Δελτίο τύπου

Συμμετοχή εκπαιδευτικών του 1ου Νηπιαγωγείου Κέρκυρας στο Σεμινάριο με θέμα " Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students" στην πόλη της Νίκαιας.

Τον Απρίλιο του 2024, δυο εκπαιδευτικοί του 1ου Νηπιαγωγείου Κέρκυρας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε σεμινάριο με τίτλο "Instructional Strategies to Address the Diverse Needs of All Students", το οποίο διοργανώθηκε από το Europass Teacher Academy στη Νίκαια της Γαλλίας.

Ο στόχος του σεμιναρίου ήταν η η εξοικείωση των εκπαιδευτικών με αποτελεσματικές στρατηγικές και μεθόδους διδασκαλίας που προωθούν τη συμμετοχή και την ένταξη όλων των μαθητών. Πιο συγκεκριμένα, μέσω της ανταλλαγής ιδεών και πρακτικών, οι εκπαιδευτικοί απέκτησαν πολύτιμα εργαλεία για να δημιουργήσουν ένα υποστηρικτικό και συμπεριληπτικό περιβάλλον μάθησης, όπου κάθε παιδί μπορεί να συμμετέχει ενεργά και να αναπτύσσει τις ικανότητές του. Μέσω του προγράμματος, οι νηπιαγωγοί είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν νέες στρατηγικές μάθησης και εκπαιδευτικές τακτικές, τις οποίες θα προσαρμόσουν στην καθημερινότητά τους.

Παράλληλα με την εκπαιδευτική εμπειρία, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την πόλη της Νίκαιας  γνωστή για την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά της και την εκπληκτική αρχιτεκτονική της, καθώς και τη γειτονική πόλη Αντίπ με τα ιστορικά μνημεία.

Η συμμετοχή στο σεμινάριο χρηματοδοτήθηκε από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) μέσω του προγράμματος Erasmus+, που υποστηρίζει την κινητικότητα και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Με τη συμμετοχή σε τέτοιες διεθνείς πρωτοβουλίες, το σχολείο ενισχύει τον ευρωπαϊκό του προσανατολισμό και εισάγει καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές.

Με αφορμή τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940 στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Δ' τάξης σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της τάξης κ. Παλούκη Μάκη παρουσίασαν μια ταινία μικρού μήκους για τη σημασία της ειρήνης στη ζωή μας και ιδιαίτερα στη ζωή των παιδιών.

Η υπόθεση της ταινίας αφορά ένα σχολείο, στο οποίο τα παιδιά βιώνουν όλα τα αρνητικά του πολέμου και τα πιο σημαντικά πράγματα στη ζωή τους έχουν εξαφανιστεί. Μέχρι να έρθει ένα κορίτσι και να τα αλλάξει όλα.

Μέσα από αυτή τη σύντομη, αλλά με μεγάλη σημασία ταινία μικρού μήκους, αναδεικνύονται οι αρνητικές πτυχές του πολέμου που έχουν και τις πιο σοβαρές συνέπειες στα παιδιά. Η ταινία μπορεί να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά ως έναυσμα για συζήτηση και διάφορες παιδαγωγικές δράσεις.

Μπορείτε να την παρακολουθήσετε εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=rmGs6JFAA0c

Ελπίζουμε την απολαύσετε και να αποτελέσει την αρχή για σημαντικές παιδαγωγικές δράσεις!

6ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου

 

Ύστερα από συμμετοχή της σχολικής μονάδας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ανθρωπιστικού Οργανισμού KIDS SAVE LIVES – Τα παιδιά σώζουν ζωές, το Σάββατο 2/11/2024 τοποθετήθηκε στην κεντρική είσοδο του σχολικού κτιρίου του 10ου Λυκείου Πάτρας ένας Αυτόματος Εξωτερικός Απινιδώτης (AED) παρουσία πιστοποιημένων εθελοντών εκπαιδευτών του KIDS SAVE LIVES – Τα παιδιά σώζουν ζωές, της Διευθύντριας της σχολικής μονάδας, κας. Έλενας Παπαχριστοπούλου, της πιστοποιημένης – στη Βασική Υποστήριξη της Ζωής (BLS-AED)- εκπαιδευτικού της σχολικής μονάδας κας Ευαγγελίας Παππά, εκπαιδευτικών, μαθητών, γονέων και απλών πολιτών.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του KIDS SAVE LIVES, έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για όλα τα σχολεία της χώρας και υλοποιείται μετά από αίτηση στην ιστοσελίδα της Ανθρωπιστικής Οργάνωσης. Επιπρόσθετα, χορηγούνται χωρίς καμία οικονομική επιβάρυνση, η δωρεάν πιστοποίηση στη Βασική Υποστήριξη της Ζωής ενός εκπαιδευτικού από κάθε σχολική μονάδα και η εφαρμογή των Απινιδωτών & First Responders της Κοινότητας, «iSAVElives».

