευρωπαϊκή
κοινότητα μας.

Με μεγάλη χαρά θα θέλαμε να σας ανακοινώσουμε ότι με το πρόγραμμα που συμμετείχε η Γ’ τάξη του σχολείου μας, ‘Young travelers’ το οποίο υλοποιήθηκε από τον Σεπτέμβριο του 2025 έως τον Ιούνιο του 2026 λάβαμε την εθνική ετικέτα ποιότητας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning.

Το έργο αυτό αποτέλεσε ένα ψηφιακό ταξίδι γνωριμίας με διαφορετικές χώρες, πολιτισμούς, γλώσσες και παραδόσεις. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν εννέα χώρες: Ελλάδα, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Ρουμανία, Κύπρος, Ιορδανία, Λιθουανία και Ιταλία. και βασίστηκε στη συνεργασία και την πολιτισμική ανταλλαγή μεταξύ μαθητών από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα. Μέσα από μηνιαίες διαδικτυακές συναντήσεις, οι μαθητές παρουσίασαν τη χώρα τους, τις παραδόσεις, τα ήθη και τα έθιμά τους και γνώρισαν τον πολιτισμό των εταίρων τους. Οι κοινές δράσεις ενίσχυσαν την επικοινωνία, τη συνεργασία, τις ψηφιακές δεξιότητες και την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης, προσφέροντας μια ουσιαστική εμπειρία διεθνούς μάθησης.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε ποικίλες κοινές δραστηριότητες που προωθούσαν την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση. Μία από τις σημαντικότερες ήταν η δημιουργία του λογοτύπου του έργου.
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, οι μαθητές δημιούργησαν από κοινού ένα πολυγλωσσικό βίντεο, στο οποίο αντάλλασσαν χαιρετισμούς στα Αγγλικά και στη μητρική τους γλώσσα. Παράλληλα, κατά τη διάρκεια των Χριστουγέννων, σχεδίασαν ευχετήριες κάρτες, έγραψαν προσωπικά μηνύματα και τις αντάλλαξαν με τους εταίρους τους, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική επικοινωνία και δημιουργώντας ουσιαστικούς δεσμούς μεταξύ των μαθητών.
Το τελικό συνεργατικό αποτέλεσμα του έργου ήταν η ψηφιακή παρουσίαση «Colourful International Travel Alphabet», η οποία συγκέντρωσε χαιρετισμούς, αριθμούς, το αλφάβητο στις μητρικές γλώσσες των συμμετεχόντων, καθώς και φωτογραφίες, παρουσιάσεις και βίντεο που αποτύπωσαν τη συνολική πορεία και τις σημαντικότερες δράσεις του έργου.

Είμαστε χαρούμενοι και περήφανοι! Μαθητές και εκπαιδευτικοί θα προσπαθήσουμε στο μέλλον να φέρουμε και άλλες τέτοιες διακρίσεις στο σχολείο μας.

Στις 26 Σεπτεμβρίου γιορτάζεται η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών.

Στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών και υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού της Γερμανικής γλώσσας κ. Κουτσιάφτη Σταυρούλας, πραγματοποιήθηκε αρχικά συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων με όλα τα τμήματα που διδάσκονται τη Γερμανική γλώσσα σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών.

Όταν μαθαίνει κανείς μια ξένη γλώσσα, έλεγε ο Goethe, έχει την ευκαιρία να μάθει καλύτερα τη μητρική του γλώσσα.

Η πολυγλωσσία δεν είναι πολυτέλεια, είναι ευκαιρία, είναι ένα μαγικό ταξίδι της γνώσης σε νέες χώρες, πόλεις, νέους πολιτισμούς και διαφορετικούς τρόπους σκέψης.

Η γλωσσομάθεια επομένως είναι ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο, απαλλάσσει από προκαταλήψεις και ρατσισμό και οδηγεί πιο εύκολα στην αποδοχή των ανθρώπων όπως είναι, όπως, επίσης, και στην αποδοχή της διαφορετικότητας.

H γιορτή αυτή των γλωσσών καθιερώθηκε το 2001 και είναι μια εκστρατεία για την προώθηση της εκμάθησης γλωσσών και της π ο λ υ γ λ ω σ σ ί α ς  στην Ευρώπη.

Στη συνέχεια οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μας-2ο Γυμνάσιο Φαρσάλων δούλεψαν ομαδικά, για να παρουσιαστεί το μήνυμά τους μέσω μιας αφίσας. Τα μηνύματα που ήθελαν να μεταδώσουν, ήταν ότι οι γλώσσες ενώνουν τους λαούς και να μεταφέρουν το μήνυμα της Αγάπης και της Ειρήνης μεταξύ των ανθρώπων.

Χρόνια πολλά λοιπόν στην Ευρώπη και τις γλώσσες της!

Μια ιδιαίτερα σημαντική επιτυχία για το Δημοτικό Σχολείο Δένδρων–Πλατανουλίων αποτελεί η απονομή της Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας eTwinning (National Quality Label) για το ευρωπαϊκό συνεργατικό έργο ‘’ Life Skills- Learn, Create, Relate" (δεξιότητες ζωής : μαθαίνω,δημιουργώ ,συσχετίζω). το οποίο υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2025–2026. Μέσω μιας διεπιστημονικής προσέγγισης,το έργο επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων σε πέντε βασικούς τομείς: φαγητό και μαγειρική, πολιτισμός και χειροτεχνίες, υποκριτική και έκφραση, τραγούδι και μουσική,  παραδόσεις  και έθιμα.

Το «Life Skills – Learn, Create, Relate» αποτέλεσε ένα δημιουργικό ταξίδι συνεργασίας, επικοινωνίας και ανταλλαγής ιδεών με σχολεία από διαφορετικές χώρες.Μέσα από το έργο, οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με παιδιά από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, αντάλλαξαν ιδέες και πολιτιστικά στοιχεία και καλλιέργησαν σημαντικές δεξιότητες ζωής, όπως η επικοινωνία, η συνεργασία, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και η ενεργός συμμετοχή.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της περσινής Ε΄τάξης του 1ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΜΠΕΛΩΝΑ  ,τη σχολική χρονιά 2025 -2026, εργάστηκαν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα  eTwinning  με τίτλο « Wonderful world» << Θαυμάσιος κόσμος >> μαζί  με τους εκπαιδευτικούς – υπεύθυνους του προγράμματος:, Ευθυμία Τσιγάρα, Αικατερίνη Βελεσιώτου, Χριστίνα Τσιντζιράκου και Philippe Laferriere.

Το έργο Wonderful World είναι ένα διεθνές, διεπιστημονικό και συνεργατικό έργο eTwinning, που αξιοποιεί την τέχνη της φωτογραφίας ως εργαλείο δημιουργικής έκφρασης, επικοινωνίας και διαπολιτισμικής μάθησης.