Ασφαλές 10ο Λύκειο Πάτρας!

Ασφαλής Δήμος Πατρέων!

 H Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία διοργανώνει 

τον 85ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά "Ο ΘΑΛΗΣ" 

για μαθητές Β και Γ΄ Γυμνασίου και όλων των τάξεων του Λυκείου

Ο Διαγωνισμός θα πραγματοποιηθεί στις  8 Νοεμβρίου 2024,
ημέρα Παρασκευή  εντός σχολικού ωραρίου, και ώρα 12:00-14:00

Όποια σχολεία έχουν ενδιαφερόμενους μαθητές μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στο διαγωνισμό, συμπληρώνοντας ηλεκτρονικά τη σχετική φόρμα στον παρακάτω σύνδεσμο : 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScsIVnjD5UrX4lpBPVW0UrLEW0u_XMALHJ1vEyfm_rugj9urQ/viewform

μέχρι την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2024 για να τους σταλούν ηλεκτρονικά με email  τα θέματα και οι οδηγίες του Διαγωνισμού και τα ευχαριστήρια για τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς.

Δείτε Σχετικά :

1. Έγκριση ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
2. Προκήρυξη Διαγωνισμού
3. Έντυπο Γονικής Συναίνεσης

 

 Για το Διοικητικό Συμβούλιο
της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

Ο Πρόεδρος                                                                                                                                                                     Ο Γενικός Γραμματέας

Ανάργυρος Φελλούρης                                                                                                                                                        Ιωάννης Τυρλής

Ομότιμος Καθηγητής ΕΜΠ                                                                                                                                Καθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Ξεκινάει την Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2024, ώρα 16.30, το 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο του eTwinning με τίτλο «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», το οποίο θα ολοκληρωθεί την Κυριακή 10 Νοεμβρίου.

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί δια-ζώσης στο κτήριο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Ανδ. Παπανδρέου 37, Μαρούσι) και τελεί υπό την αιγίδα του (Αριθ. πρωτ. 126340/ΓΔ4). Παράλληλα θα μεταδίδεται και διαδικτυακά.

Το πρόγραμμα του συνεδρίου περιλαμβάνει συνεδρίες δια-ζώσης, υβριδικές και εξ’ αποστάσεως, στις οποίες:

• θα δοθούν ομιλίες από προσκεκλημένους ομιλητές,
• θα πραγματοποιηθεί μια στρογγυλή τράπεζα με θέμα «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση και στα Συνεργατικά Έργα eTwinning»,
• θα πραγματοποιηθούν 15 εργαστήρια (workshops), και
• θα παρουσιαστούν 105 εισηγήσεις από eTwinners εκπαιδευτικούς της πρωτο-βάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Εξ’ αυτών, 4 εργαστήρια και 12 εισηγήσεις αφορούν στην Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση.

Την πρώτη ημέρα του συνεδρίου (Παρασκευή - 8/11) και την τελευταία (Κυριακή - 10/11) θα πραγματοποιηθεί κλήρωση για 2 kit ρομποτικής για τους δια-ζώσης συμμετέχοντες που θα δοθούν στα σχολεία τους !

Έχουν εγγραφεί να το παρακολουθήσουν περισσότεροι από 2.000 εκπαιδευτικοί.

Παρακαλούμε για την είσοδο στο Υπουργείο Παιδείας να έχετε μαζί σας την ταυτότητά σας.

Σύνδεσμοι εγγραφής:

• Στο συνέδριο: https://www.etwinning.gr/conf2024register
• Στα workshops του συνεδρίου: https://www.etwinning.gr/conf2024workshops

Δικτυακός τόπος συνεδρίου: https://www.etwinning.gr/conf2024

Hashtag: #etwinconfgr

Διοργάνωση: Το συνέδριο διοργανώνεται από τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης της δράσης eTwinning, ο οποίος  λειτουργεί από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» (Ι.Τ.Υ.Ε.) με τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Με τη συμμετοχή 120 εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα του Μεγάλου Συνοδικού της Θεολογικής Σχολής της Χάλκης, στα Πριγκηπόνησα της θάλασσας του Μαρμαρά, η επιστημονική ημερίδα «Από την ετερότητα στη συμπερίληψη» η οποία τελούσε υπό τη σεπτή ευλογία και την αιγίδα του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίου. Η ημερίδα, η οποία διεξήχθη την περασμένη Δευτέρα, 28 Οκτωβρίου 2024, συνδιοργανώθηκε από το Πατριαρχικό Ίδρυμα Πατερικών Σπουδών - που εδρεύει στην Ιερά Μονή Βλατάδων, στη Θεσσαλονίκη - το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), τη Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Ημαθίας και πλήθος άλλων εκπαιδευτικών φορέων.

Η επιστημονική εκδήλωση, ξεκίνησε με χαιρετισμούς. Προηγήθηκε ο καθηγούμενος της Ιεράς Μονής Αγ. Τριάδος στην οποία εδρεύει η Θεολογική Σχολή της Χάλκης, Θεοφιλέστατος Επίσκοπος Αραβισσού κ. Κασσιανός, ο οποίος εξέφρασε τη χαρά του για το γεγονός ότι η συνεργασία της Σχολής με το Πατριαρχικό Ίδρυμα συνεχίζεται και αποδίδει καρπούς, όπως αποδεικνύει η πραγματοποίηση, για τρίτη  χρονιά, της θεσμοθετηθείσης εκπαιδευτικής αυτής δράσης. Από την πλευρά του ο Πρόεδρος του Ι.Ε.Π. καθηγητής κ. Σπυρίδων Δουκάκης αναφέρθηκε στην μεγάλη σημασία και παιδαγωγική αξία που έχουν στις ημέρες μας τα επιστημονικά αυτά προγράμματα για την συμπερίληψη, πολλά εκ των οποίων υλοποιεί το Ι.Ε.Π.  και συνεχάρη την υπεύθυνη εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων του Πατριαρχικού Ιδρύματος, θεολόγο εκπ/κό κ. Ιωάννα Κλιάρη για τη άριστη οργάνωση της ημερίδας.

Σειρά είχε η παρουσίαση των εισηγήσεων, ως ακολούθως: από τον εκπρόσωπο του Οικουμενικού Πατριαρχείου, Επίσκοπο Αραβισσού κ. Κασσιανό με θέμα «Ετερότητα και συμπερίληψη στην παιδαγωγική πρακτική της Ιεράς Θεολογικής Σχολής της Χάλκης», την καθηγήτρια Παιδαγωγικής και Διδακτικής του Τμ. Θεολογίας του ΑΠΘ κ. Βασιλική Μητροπούλου («Εκπαίδευση και διαπολιτισμική επικοινωνία – Aπό τη θεωρία στην πράξη»), την Σύμβουλο Πληροφορικής Β΄ του Ι.Ε.Π. κ. Όλγα Βλουχάκη  («Γυναίκες που εμπνέουν – Ιστορίες αλλαγής και αντίστασης», τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Θεολόγων κ. Όλγα Γκούμα («Ο Θεός των Άλλων: Διδακτικές προσεγγίσεις για τα ανθρώπινα δικαιώματα») και την Ψυχολόγο – Δ/ντρια του Ε.Ε.Ε.Κ. Νάουσας κ. Άννα Ασλανίδου («Άτομα με αναπηρία: Παρελθόν, παρόν και μέλλον»).

Aκολούθησε η «Στρογγυλή τράπεζα» στην οποία συμμετείχαν ως (συν-) ομιλητές ο Αντιπρόεδρος του Ι.Ε.Π., εκπ/κός κλ. ΠΕ70 κ. Κων. Λολίτσας, ο Διευθυντής του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας (τ. Σύμβουλος Εκπαίδευσης κλ. ΠΕ01 Θεολόγων) Δρ. Xαράλαμπος Ανδρεόπουλος, η Δ/ντρια Ελληνικών Πολιτιστικών Προγραμμάτων “A.F.S. Greece”κ. Βαλεντίνη Παπαδημητρίου και η υπ. Δρ. του Τμ. Θεολογίας κ. Μαρία Χάϊτα.  Στη συζήτηση τονίσθηκε ότι η έννοια της ετερότητας περιλαμβάνει την παραδοχή ότι κάθε άτομο είναι ξεχωριστή οντότητα, την κατανόηση ότι ο κάθε ένας από εμάς είναι μοναδικός και τον σεβασμό των ατομικών μας διαφορών. Η αναγνώριση της ετερότητας περιλαμβάνει την αναγνώριση της αξίας και τον σεβασμό προς τους ανθρώπους που είναι διαφορετικοί και την αξιοποίηση αυτών των διαφορών ώστε να δημιουργούνται συνεκτικές κοινότητες, όχι μέσω “αφομοίωσης”, αλλά αγαπητικής συνύπαρξης – συμπερίληψης.