Οι  μαθητές μας  συνεργάστηκαν  με μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες ( Γαλλία, Ισπανία, Ιταλία) ,φωτογράφισαν τον τόπο τους σε διαφορετικές εποχές του χρόνου,αντάλλαξαν τις φωτογραφίες με τους εταίρους και εργάστηκαν σε διεθνικές ομάδες για την επιλογή των εικόνων,τη δημιουργία  κοινού ηλεκτρονικού βιβλίου .Δημιούργησαν χαϊκού εμπνευσμένα από τις επιλεγμένες φωτογραφίες, τις απέδωσαν εικαστικά, συνέταξαν ένα πολυγλωσσικό λεξικό και σχεδίασαν διαδικτυακά παιχνίδια .Μέσα από τη συνεργασία και τη χρήση της αγγλικής γλώσσας ανέπτυξαν ψηφιακές, γλωσσικές, κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, γνώρισαν διαφορετικούς πολιτισμούς, ανέδειξαν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά τους και λειτούργησαν ως πρεσβευτές του τόπου τους , προβάλλοντας την πολιτιστική και φυσική του ταυτότητα σε μια ευρύτερη ευρωπαϊκή κοινότητα.

Πώς αλλάζει η Τεχνητή Νοημοσύνη(TN) τον ρόλο του εκπαιδευτικού; Ποιες γνώσεις και δεξιότητες χρειάζονται οι μαθητές, ώστε να συμμετέχουν ενεργά σε έναν κόσμο στον οποίο η ΤΝ αποτελεί πλέον αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητάς τους;

Στις 27 και 28 Νοεμβρίου 2026, η Ελληνογερμανική Αγωγή φιλοξενεί, στις εγκαταστάσεις της στην Παλλήνη, το συνέδριο «Inspiring Teachers to Thrive in the Age of AI», μια διήμερη συνάντηση αφιερωμένη στην Τεχνητή Νοημοσύνη και στον μετασχηματισμό που αυτή επιφέρει στην εκπαίδευση.

Το συνέδριο διοργανώνεται στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών έργων AIware και GenAI4ED, σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης (ΕΟΥ) eTwinning της Ελλάδας και υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, στελέχη εκπαίδευσης, ερευνητές και εκπροσώπους φορέων εκπαιδευτικής πολιτικής.

Στο επίκεντρο του συνεδρίου βρίσκεται ο εκπαιδευτικός, ο οποίος καλείται να ανταποκριθεί με αυτοπεποίθηση και επίγνωση στις νέες απαιτήσεις της εποχής της ΤΝ. Η θεματολογία του συνεδρίου διαμορφώνεται γύρω από τέσσερις βασικές ενότητες: την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, την εξατομικευμένη μάθηση και αξιολόγηση, την ηθική και υπεύθυνη αξιοποίηση εργαλείων ΤΝ στην εκπαίδευση, καθώς και την ετοιμότητα και τον μετασχηματισμό των σχολείων στην εποχή της ΤΝ.

Ιδιαίτερη βαρύτητα θα δοθεί σε πρακτικά εργαστήρια και βιωματικές δράσεις, παρέχοντας στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα όχι μόνο να ενημερωθούν για τις τελευταίες εξελίξεις στον τομέα της ΤΝ, αλλά και να γνωρίσουν και να αξιοποιήσουν στην πράξη σύγχρονα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης.

Η συμμετοχή είναι δωρεάν για όλους τους συμμετέχοντες και θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.

Ιστοσελίδα του Συνεδρίου: https://aiconference.rdea.gr/

Εγγραφή: https://aiconference.rdea.gr/register/

Υποβολή εργασιών: https://aiconference.rdea.gr/conference/call-for-papers/

Νέους κανόνες για την πρόσβαση των παιδιών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προβλέπει το νομοσχέδιο που παρουσίασαν στις 12 Οκτωβρίου οι υπουργοί Επικρατείας Άκης Σκέρτσος, Υγείας Άδωνις Γεωργιάδης και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης Δημήτρης Παπαστεργίου. Βασική πρόβλεψη είναι η απαγόρευση πρόσβασης σε υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης για παιδιά κάτω των 15 ετών…

Source

Με αφορμή την 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, με κεντρικό μήνυμα «Άλμα προς το Μέλλον», με σύνθημα « Ένα Άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο.» και το ευρωπαϊκό μήνυμα «Περπάτησε, κάνε πετάλι, κινήσου» το Σχολείο μας - 2ο Γυμνάσιο Φαρσάλων οργάνωσε την Παρασκευή, 25-09-2026 μια ξεχωριστή αθλητική δράση. Στόχος της ημέρας ήταν να αναδείξει τη σημασία της άσκησης, της συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής όλων των μαθητών και μαθητριών μας.

Η δράση ξεκίνησε με πεζοπορία στους δρόμους της πόλης, ακολουθώντας μια όμορφη διαδρομή περιμετρικά του Άλσους των Φαρσάλων. Μαθητές/-τριες και εκπαιδευτικοί περπάτησαν μαζί, απολαμβάνοντας τη φύση και το αστικό τοπίο, ενώ παράλληλα είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να περάσουν δημιουργικά χρόνο έξω από τη σχολική τάξη.

Στη συνέχεια, η ομάδα κινήθηκε μέσα από τα μονοπάτια, με κατεύθυνση από τα σκαλοπάτια προς την Κεντρική Πλατεία. Η διαδρομή αποτέλεσε μια ευχάριστη ευκαιρία για άσκηση, ψυχαγωγία και ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος.

Μετά την ολοκλήρωση της πεζοπορίας, τα παιδιά και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί επέστρεψαν στο σχολείο, όπου πραγματοποιήθηκαν συνοδευτικές αθλητικές και παιδαγωγικές δράσεις. Οι μαθητές/-τριες χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν σε παιχνίδια συνεργασίας, κινητικές δραστηριότητες και αθλητικές δοκιμασίες, δίνοντας έμφαση στη συμμετοχή, τον σεβασμό και την αλληλοϋποστήριξη.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα χαράς και ενθουσιασμού, αφήνοντας σε όλους όμορφες εμπειρίες. Για ακόμη μία φορά, το Σχολείο μας ανέδειξε το μήνυμα ότι ο αθλητισμός είναι χαρά, υγεία, συνεργασία και τρόπος ζωής.

Συγχαρητήρια στον συντονιστή  των δράσεων και καθηγητή Φυσικής Αγωγής του Σχολείου κ. Μουτούδη Χρήστο, στα παιδιά που ανταποκρίθηκαν άψογα καθώς και στον αρχηγό της εκπαιδευτικής μετακίνησης κ. Κωστή Γεώργιο, Υποδιευθυντή –καθηγητή Πληροφορικής και τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου που υλοποίησαν με ασφάλεια την εκπαιδευτική – αθλητική μετακίνηση διαμορφώνοντας μια ακόμη όμορφη εμπειρία.

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για συμμετοχή στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – MYTH2SPACE» (Σχολικό Έτος 2026-2027)

Μετά την εξαιρετικά επιτυχημένη τριετή πορεία του (2023-2026), κατά την οποία συμμετείχαν 1088 σχολικές μονάδες, με 1770 τμήματα  και χιλιάδες εκπαιδευτικοί και μαθητές και μαθήτριες από την Ελλάδα και το εξωτερικό, το Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – #Myth2space» προσκαλεί τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να ενταχθούν στις δράσεις του για το σχολικό έτος 2026-2027.