* Η εκπαιδευτική δράση ολοκληρώθηκε την Τρίτη, 29 Οκτωβρίου 2024 με την επίσκεψη στο Φανάρι, στο Οικουμενικό Πατριαρχείο, όπου στο ιερό ναό του Αγ. Γεωργίου, με την υποδοχή, ακρόαση και ευλογία του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ Βαρθολομαίου, τον εμπνευσμένο και στεντόρειο λόγο του για την Παιδεία, έκλεισε η αυλαία της πενθήμερης εκπαιδευτικής δράσης, στη οποία συμπεριλαβάνονταν και επισκέψεις στη Προύσα και στη Νίκαια της Βιθυνίας.

 

 

NBS School Expertise: Η Αναγνώριση για τις θετικές προσπάθειες του σχολείου μας.
Στο σχολείο μας δεσμευμένοι να προσφέρουμε λύσεις βασισμένες στη φύση (NBS) στη διδασκαλία και τη μάθηση, ακόμη και πέρα ​​από τις παραδοσιακές προσεγγίσεις STEM, αυξάνουμε τον αντίκτυπό μας στο STEM και σε ένα θετικό για τη φύση μέλλον τώρα και γινόμαστε μέλος αυτής της αποκλειστικής κοινότητας αποκτώντας το NBS School Expertise, που υποστηρίζεται από το NBS EduWORLD

https://www.stemschoollabel.eu/group/community/nbs-school-expertise

και το Scientix STEM School Label.

https://www.stemschoollabel.eu/

Η δράση υποστηρίζει το όραμα των σχολείων ως NBS Living Labs μέσω της ολιστικής προσέγγισης αυτών σε θέματα που αφορούν την παροχή λύσεων προσανατολισμένων στη φύση.

Εμείς καταθέσαμε την αίτηση και τις δράσεις , περάσαμε από αξιολόγηση και κάπως έτσι το 32 Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης απέκτησε την Πραγματογνωμοσύνη ΝBS.

https://www.stemschoollabel.eu/news/detail?articleId=707439

Η διμερής ανταλλαγή μαθητών/μαθητριών μεταξύ του 2ου ΓΕΛ Καλαμαριάς και του Λυκείου Hubert Clemént στο Esch του Λουξεμβούργου, στο πλαίσιο ομαδικής κινητικότητας του διαπιστευμένου σχεδίου ΚΑ121 2024-2025, ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη του σχολείου μας στο Λουξεμβούργο μεταξύ 13ης και 19ης Οκτωβρίου 2024. Σε αυτήν πήραν μέρος 15 μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, οι οποίοι/-ες για μια εβδομάδα φιλοξενήθηκαν σε σπίτια οικογενειών στην περιοχή του Esch. Την επίσκεψη συνόδευσαν δύο καθηγήτριες του 2ου ΓΕΛ Καλαμαριάς.

Τη μετακίνηση στο Λουξεμβούργο ακολούθησε ένα πολυδιάστατο πρόγραμμα που είχε οργανωθεί από το σχολείο υποδοχής, με στόχο τη γνωριμία της χώρας και του εκπαιδευτικού συστήματος, και ως κύριο θεματικό άξονα τη λειτουργία των δημοκρατικών θεσμών και της κοινοβουλευτικής αντιπροσώπευσης τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Συγκεκριμένα, την 1η ημέρα το πρόγραμμα περιλάμβανε αρχικά την υποδοχή στο Λύκειο Hubert Clemént από τον διευθυντή του σχολικού συγκροτήματος, εισήγηση για το εκπαιδευτικό σύστημα του Λουξεμβούργου, ξενάγηση στους χώρους του σχολείου, και παρακολούθηση διάφορων μαθήματων του ωρολογίου προγράμματος. Τη 2η ημέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, και συγκεκριμένα στο κέντρο επισκεπτών Europa Experience, όπου οι μαθητές/μαθήτριες από την Ελλάδα και το Λουξεμβούργο χωρίστηκαν σε μεικτές ομάδες και ανέλαβαν τον ρόλο Ευρωβουλευτών συγκεκριμένων παρατάξεων που θα έπρεπε να καταλήξουν σε αποφάσεις σχετικά με καίρια ζητήματα, όπως η διαχείριση του νερού και η εμφύτευση τσιπ στους πολίτες με στόχο την ασφάλεια. Ήταν μια πολύ πιστή προσομοίωση της σύνθετης και απαιτητικής αποστολής των ευρω-ομάδων και των ευρωβουλευτών, που αναπαριστά το πώς λειτουργεί η ΕΕ και πώς παίρνονται οι αποφάσεις του Ευρωκοινοβουλίου. Πάνω στον ίδιο θεματικό άξονα κινήθηκε και η επίσκεψη, την 3η ημέρα, στο κοινοβούλιο της χώρας του Λουξεμβούργου, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητα σχετική με την κοινοβουλευτική αντιπροσώπευση και τη διεκδίκηση δικαιωμάτων σε ένα δημοκρατικό κράτος. Στο τέλος, είχαν τη δυνατότητα να συνομιλήσουν με δύο Λουξεμβούργιους βουλευτές, διαφορετικών κομματικών παρατάξεων, οι οποίοι απάντησαν με πολλή προθυμία σε όλες ερωτήσεις των παιδιών.