Οι ενδιαφερόμενες σχολικές μονάδες (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια) καλούνται να υποβάλουν τη δήλωση συμμετοχής τους αποκλειστικά συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική φόρμα.

Είμαστε στη διάθεσή σας για κάθε περαιτέρω διευκρίνιση, επικοινωνώντας μαζί μας στο mythtospace@gmail.com . Προσβλέπουμε σε μια δημιουργική συνεργασία που θα ταξιδέψει τους μαθητές και τις μαθήτριές μας από την ιστορία του τόπου τους, μέχρι το διάστημα!

Περισσότερα: https://mythtospace.sites.sch.gr/dilosi-2026-2027/

Η επίσημη πρόσκληση προς τα σχολεία: https://drive.google.com/file/d/1N1Md2mOp6TYlk1VKy4eXuoc5K8oJqoVI/view?usp=sharing

Με μεγάλη χαρά θα θέλαμε να σας ανακοινώσουμε ότι με το πρόγραμμα που συμμετείχε η Γ’ τάξη του σχολείου μας, ‘Young travelers’ το οποίο υλοποιήθηκε από τον Σεπτέμβριο του 2025 έως τον Ιούνιο του 2026 με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Τσιμπλιαράκη Μάρθας, ΠΕ06, λάβαμε την εθνική ετικέτα ποιότητας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning.

Το έργο αυτό αποτέλεσε ένα ψηφιακό ταξίδι γνωριμίας με διαφορετικές χώρες, πολιτισμούς, γλώσσες και παραδόσεις. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν εννέα χώρες: Ελλάδα, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Ρουμανία, Κύπρος, Ιορδανία, Λιθουανία και Ιταλία. και βασίστηκε στη συνεργασία και την πολιτισμική ανταλλαγή μεταξύ μαθητών από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα. Μέσα από μηνιαίες διαδικτυακές συναντήσεις, οι μαθητές παρουσίασαν τη χώρα τους, τις παραδόσεις, τα ήθη και τα έθιμά τους και γνώρισαν τον πολιτισμό των εταίρων τους. Οι κοινές δράσεις ενίσχυσαν την επικοινωνία, τη συνεργασία, τις ψηφιακές δεξιότητες και την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης, προσφέροντας μια ουσιαστική εμπειρία διεθνούς μάθησης.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε ποικίλες κοινές δραστηριότητες που προωθούσαν την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση. Μία από τις σημαντικότερες ήταν η δημιουργία του λογοτύπου του έργου.
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, οι μαθητές δημιούργησαν από κοινού ένα πολυγλωσσικό βίντεο, στο οποίο αντάλλασσαν χαιρετισμούς στα Αγγλικά και στη μητρική τους γλώσσα. Παράλληλα, κατά τη διάρκεια των Χριστουγέννων, σχεδίασαν ευχετήριες κάρτες, έγραψαν προσωπικά μηνύματα και τις αντάλλαξαν με τους εταίρους τους, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική επικοινωνία και δημιουργώντας ουσιαστικούς δεσμούς μεταξύ των μαθητών.
Το τελικό συνεργατικό αποτέλεσμα του έργου ήταν η ψηφιακή παρουσίαση «Colourful International Travel Alphabet», η οποία συγκέντρωσε χαιρετισμούς, αριθμούς, το αλφάβητο στις μητρικές γλώσσες των συμμετεχόντων, καθώς και φωτογραφίες, παρουσιάσεις και βίντεο που αποτύπωσαν τη συνολική πορεία και τις σημαντικότερες δράσεις του έργου.

Είμαστε χαρούμενοι και περήφανοι! Μαθητές και εκπαιδευτικοί θα προσπαθήσουμε στο μέλλον να φέρουμε και άλλες τέτοιες διακρίσεις στο σχολείο μας.

Η Διευθύντρια

Νικολακούδη Χρύσα

Οι νέοι θέλουν να ακούγονται, να συμμετέχουν ενεργά στις αποφάσεις που τους αφορούν και να έχουν ουσιαστική υποστήριξη όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες στο διαδίκτυο. Αυτό είναι ένα από τα βασικά μηνύματα που προέκυψαν από τη συμμετοχή έξι νέων σε ομάδα διαβούλευσης στην Ελλάδα, στο πλαίσιο της δεύτερης αξιολόγησης της ευρωπαϊκής στρατηγικής Better Internet for Kids (BIK+).

Source

Racecar Challenge Plus: Μαθήματα προγραμματισμού (Python) και ρομποτικής του BWSI του ΜΙΤ, Πανελλήνιος Διαγωνισμός “6ο Racecar Challenge”, και camp ρομποτικής για τους πρώτους μαθητές και μαθήτριες με το HERON Robotics Center of Excellence-Athena R.C.

Οι εγγραφές ξεκίνησαν για το πρόγραμμα Racecar Challenge Plus και τον 6ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής “Racecar Challenge”. Ο διαγωνισμός, που απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου, είναι βασισμένος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Racecar Neo, το οποίο δημιουργήθηκε και προσφέρεται από το Beaver Works Summer Institute (BWSI) του Massachusetts Institute of Technology και διατίθεται εντελώς δωρεάν στους μαθητές που φοιτούν στην Ελλάδα. Οι μαθητές πρέπει να ολοκληρώσουν το μάθημα Racecar Neo για να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό Racecar Challenge. Η εγγραφή στο πρόγραμμα Racecar Challenge Plus παρέχει επίσης δωρεάν πρόσβαση στο Python Core, ένα δωρεάν εισαγωγικό μάθημα Python. Οι μαθητές που θα ολοκληρώσουν Python Core και/ή Racecar Neo θα λάβουν, επίσης, πιστοποιητικό ολοκλήρωσης από το BWSI του MIT.

Ο διαγωνισμος θα πραγματοποιηθεί στις 15 Μαΐου 2027 στο Pierce-Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος. Η νικήτρια ομάδα θα έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει την τελευταία εβδομάδα του θερινού προγράμματος του BWSI στην Πανεπιστημιούπολη του MIT και να συμμετάσχει στον τελικό διαγωνισμό BWSI, επίσης στην πανεπιστημιούπολη του MIT το καλοκαίρι του 2027 (υπό την προϋπόθεση χρηματοδότησης). Επίσης, για πρώτη φορά φέτος, οι 20 μαθητές και μαθήτριες με την υψηλότερη κατάταξη στον διαγωνισμό θα έχουν την δυνατότητα να παρακολουθήσουν το εντατικό τριήμερο camp ρομποτικής του HERON Robotics Center of Excellence-Athena R.C. στην Αθήνα το Ιουνιο 2027.

Περισσότερες πληροφορίες  για το μάθημα Racecar Neo του Beaver Works Summer Institute του ΜΙΤ

To Racecar Neo Mathisi (“Racecar Neo”) είναι ένα υψηλού επιπέδου μάθημα που καθοδηγεί τους μαθητές στον προγραμματισμό με Python ενός αγωνιστικού αυτοκινήτου, το οποίο θα μπορεί να διατρέχει αυτόνομα μια πίστα με συγκεκριμένο σύνολο εμποδίων. Το μάθημα είναι πλήρως διαδικτυακό και ασύγχρονο. Προσφέρεται δωρεάν από το BWSI και είναι στα Αγγλικά. Το μάθημα μπορεί να ολοκληρωθεί μέσω του ειδικά σχεδιασμένου λογισμικού προσομοίωσης του Racecar Neo και δεν απαιτεί φυσικό αυτοκίνητο.

Το Racecar Neo ακολουθεί μια προσέγγιση problem-solving και hands-on για την εκμάθηση του προγραμματισμού Python, του computer vision (Open CV) και της ρομποτικής. Το μάθημα ακολουθεί μια σταδιακή πορεία εκμάθησης, η οποία περιλαμβάνει εισαγωγή στη ρομποτική και στις εντολές Python και Unix, έτσι όπως αυτές θα χρησιμοποιηθούν στη συνέχεια του μαθήματος. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το μάθημα μπορείτε να βρείτε εδώ.

Αυτή η μην κερδοσκοπική πρωτοβουλία είναι μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να παρακολουθήσουν χωρίς κόστος ένα μάθημα προγραμματισμού και ρομποτικής υψηλού επιπέδου, ειδικά σχεδιασμένο για μαθητές σχολικής ηλικίας, από ένα παγκοσμίου φήμης πανεπιστήμιο. Υποστηρίζεται από τον σύνδεσμο αποφοίτων του ΜΙΤ στην Ελλάδα, το MIT Club of Greece, και είναι προϊόν συνεργασίας μεταξύ του Mathisi Initiative, ενός μη κερδοσκοπικού οργανισμού που συνεργάζεται με το BWSI του MIT για να δοθεί πρόσβαση στο πρόγραμμά τους σε μαθητές στην Ελλάδα, του Pierce – The American College of Greece που θα διοργανώσει και θα φιλοξενήσει τον διαγωνισμό στην Αθήνα, και του HERON Robotics Center of Excellence-Athena R.C., το οποίο είναι αποκλειστικά υπεύθυνο για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του εκπαιδευτικόυ camp ρομποτικής στην Αθήνα.

Οι εγγραφές για το πρόγραμμα και τον διαγωνισμό ολοκληρώνονται στις 6 Νοεμβρίου 2026, ώρα 18:00. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο www.racecarchallenge.org , https://mathisi.org/ ή μέσω επικοινωνίας στο info@mathisi.gr.

Το “European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο” ανοίγει τη νέα ραδιοφωνική χρονιά 2026-27 και προσκαλεί σχολεία, εκπαιδευτικούς, μαθητές και μαθήτριες να συμμετάσχουν ενεργά στο διαδικτυακό του πρόγραμμα με τις δικές τους ραδιοφωνικές εκπομπές και podcasts.

Πρόκειται για τη διαδικτυακή πλατφόρμα και εφαρμογή ραδιοφώνου https://europeanschoolradio.eu/el, ο σταθμός που φιλοξενεί αποκλειστικά μαθητικές δημιουργίες, σε ροή 24/7, με αδιάλλειπτη λειτουργία εδώ και 15 έτη έχοντας συγκεντρώσει ένα πλούσιο ηχητικό αρχείο 13.000 αυθεντικών παραγωγών. Κάθε σχολική ομάδα μπορεί να επιλέξει τη θεματολογία που την ενδιαφέρει, το είδος της εκπομπής που θέλει να δημιουργήσει και τον δικό της τρόπο έκφρασης. Το πρόγραμμα είναι ανοιχτό προς όλα τα σχολεία, οποιαδήποτε στιγμή εντός του σχολικού έτους. Ανακαλύψτε τον τρόπο με τον οποίο μπορείτε να λάβετε μέρος μελετώντας τον Αναλυτικό Οδηγό Συμμετοχής: https://guides.europeanschoolradio.eu/

Τι είναι το ραδιόφωνο για τους μαθητές και τις μαθήτριές σας;
Τι θέση έχουν τα podcasts στην καθημερινότητά τους; Τι σημαίνει η μουσική για αυτούς; Και, ακόμη πιο γενικά, τι μπορεί να μεταφέρει ο ήχος;

Η αρχή της σχολικής χρονιάς είναι η καλύτερη στιγμή για να τους δώσουμε τον χώρο να ανακαλύψουν τις δικές τους απαντήσεις.

Συζητήστε μαζί τους για τα ενδιαφέροντά τους. Ρωτήστε τους με τι θα ήθελαν να ασχοληθούν και πώς φαντάζονται τον εαυτό τους ως δημιουργό ηχητικού περιεχομένου.

&#x1f3a7; Ποιες ιστορίες θα ήθελαν να αφηγηθούν;
&#x1f399;️ Ποιες συνεντεύξεις θα ήθελαν να πάρουν και από ποιους;
&#x1f3b6; Πώς θα έντυναν μια ιστορία με μουσική και ήχους;
&#x1f4ac; Αν μπορούσαν να ανοίξουν μία συζήτηση για ένα θέμα που τους ενδιαφέρει πραγματικά, ποιο θα ήταν αυτό;
&#x1f4fb; Και γιατί θα άξιζε αυτή η φωνή να φτάσει και σε άλλους ακροατές;

Μέσω της μεθοδολογίας του Μαθητικού Ραδιοφώνου, δίνεται στους μαθητές και τις μαθήτριες η ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, από τη σχολική τάξη, διαφορετικούς δημιουργικούς και επαγγελματικούς κόσμους:

Δημοσιογραφία, Επικοινωνία, Ραδιόφωνο, Podcasting, DJing, Ηχοληψία, Μηχανική Ήχου, Μουσική, Ηχητικός Σχεδιασμός

Μέσα από τη συνεργασία, την έρευνα, τη δημιουργία και την έκφραση, κάθε παιδί μπορεί να βρει τον δικό του ρόλο.

Δώστε τους την ευκαιρία να ανακαλύψουν το δικό τους ταλέντο.

Συμμετέχετε ενεργά στη νέα ραδιοφωνική χρονιά και ας συνδιαμορφώσουμε ένα πλούσιο, δημιουργικό και πολυθεματικό ραδιοφωνικό πρόγραμμα από νέους για νέους!

&#x1f4bb; Επιμορφωτική συνάντηση

Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2026 | 18:00–20:00

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά μέσα από το κανάλι του European School Radio στο YouTube.

Θα παρουσιάσουμε τις δυνατότητες συμμετοχής στο Μαθητικό Ραδιόφωνο για τη σχολική χρονιά 2026–27 και θα δούμε πώς μια σχολική ομάδα μπορεί να κάνει τα πρώτα της βήματα στη δημιουργία ραδιοφωνικών εκπομπών, podcasts και τραγουδιών.

Δηλώστε συμμετοχή για την επιμορφωτική συνάντηση: https://forms.gle/EZMj7xjocxWLC4ay9

&#x1f3a7; Υποβολή Podcasts, Ραδιοφωνικών Εκπομπών & Τραγουδιών

&#x1f4fb; Στο ραδιοφωνικό πρόγραμμα και στο Αρχείο Podcast του European School Radio Μπορείτε να υποβάλλετε podcasts και ραδιοφωνικές παραγωγές οποιασδήποτε θεματικής και διάρκειας έως τις 30/06/2027.