Την 4η ημέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στην περιοχή Belval, προάστειο του Esch, που αποτελούσε στο παρελθόν τον πυρήνα της βιομηχανίας της χώρας και στο οποίο τα τελευταία 20 χρόνια έχει αλλάξει ριζικά η χρήση του χώρου με αποτέλεσμα να αποτελεί ένα υπόδειγμα σύγχρονου αρχιτεκτονικού σχεδιασμού. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους του παλιού εργοστασίου της χαλυβουργίας και στους σημερινούς, υπερσύγχρονους χώρους του πανεπιστημίου και της βιβλιοθήκης που ανοικοδομήθηκαν μετά την αποβιομηχανοποίηση της περιοχής. Την 5η και τελευταία ημέρα, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Κέντρο Επιστημών της Differdange, όπου οι μαθητές/-τριες μπορούσαν ελεύθερα να ασχοληθούν με παιγνιώδη τρόπο και να πειραματιστούν με διάφορες επιστημονικές εφαρμογές. Στη συνέχεια παρακολούθησαν μία επίδειξη χημείας στα πλαίσια ενός  από τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Κέντρου.

Πέρα από τη γνωριμία με μια καινούργια χώρα, τους ανθρώπους της και το εκπαιδευτικό της σύστημα οι μαθητές/-τριες του 2ου ΓΕΛ Καλαμαριάς είναι βέβαιο ότι αποκόμισαν πολλές και ουσιαστικές γνώσεις για το ευρωπαϊκό σύστημα διακυβέρνησης και ανταποκρίθηκαν εντυπωσιακά αποτελεσματικά σε μια σειρά ιδιαίτερα απαιτητικών δραστηριοτήτων.

Πολλά τα θέματα που μπορεί να αγγίξει κάποιος και πολλές οι διαπιστώσεις στις οποίες μπορεί να φτάσει αν αναλογιστεί πόσο χαμηλά είναι τα αντανακλαστικά μας σε προκλήσεις που μπορούν εύκολα να γίνουν εξαρτήσεις. Ιδίως οι έφηβοι, που είναι πολύ κοντά στις οθόνες και οι προσλαμβάνουσες είναι ιδιαίτερα έντονες, με αναφορές σε θέματα και πτυχές τους που εμείς οι ενήλικες συχνά δεν γνωρίζουμε, είναι σημαντικό να παίρνουν σωστή πληροφόρηση από τους ειδικούς και όχι από τη χοάνη των μέσων επικοινωνίας, όπου όλα αναμειγνύονται, συγκεχυμένα και απροσδιόριστα, συχνά ανακριβή και αποπροσανατολιστικά. Μια πολύ ενδιαφέρουσα βιωματική δράση παρακολούθησαν οι μαθητές του Γυμνασίου αναφορικά με τις εξαρτήσεις από τους επιστημονικούς συνεργάτες του κέντρου ΔΙΟΛΚΟΣ (Κέντρο Πρόληψης των εξαρτήσεων & προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας). Όπως και οι ίδιοι μάς ανέφεραν και επιβεβαίωσαν και οι ειδικοί, οι μαθητές, χάρη στην συνεχή αλληλεπίδραση που έχουν με τις οθόνες, γνώριζαν ήδη -κάποιοι περισσότερο, κάποιοι λιγότερο- αρκετές πληροφορίες. Φυσικά, η υπερπληροφόρηση, και μάλιστα από μη ειδικό, μπορεί να επιφέρει και σύγχυση. Κι αυτό επιβεβαιώνεται από τις μαρτυρίες των μαθητών, καθώς πολλοί δήλωσαν πως δεν είχαν συνειδητοποιήσει την έννοια της εξάρτησης!! Καταγράφηκαν μάλιστα πολλές από τις εξαρτήσεις που τα παιδιά κατονόμασαν, πέρα από τις ουσίες, όπως οι οθόνες, το φαγητό κτλ. Μέσα από μια απλή διάδραση (αλλά εύστοχη) με τον διπλανό τους, δένοντας τα χέρια τους σφιχτά, ώστε να μην μπορούν να απομακρυνθούν μεταξύ τους, κατάλαβαν πόσο οδυνηρή μπορεί να γίνει η εξάρτηση και πόσο δύσκολα μπορεί να απεμπλακεί κάποιος από αυτήν. Φυσικά, έγινε συζήτηση αναφορικά με τις αιτίες που κάνουν το άτομο επιρρεπές στις εξαρτήσεις, όπως και τρόπους βοήθειας προς τον εξαρτημένο εαυτό μας όσο και στον διπλανό μας.