&#x1f3c6; Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Podcast & Τραγουδιού «Κάν’ το ν’ ακουστεί 2027» Υποβολές από 02/11/2026 έως 22/01/2027.

&#x1f6e1;️ Δράση Be Safer @ European School Radio 2027, για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2027

Υποβολές έως 09/02/2027.

&#x1f399;️Συνεργατικές παραγωγές “The radio unites”, με 2 ή περισσότερες σχολικές μονάδες να συμμετέχουν από κοινού στη δημιουργία κοινής σειράς podcast ή ραδιοφωνικών εκπομπών.

Υποβολές έως 31/03/2027

&#x1f389; Επετειακές εκπομπές, όπως για τα Γενέθλια του Μαθητικού Ραδιοφώνου 19/12/2026

Ας γεμίσουμε και φέτος το Μαθητικό Ραδιόφωνο με ιδιαίτερες ηχητικές ιστορίες από κάθε σχολική κοινότητα.

Η νέα ραδιοφωνική χρονιά ξεκινά…
Βρείτε τον δικό σας ήχο.
Πείτε την ιστορία σας.

Πληροφορίες: support@europeanschoolradio.eu
Τηλ: +30 2310 013 735

 Αξιότιμες κυρίες, αξιότιμοι κύριοι, φίλοι εκπαιδευτικοί,

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο θέτει στη διάθεση της σχολικής κοινότητας την ανανεωμένη Υπηρεσία Ζωντανών Διαδικτυακών Μαθημάτων (https://lessons.sch.gr), μέσω της οποίας μπορείτε να πραγματοποιείτε διαδικτυακά μαθήματα με ζωντανή συμμετοχή των μαθητών της τάξης σας, με απλό και ασφαλή τρόπο.

Ως εκπαιδευτικός μπορείτε να δημιουργείτε ένα διαδικτυακό μάθημα συμπληρώνοντας τα βασικά στοιχεία του, όπως τίτλο, σχολείο, τμήμα, ημερομηνία, ώρα και διάρκεια.

Παρέχεται επίσης η δυνατότητα εβδομαδιαίας επανάληψης του μαθήματος για όλη τη σχολική χρονιά.

Στη συνέχεια επιλέγετε το σύστημα τηλεδιάσκεψης που επιθυμείτε μεταξύ των BigBlueButton ή Cisco WebEx. Το προγραμματισμένο μάθημα καταχωρίζεται αυτόματα στο ημερολόγιο του αντίστοιχου τμήματος του σχολείου.

Οι μαθητές συνδέονται στην υπηρεσία με τον λογαριασμό τους στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και βλέπουν στο ημερολόγιό τους τα προγραμματισμένα μαθήματα του τμήματός τους.

Δεν χρειάζονται πρόσκληση, σύνδεσμο ή κωδικό συνάντησης.

Λίγο πριν από την έναρξη του μαθήματος εμφανίζεται το κουμπί εισόδου και μπορούν να συνδεθούν εύκολα και με ασφάλεια στην εικονική τάξη.

Η πρόσβαση στην υπηρεσία πραγματοποιείται αποκλειστικά με λογαριασμό του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

Κάθε μάθημα είναι ορατό μόνο στους χρήστες που αφορά:

• στον εκπαιδευτικό που το δημιούργησε,
• στους μαθητές του αντίστοιχου τμήματος και
• στη σχολική μονάδα.

Δεν υπάρχει δημόσια πρόσβαση στα μαθήματα ή στα ημερολόγια των τμημάτων,  ως εκ τούτου η υπηρεσία είναι απολύτως ασφαλής.

URL υπηρεσίας:

• https://lessons.sch.gr

Την Τετάρτη 7 Οκτωβρίου 2026, το σχολείο μας γιόρτασε με λαμπρότητα τη 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, με κεντρικό σύνθημα «Άλμα προς το μέλλον». Ήταν μια ξεχωριστή ημέρα αφιερωμένη στη σημασία της φυσικής αγωγής, της ευγενούς άμιλλας και της υιοθέτησης ενός υγιεινού τρόπου ζωής, γεμάτη ζωντάνια, χαμόγελα και έντονη αθλητική δραστηριότητα.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους εκπρόσωποι της τοπικής αυτοδιοίκησης και της εκπαιδευτικής ηγεσίας, μεταξύ των οποίων ο κ. Αγορίτσας αντιδήμαρχος παιδείας  του Δήμου Λαρισαίων, η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας κα Ζιάκα, ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας κ. Ζέρβας, η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας κα Δημητρίου, καθώς και την υπεύθυνη της ομάδας Φυσικής Αγωγής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας κ. Μπατσίλα. Στους χαιρετισμούς τους κατά την έναρξη του προγράμματος αναφέρθηκαν στο μήνυμα και τη σημασία της ημέρας, τονίζοντας τον καθοριστικό ρόλο του σχολικού αθλητισμού στη σωματική και ψυχική ανάπτυξη των νέων.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν τη μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά διάφορα αθλήματα μέσα από επιδείξεις έμπειρων προπονητών και διακεκριμένων αθλητών, συμμετέχοντας και οι ίδιοι ενεργά αμέσως μετά από κάθε παρουσίαση.

 Αρχικά, πραγματοποιήθηκε γνωριμία με την αντισφαίριση (τένις) από τον Ομοσπονδιακό προπονητή και Καθηγητή Φυσικής Αγωγής κ. Δημήτριο Μίζιο, όπου τα παιδιά πήραν ρακέτες και δοκίμασαν τα πρώτα τους χτυπήματα στο γήπεδο. Ακολούθησε η γνωριμία με την ποδηλασία από τους πρωταθλητές του συλλόγου «Π.Α.Σ. Πηνειός» Λάρισας, οι οποίοι μύησαν τους μαθητές στα μυστικά του αθλήματος και στην ασφαλή οδική συμπεριφορά, με τα παιδιά να λαμβάνουν άμεση και έμπρακτη συμμετοχή.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η παρουσίαση του άλματος εις μήκος, με και χωρίς φορά, από τον πρωταθλητή Ελλάδος κ. Νικόλαο Φιλανδαράκη, ο οποίος καθοδήγησε τους μαθητές να εκτελέσουν τα δικά τους άλματα προς το μέλλον. Αμέσως μετά, η πρωταθλήτρια Ελλάδος κα Γεωργία Κοκλώνη παρουσίασε την τεχνική της σωστής λαβής και παράδοσης της σκυτάλης στη σκυταλοδρομία, με τους μαθητές να δοκιμάζουν στην πράξη τις ικανότητές τους μέσα από διαδρομές ταχύτητας.

Η αθλητική ημέρα κορυφώθηκε με τη διεξαγωγή ομαδικών αγώνων, όπου τα παιδιά συμμετείχαν μαζικά και με απαράμιλλο ενθουσιασμό σε αγώνες πετοσφαίρισης (βόλεϊ) για τα κορίτσια και ποδοσφαίρου για τα αγόρια. Όλα τα τμήματα αγωνίστηκαν με ομαδικό πνεύμα και σεβασμό στους κανόνες του «ευ αγωνίζεσθαι», αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα των παρευρισκομένων.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους επίσημους προσκεκλημένους που μας τίμησαν με την παρουσία τους, τους σπουδαίους αθλητές και προπονητές για την καθοδήγηση και τη διάθεσή τους, καθώς και τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας κ. Τζιατζιά Μιχάλη, Φούντα Αθανάσιο και Θωμά Χρήστο για τον άρτιο σχεδιασμό και την εξαιρετική οργάνωση μιας τόσο όμορφης και δημιουργικής ημέρας.

Ιδιαίτερες και θερμές ευχαριστίες οφείλουμε στον Δήμο Λαρισαίων για την άμεση και καθοριστική ανταπόκριση στο κάλεσμά μας, αναλαμβάνοντας την πλήρη αποκατάσταση του σκάμματος στον χώρο του σχολείου μας, γεγονός που επέτρεψε την ασφαλή και άρτια πραγματοποίηση της δράσης του άλματος. Παράλληλα, εκφράζουμε τις ειλικρινείς μας ευχαριστίες στον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, κ. Ζέρβα, για την άδεια και τη στήριξη που παρείχε ώστε να παραβρεθούν στο σχολείο μας οι διακεκριμένοι προπονητές και αθλητές που υπηρετούν στα γραφεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. 

Τρίτη κινητικότητα του 1ου ΓΕΛ Κερατσινίου στο πλαίσιο του Erasmus+ KA122 «Ενεργοί Μαθητές της Ευρώπης»
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η τρίτη κινητικότητα του 1ου ΓΕΛ Κερατσινίου, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 «Ενεργοί Μαθητές της Ευρώπης», με κωδικό σχεδίου 2025-1-EL01-KA122-SCH-000340730, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 8237/31-7-2025 απόφαση χρηματοδότησης του ΙΚΥ.
Από τις 30 Αυγούστου έως τις 6 Σεπτεμβρίου 2026, τρεις εκπαιδευτικοί του σχολείου ταξίδεψαν στο Ελσίνκι της Φινλανδίας, όπου φιλοξενήθηκαν στο σχολείο Munkkiniemen Yhteiskoulu, στο πλαίσιο δράσης Job Shadowing (παρακολούθηση εργασίας).
Η κινητικότητα αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία άμεσης επαφής με τις δομές μιας κουλτούρας, που βασίζεται στη δημοκρατική συμμετοχή, και την αυτονομία και ένα σχολείο όπου η υπευθυνότητα των μαθητών και η εμπιστοσύνη στις δυνατότητές τους αποτελούν βασικές αρχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας, περιορίζοντας την ανάγκη για διαρκή έλεγχο. Παράλληλα, έδωσε στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά την καθημερινή σχολική ζωή και την εκπαιδευτική πραγματικότητα μιας χώρας που διαθέτει ένα από τα πλέον αναγνωρισμένα εκπαιδευτικά συστήματα διεθνώς. Οι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου, παρακολούθησαν μαθήματα σε τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου και είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με εκπαιδευτικούς και μαθητές.
Μέσα από τις συναντήσεις και τις συζητήσεις τους ενημερώθηκαν για τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας της σχολικής μονάδας, τις παιδαγωγικές πρακτικές που εφαρμόζονται, καθώς και για τον ρόλο των δημοκρατικών αξιών στη σχολική ζωή. Ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ήταν η γνωριμία με διαφορετικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία και στη μαθησιακή διαδικασία, αλλά και η ανταλλαγή καλών πρακτικών με τους Φινλανδούς συναδέλφους.
Παράλληλα, η κινητικότητα εμπλουτίστηκε με επισκέψεις σε σημαντικούς εκπαιδευτικούς και πολιτιστικούς χώρους του Ελσίνκι. Οι εκπαιδευτικοί περιηγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο της πόλης και επισκέφθηκαν, μεταξύ άλλων, τη σύγχρονη κεντρική βιβλιοθήκη- σύμβολο της πόλης, την Oodi- ένα δημόσιο χώρο γνώσης και πολιτισμού ανοιχτό στην κοινωνία. Ξεχωριστή θέση στο πρόγραμμα κατείχαν οι επισκέψεις στο Πανεπιστήμιο Aalto και στο Πανεπιστήμιο του Ελσίνκι. Εκεί οι εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις, ενημερώθηκαν για την οργάνωση και τη λειτουργία των ιδρυμάτων, καθώς και για τις διαδικασίες εισαγωγής των φοιτητών. Η εμπειρία αυτή τους έδωσε τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά τη φινλανδική τριτοβάθμια εκπαίδευση και να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές σε σχέση με το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Η επίσκεψη στο Ελσίνκι ήταν μια ουσιαστική εμπειρία μάθησης, συνεργασίας και ανταλλαγής ιδεών, που πρόσφερε στους συμμετέχοντες νέες γνώσεις, εικόνες και παιδαγωγικά ερεθίσματα. Η επαφή με ένα διαφορετικό εκπαιδευτικό περιβάλλον τους έδωσε την ευκαιρία να δουν τη σχολική πραγματικότητα μέσα από μια διαφορετική οπτική και να αναστοχαστούν πάνω στον ρόλο του σύγχρονου σχολείου.
Επιστρέφοντας στο 1ο ΓΕΛ Κερατσινίου, οι εκπαιδευτικοί μεταφέρουν μαζί τους όχι μόνο νέες γνώσεις και εμπειρίες, αλλά και ιδέες και καλές πρακτικές που μπορούν να αξιοποιηθούν δημιουργικά στη σχολική καθημερινότητα. Στόχος είναι η διάχυση των αποτελεσμάτων της κινητικότητας σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα και η αξιοποίηση της εμπειρίας προς όφελος μαθητών και εκπαιδευτικών.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα Erasmus+ αποτελεί για το σχολείο μια σημαντική ευκαιρία εξωστρέφειας, συνεργασίας και συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης. Παράλληλα, ενισχύει την πεποίθηση ότι η εκπαίδευση είναι ένας ζωντανός χώρος διαλόγου, ανταλλαγής εμπειριών και διαρκούς εξέλιξης χωρίς σύνορα και περιορισμούς.
Το ταξίδι στο Ελσίνκι ολοκληρώθηκε, η εμπειρία όμως συνεχίζεται μέσα στο σχολείο.

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου, στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΓΕΛ Σκιάθου, η Μαθητική Ημερίδα με επίκεντρο το έργο των δύο μεγάλων Σκιαθιτών πεζογράφων, Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη και Αλέξανδρου Μωραϊτίδη. Η διοργάνωση ανέδειξε τη δύναμη της συνεργασίας μεταξύ σχολείων, τοπικής αυτοδιοίκησης και ακαδημαϊκής κοινότητας, αλλά κυρίως απέδειξε ότι η λογοτεχνία μπορεί να αποτελέσει ζωντανό πεδίο έρευνας, διαλόγου και δημιουργικής έκφρασης για τους μαθητές.