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας της Αποταμίευσης στις 31 Οκτωβρίου, οι μαθητές μας ανέλαβαν την πρωτοβουλία να δημιουργήσουν τη δική τους εφημερίδα, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η μάθηση μπορεί να είναι διασκεδαστική και δημιουργική. Με τίτλο "Το Ταμειακό", η εφημερίδα αυτή αποτελεί το αποτέλεσμα της συλλογικής προσπάθειας και της αφοσίωσης των μαθητών μας. Από τη σύλληψη της ιδέας μέχρι την τελική έκδοση, οι μαθητές μας ανέλαβαν όλους τους ρόλους: δημοσιογράφοι, φωτογράφοι, γραφίστες, ακόμη και εκδότες. Με πάθος και ενθουσιασμό, έκαναν έρευνα, συνέλεξαν πληροφορίες, συνέταξαν άρθρα και οργάνωσαν το περιεχόμενο της εφημερίδας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλονται στον διευθυντή μας για την εμπιστοσύνη που δείχνει στους εκπαιδευτικούς και για το ότι ενθαρρύνει συνεχώς νέες, καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία, επιτρέποντας στους μαθητές μας να αναπτύξσουν τις δημιουργικές τους ικανότητες.

Δελτίο τύπου

Συμμετοχή εκπαιδευτικών του 1ου Γυμνασίου Χαριλάου στο Σεμινάριο με θέμα  "Basic ICT for Teachers: Empowering Classrooms in the Digital Age" στην πόλη της  Βαρκελώνης.

Από τις 14 έως τις 19 Οκτωβρίου 2024, τρεις εκπαιδευτικοί του 1ου Γυμνασίου Χαριλάου είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε σεμινάριο με τίτλο "Basic ICT for Teachers: Empowering Classrooms in the Digital Age", το οποίο διοργανώθηκε από το Europass Teacher Academy στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Ο στόχος του σεμιναρίου ήταν η ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, παρέχοντας σύγχρονα εργαλεία και εφαρμογές που μπορούν να ενσωματωθούν στη διδασκαλία. Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με μια σειρά από καινοτόμες ψηφιακές εφαρμογές όπως Conker, Curipod, Kahoot, Padlet και ChatGPT.

Οι εκπαιδευτικοί ανέπτυξαν νέες δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να εμπλουτίσουν τις διδακτικές τους μεθόδους, ενισχύοντας τη διαδραστικότητα και την κριτική των μαθητών μέσα από την αξιοποίηση αυτών των τεχνολογιών.

Παράλληλα με την εκπαιδευτική εμπειρία, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά πολλά από τα αξιοθέατα της Βαρκελώνης, όπως η Sagrada Familia, το Πάρκο Γκούελ και το Μουσείο Πικάσο, ανακαλύπτοντας την πλούσια ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης.

Το σεμινάριο αυτό αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στην αναβάθμιση της διδακτικής πρακτικής του 1ου Γυμνασίου Χαριλάου, ενισχύοντας την ένταξη των νέων τεχνολογιών στη σχολική ζωή και συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της καινοτόμου παιδαγωγικής προσέγγισης. Μέσα από τη συμμετοχή σε τέτοιες διεθνείς δράσεις, το σχολείο προάγει την ευρωπαϊκή του προοπτική, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών με σχολεία και εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη.

Οι συμμετέχοντες καθηγητές ευχαριστούν θερμά τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου για την ευκαιρία να παρακολουθήσουν αυτό το εξαιρετικό σεμινάριο.

Η συμμετοχή στο σεμινάριο πραγματοποιήθηκε με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) , μέσω του προγράμματος Erasmus+, το οποίο στηρίζει την κινητικότητα των εκπαιδευτικών και την επαγγελματική τους ανάπτυξη.