Την εκδήλωση χαιρέτισε ο Διευθυντής του ΓΕΛ Σκιάθου κ. Λεωνίδας Τζαβαλιάς, η Διευθύντρια του Προτύπου Γυμνασίου Βόλου Δρ. Σοφία Κανταράκη και ο Δήμαρχος Σκιάθου κ. Θεόδωρος Τζούμας, ο οποίος αναφέρθηκε με θερμά λόγια στην πρωτοβουλία του 2ου Προτύπου Γυμνασίου Βόλου, εξαίροντας την εξωστρέφεια του σχολείου, τη συστηματική καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και τη σύνδεση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου. Παράλληλα, υπογράμμισε τη σημασία ανάλογων μαθητικών δράσεων, μέσα από τις οποίες οι νέοι άνθρωποι έρχονται σε ουσιαστική επαφή με το έργο κορυφαίων δημιουργών της νεοελληνικής γραμματείας.

Ιδιαίτερο κύρος στην ημερίδα προσέδωσε η συμμετοχή διακεκριμένων ομιλητών. Η κ. Μαρίτα Παπαρούση, Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, η Σύμβουλος των Φιλολόγων Μαγνησίας κ. Αρετή Τζανετοπούλου, ο κ. Γιώργος Σανιδάς και ο πατήρ Γεώργιος Σταματάς προσέγγισαν από διαφορετικές οπτικές πτυχές του έργου, της εποχής και της πνευματικής παρακαταθήκης των δύο Σκιαθιτών λογοτεχνών, προσφέροντας στους μαθητές ερεθίσματα για βαθύτερη ανάγνωση και ερμηνεία των κειμένων.

Στον πυρήνα, ωστόσο, της ημερίδας βρέθηκαν οι ίδιοι οι μαθητές. Με εργασίες που προέκυψαν μέσα από μελέτη, συνεργασία και έρευνα, παρουσίασαν τη δική τους προσέγγιση στο έργο του Παπαδιαμάντη και του Μωραϊτίδη, αποδεικνύοντας ότι τα κείμενα των δύο πεζογράφων εξακολουθούν να συνομιλούν δημιουργικά με τη σύγχρονη εποχή.

Οι μαθητές του ΓΕΛ Σκιάθου παρουσίασαν εισήγηση σχετικά με τα πρότυπα ομορφιάς στο έργο των δύο πεζογράφων, διερευνώντας τον τρόπο με τον οποίο η εξωτερική εμφάνιση, η κοινωνική εικόνα, η ηλικία και η γυναικεία μορφή αποτυπώνονται μέσα στο κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο της εποχής.

Το Πρότυπο ΓΕΛ Βόλου προσέγγισε το θέμα της γυναικείας παρουσίας στο έργο του Παπαδιαμάντη και του Μωραϊτίδη, αναδεικνύοντας γυναικείες μορφές, κοινωνικούς ρόλους, στερεότυπα, περιορισμούς, αλλά και την ιδιαίτερη θέση που κατέχει η γυναίκα στον αφηγηματικό κόσμο των δύο συγγραφέων.

Οι μαθητές του 2ου Προτύπου Γυμνασίου Βόλου ανέπτυξαν το θέμα της θάλασσας στο έργο των δύο Σκιαθιτών πεζογράφων, φωτίζοντας τη βαθιά και πολυσήμαντη παρουσία της ως φυσικού τοπίου, βιοτικού χώρου, συμβόλου, δύναμης ζωής αλλά και κινδύνου. Μέσα από επιλεγμένα αποσπάσματα και συγκριτικές παρατηρήσεις, κατέδειξαν ότι η θάλασσα δεν αποτελεί απλώς το σκηνικό της αφήγησης, αλλά έναν σχεδόν αυτόνομο πρωταγωνιστή, άρρηκτα συνδεδεμένο με τη ζωή, τη μνήμη, τον μόχθο, την απώλεια και την ταυτότητα της Σκιάθου.

Η συνάντηση των μαθητών των τριών σχολείων δημιούργησε έναν εξαιρετικά γόνιμο εκπαιδευτικό διάλογο. Διαφορετικές θεματικές, διαφορετικές αναγνωστικές οπτικές και διαφορετικές ηλικιακές βαθμίδες συναντήθηκαν με κοινό σημείο αναφοράς τη λογοτεχνία, αποδεικνύοντας στην πράξη ότι το σχολείο μπορεί να υπερβεί τα όρια της συμβατικής διδασκαλίας και να μετατρέψει τους μαθητές από απλούς αναγνώστες σε ερευνητές και ενεργούς ερμηνευτές του λογοτεχνικού έργου.

Την αποστολή του 2ου Προτύπου Γυμνασίου Βόλου με τους μαθητές Μίχο Α., Κ. Οικονόμου, Γ. Κωνσταντίνου, Α. Στεργίου και Χρ. Μαυροφώτη, συνόδευσαν η Διευθύντρια του σχολείου, κ. Σοφία Κανταράκη, και η εκπαιδευτικός κ. Γαρυφαλλιά Καλαντζή. Από το Πρότυπο ΓΕΛ τη συμμετοχή των μαθητών υποστήριξαν η Υποδιευθύντρια κ. Ε. Λυκοδήμου και η εκπαιδευτικός κ. Ξ. Γαλανοπούλου.

Καθοριστική υπήρξε η υποστήριξη του Δήμου Σκιάθου, ο οποίος κάλυψε τη φιλοξενία της αποστολής από τον Βόλο, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην πραγματοποίηση της εκπαιδευτικής αυτής συνάντησης και αποδεικνύοντας έμπρακτα τη στήριξή του σε πρωτοβουλίες που προβάλλουν τον πολιτισμό και επενδύουν στη νέα γενιά.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μία ακόμη ιδιαίτερα θερμή και συμβολική στιγμή. Ο Δήμαρχος Σκιάθου κ. Θεόδωρος Τζούμας υποδέχθηκε στο Δημαρχείο τους μαθητές και τους συνοδούς της αποστολής, σε μια συνάντηση που επισφράγισε το κλίμα φιλοξενίας και συνεργασίας. Οι μαθητές είχαν έτσι την ευκαιρία όχι μόνο να παρουσιάσουν το έργο τους στον γενέθλιο τόπο των δύο μεγάλων λογοτεχνών, αλλά και να αισθανθούν ότι η δική τους εκπαιδευτική προσπάθεια αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης προσπάθειας διατήρησης και δημιουργικής επαναπροσέγγισης της πολιτιστικής κληρονομιάς της Σκιάθου.

Η μαθητική ημερίδα άφησε ως σημαντικότερο αποτύπωμα την πεποίθηση ότι ο Παπαδιαμάντης και ο Μωραϊτίδης δεν ανήκουν μόνο στο παρελθόν και στα σχολικά εγχειρίδια. Μέσα από τη νέα ματιά των μαθητών, τα έργα τους μπορούν να διαβαστούν ξανά, να γεννήσουν ερωτήματα, να συνδεθούν με σύγχρονους προβληματισμούς και να αποτελέσουν αφετηρία για ουσιαστικό διάλογο.

Και ίσως αυτή να είναι τελικά η μεγαλύτερη επιτυχία της ημερίδας: ότι για λίγες ώρες στη Σκιάθο η λογοτεχνία δεν αποτέλεσε απλώς αντικείμενο διδασκαλίας, αλλά έγινε βίωμα, έρευνα, συνάντηση και ζωντανή συνομιλία ανάμεσα στους δύο μεγάλους πεζογράφους και στους νέους αναγνώστες τους.

Το Εργαστήριο Μαθηματικών Μηχανών του 9ου ΓΕΛ Πάτρας (ΕΜΜ9ΓΛΠ) λειτουργεί τα τελευταία 10 έτη, αναλύοντας και κατασκευάζοντας μαθηματικές μηχανές οι οποίες  αποτελούν ιστορικά τεχνουργήματα από την Αρχαιότητα μέχρι και τον 21ο αιώνα.

Έχοντας το ΕΜΜ9ΓΛΠ πλέον τον δικό του χώρο στο σχολείο μας, έχει υποδεχθεί από το σχολικό έτος 2023-24 και τμήματα σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Πάτρας, για την διενέργεια πειραματικών διδασκαλιών με την διαμεσολάβηση αυτών των μηχανισμών, σε ένα δυναμικό και όχι στατικό περιβάλλον έρευνας και μάθησης. Στο Εργαστήριο μας φιλοξενούνται τουλάχιστον είκοσι μηχανισμοί.

Οι μαθηματικές μηχανές ήρθαν στην ανθρωπότητα για συγκεκριμένο σκοπό. Είναι μετατροπείς κίνησης, γεωμετρικοί μετασχηματιστές, σχεδιαστές γεωμετρικών καμπυλών καθώς και γραφικών παραστάσεων. Επιλύουν επίσης τα γνωστά τρία άλυτα προβλήματα της Γεωμετρίας με την χρήση της Κινηματικής Γεωμετρίας. Ο Καρτέσιος, ο Newton και ο Leibnitz τις χαρακτήριζαν ως «άλλους διαβήτες» προσπαθώντας να προσθέσουν και άλλες γεωμετρικές καμπύλες (και τα αντίστοιχα όργανα χάραξης των) στην Ευκλείδεια Γεωμετρία.

Οι μαθητές-τριες προσπαθούν να ανακαλύψουν τους «μαθηματικούς νόμους που κρύβονται μέσα στις μαθηματικές μηχανές». Δουλεύουν σε 2 ή 3 «ομάδες εστίασης» και με σχετικά φύλλα εργασίας. Κάθε ομάδα συντονίζεται από κάποιον εκπαιδευτικό. Τα αποτελέσματα των ομάδων (γραπτά και ηχητικά) παραμένουν στο ΕΜΜ9ΓΛΠ καθώς και στο σχολείο σας, και στην συνέχεια μπορούν να αναλυθούν από το ΕΜΜ9ΓΛΠ και από τους μαθηματικούς του σχολείου σας, ενημερώνοντας σχετικά τους Σ.Δ.

Το φετινό σχολικό έτος μπορείτε να επισκεφθείτε το ΕΜΜ9ΓΛΠ με κάποιο τμήμα 25 ατόμων, αφού μελετήσετε το έντυπο «δράσεων του εργαστηρίου» και αφού επικοινωνήσετε με τον Διευθυντή του 9ου ΓΕΛ Πάτρας (Δελημάρης Δημήτριος, 2610431359) καθώς και με τον συντονιστή του ΕΜΜ (Γεώργιος Ντόντος ΠΕ03- τηλ 6978722687).

Οι επισκέψεις θα πραγματοποιηθούν μέσα στο πρόγραμμα μαθημάτων (09:00 έως 13:30) από 16/11/2025 έως 23/4/2026 και κατόπιν ραντεβού.

https://blogs.sch.gr/gkdodos/2026/09/23/prosklisi-kai-draseis-toy-emm9glp-to-2026_27/

Επιτυχής ολοκλήρωση ευρωπαϊκών δράσεων κινητικότητας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+.Κωδικός Σχεδίου Δράσης: 2025-1-EL01-KA121-SCH-000325764

Τύπος Δράσης: Διαπιστευμένα σχέδια κινητικότητας μαθητών και προσωπικού στη σχολική εκπαίδευση (KA121-SCH)

Με ιδιαίτερη επιτυχία και πλούσιες εμπειρίες ολοκληρώθηκαν οι τρεις (3) διεθνείς δράσεις κινητικότητας του σχολείου μας στο πλαίσιο του εγκεκριμένου σχεδίου Erasmus+. Οι δράσεις εστιάζουν στους κρίσιμους ευρωπαϊκούς στόχους:

1. Περιβάλλον και Κλιματική Αλλαγή

2. Συμπερίληψη, Προώθηση Ισότητας και Καταπολέμηση των Διακρίσεων

3. Ενεργός Πολιτειότητα (Active Citizenship)

   1η Δράση: Ομαδική Κινητικότητα Μαθητών (Group Mobility)

   • Τοποθεσία: Ostiglia, Ιταλία – Instituto di Istruzione G. Galilei

   • Ημερομηνίες: 02 – 06 Μαρτίου 2026

   • Συμμετοχή: 9 μαθητές/τριες και 2 συνοδοί εκπαιδευτικοί.Περιγραφή: Οι μαθητές μας ταξίδεψαν στην Ιταλία, όπου συμμετείχαν σε κοινές εκπαιδευτικές δραστηριότητες με Ιταλούς συμμαθητές τους. Ενίσχυσαν τις διαπολιτισμικές τους δεξιότητες, καλλιέργησαν το αίσθημα του ευρωπαίου πολίτη και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα περιβάλλοντος και ενεργού συμμετοχής.

     2η Δράση: Σκιάση Εργασίας (Job Shadowing)

     • Τοποθεσία: Μπέργκεν, Νορβηγία – Tertnes videregående skole

     • Ημερομηνίες: 16 – 20 Μαρτίου 2026

     • Συμμετοχή: 3 εκπαιδευτικοί.Περιγραφή: Στο μαγευτικό Μπέργκεν της Νορβηγίας, οι εκπαιδευτικοί μας έγιναν δεκτοί με θερμή φιλοξενία από Νορβηγούς συναδέλφους. Αντάλλαξαν καλές πρακτικές και γνώρισαν από κοντά σύγχρονες μεθόδους αποδοχής της διαφορετικότητας και συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, όπως εφαρμόζονται στο προηγμένο νορβηγικό εκπαιδευτικό σύστημα.

       3η Δράση: Σεμινάριο & Επιμόρφωση (Training and Courses)

       • Τοποθεσία: Σεβίλλη, Ισπανία – Erasmus Centre Seville

       • Θεματική: «Συμπερίληψη στην Εκπαίδευση» (Inclusion in Education)

       • Συμμετοχή: Εκπαιδευτικοί του σχολείου μας . Περιγραφή: Μια μοναδική εμπειρία συνάντησης Ευρωπαίων πολιτών! Οι εκπαιδευτικοί μας επιμορφώθηκαν σε σύγχρονες συμπεριληπτικές στρατηγικές, αντάλλαξαν απόψεις με συναδέλφους από διάφορα κράτη-μέλη της Ε.Ε. και επέστρεψαν εξοπλισμένοι με νέες ιδέες