Η παιδαγωγική ομάδα του 26ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας επισκέφθηκε τη Βαρκελώνη της Ισπανίας από 21/7/2024-28/7/2024 στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+, με κωδικό έργου 2023-1-EL01-KA122-SCH-000128858 και τίτλο: "Διαφοροποιημένη διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές τάξεις", εστιάζοντας στην κατανόηση και την ενσωμάτωση της πολιτισμικής διαφορετικότητας στην εκπαίδευση. Την παιδαγωγική ομάδα αποτελούν οι εκπαιδευτικοί: Πολυχρόνου Ζωή-Διευθύντρια του Σχολείου και Νόμιμη Εκπρόσωπος, Χαλεπά Ιωάννα-Υπεύθυνη Επικοινωνίας του προγράμματος, Κυριάκου Χάιδω, Νέστορα Ελένη και Ρουσόδημου Ελένη.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής της στη Βαρκελώνη:
• Ανέλυσε τη διαφοροποιημένη διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές τάξεις.
• Εξέτασε τις πολιτισμικές καταβολές των μαθητών/τριών.
• Έμαθε πώς να δημιουργεί ένα περιβάλλον μάθησης, το οποίο ενθαρρύνει την αποδοχή και τον σεβασμό της διαφορετικότητας.
• Χρησιμοποίησε την τεχνολογία για να ενισχύσει τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και να παρέχει ποικίλες ευκαιρίες μάθησης.
• Ανακάλυψε ψηφιακά εργαλεία για την εξατομίκευση της μάθησης και την επικοινωνία με τους/τις μαθητές/τριες και τις οικογένειές τους.
• Γνώρισε το ισπανικό εκπαιδευτικό σύστημα και τα διεθνή πρότυπα μέσα από επισκέψεις σε σχολεία και ιδρύματα της Βαρκελώνης.
• Βελτίωσε τις επαγγελματικές της δεξιότητες και ενίσχυσε τις γλωσσικές και επικοινωνιακές της ικανότητες.
Η εκπαιδευτική αποστολή της ομάδας περιλάμβανε θεωρητικές και πρακτικές συνεδρίες, συζητήσεις και επισκέψεις μελέτης. Είχε επίσης, την ευκαιρία να γνωρίσει την ιστορία και τον πολιτισμό της Βαρκελώνης, καθιστώντας την εμπειρία της ακόμα πιο πλούσια.
Η συμμετοχή της ομάδας σε ένα πρόγραμμα Erasmus+ ήταν μια μοναδική εμπειρία, καθώς και ο φορέας υποδοχής Moveu για το εξαιρετικό του πρόγραμμα, την άψογη συνεργασία και τον επαγγελματισμό όλης της ομάδας!
Την Παρασκευή 4/10/2024 πραγματοποιήθηκε η διάχυση του προγράμματος σε εκπαιδευτικούς όμορων σχολείων της πόλης, της Χαλκίδας.

«Στη φύση θα ρθούμε… την ψυχή μας για να βρούμε…»

Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας 2024 εστιάζει φέτος στη σημασία της ψυχικής υγείας στον εργασιακό χώρο. Στο πλαίσιο του εορτασμού της και με αφορμή την εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., το 4ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκης υλοποίησε σειρά δράσεων εντός και εκτός της σχολικής μονάδας, από τις 10/10/2024 έως τις 18/10/2024.

Οι μαθητές ενεπλάκησαν σε διάφορες δραστηριότητες όπως κατασκευή μάσκας,οργανώσουν θεατρικά δρώμενα, μελοποίησαν το τραγούδι τους και  παρουσίασαν τα θεατρικά τους δρώμενα στο κοινό.

Το σχολείο μας, συμμετέχοντας με δράσεις στην Ευρωπαϊκή Γιορτή των Πουλιών 2024, συνδύασε την ευαισθητοποίηση των μαθητών  για την προστασία του περιβάλλοντος με την ενίσχυση της ψυχικής τους υγείας. Παρατηρώντας τα πουλιά και μαθαίνοντας για τη σημασία τους, τα παιδιά ανέπτυξαν μια βαθύτερη σύνδεση με τη φύση και βίωσαν χαρά και ηρεμία, στοιχεία απαραίτητα για την ευεξία τους. Τα παιδιά έδειξαν ευαισθησία απέναντι στα πουλιά και στο περιβάλλον, καθώς και ενδιαφέρον για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινότητας. Αυτή η ευαισθησία θα καλλιεργήσει στο μέλλον  και θα αναπτύξει την ενσυναίσθηση και την αλληλεγγύη..

Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία και το Γραφείο Πολιτιστικής Διαχείρισης και Δημοσίων Σχέσεων του Δήμου Λυκόβρυσης-Πεύκης. Επίσης, εγκρίθηκε και συμμετείχε στον εορτασμό των Erasmus Days.

Οι μαθητές του Τομέα Οικονομίας και Διοίκησης με την υποστήριξη και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους θα συμμετάσχουν για άλλη μια χρονιά στην ”Εικονική Επιχείρηση 2025”. Αυτή την φορά μια μαθήτρια της Γ’ Τάξης του σχολείου μας, με γνώμονα τις γνώσεις που απέκτησε από το μάθημα “Αρχές Μάρκετινγκ”, συνέλαβε την ιδέα για το λογότυπο της επιχείρησης.
Ξεκινώντας από το χαρτί, η μαθήτρια σχεδίασε ένα πρωτότυπο σχέδιο που αντανακλά τη φιλοσοφία και τον στόχο της εικονικής επιχείρησης μας. Με την υποστήριξη του ChatGPT και του Gimp προχωρήσαμε στην ψηφιακή επεξεργασία και ολοκλήρωση του λογοτύπου, το οποίο πλέον αποτελεί το επίσημο σύμβολο της ομάδας μας.
Το λογότυπο αυτό όχι μόνο κοσμεί τις μπλούζες που θα φορέσουμε στην εμπορική έκθεση στην Αθήνα το 2025, αλλά και θα συνοδεύει το επιχειρηματικό μας πλάνο και κάθε στοιχείο της παρουσίας μας στον διαγωνισμό.
Η δημιουργία του λογοτύπου μας είναι μόνο η αρχή. Είναι μια απόδειξη του δυναμισμού και της δημιουργικότητας της ομάδας μας, καθώς και της προσήλωσής μας στην καινοτομία και στην πρακτική εφαρμογή των γνώσεων που αποκτούμε. Με αυτό το σύμβολο, ευελπιστούμε να κάνουμε μια δυναμική εμφάνιση και να αφήσουμε το αποτύπωμά μας στον κόσμο της επιχειρηματικότητας.

«THINK GREEN, ACT CLEAN» Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η δεύτερη κινητικότητα του ευρωπαϊκού μας προγράμματος που πραγματοποιήθηκε στην Τουρκία στις 12-19 Οκτωβρίου . Έλληνες, Τούρκοι και Ισπανοί μοιραστήκαμε ιδέες και εμπειρίες σε ένα ιδιαιτέρως πλούσιο και οργανωμένο πρόγραμμα φιλοξενίας που περιελάμβανε: Θερμή υποδοχή από τους Τούρκους εταίρους μας στο Yeni Pazar, συνάντηση με τον δήμαρχο της μικρής αυτής πόλης , παιχνίδια γνωριμίας και περιβαλλοντικές δραστηριότητες για τους μαθητές στο χώρο του σχολείου, αλλά και εκπαίδευση των καθηγητών πάνω στη χρήση 3D εκτυπωτή. Περιήγηση στους αρχαιολογικούς χώρους της Αφροδισιάδας και της Νύσας , στις ορυκτές αναβαθμίδες του Pamukkale και στα λουτρά της Κλεοπάτρας. Επίσκεψη στο πανεπιστήμιο του Ντενιζλί, , σε εργοστάσιο γεωθερμίας και στη διάσημη παραλία ωοτοκίας της θαλάσσιας χελώνας Caretta-Caretta, Iztuzu . Περίπατο στη λίμνη Ula και καθαρισμό από σκουπίδια της παρόχθιας περιοχής, συμμετοχή της ομάδας μας σε έκθεση προγραμμάτων Erasmus + στην πόλη του Αϊδινίου, επιπλέον διανυκτερεύσεις στο Αϊβαλί και στο Çanakkale. Για μια ολόκληρη βδομάδα μαθητές και καθηγητές είχαμε την ευκαιρία να ζήσουμε στην ευλογημένη Γη της Ιωνίας. Μελετήσαμε τα χνάρια που άφησαν στον τόπο οι πρόγονοι μας – μακρινοί και κοντινοί- , γνωρίσαμε τη σύγχρονη Τουρκία και τους φιλόξενους ανθρώπους της, ανταλλάξαμε με τους εταίρους μας εκπαίδευση και πολιτισμό. Επόμενο ραντεβού στην Ελλάδα την άνοιξη του 2025! #ERASMUS+ #THINKGREENACTCLEAN

Ευρωπαϊκή Γιορτή Πουλιών
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η πολυεπίπεδη δράση του σχολείου μας "Στη φύση θα 'ρθουμε ... την ψυχή μας για να βρούμε...", που πραγματοποιήθηκε από 1 Οκτωβρίου έως 18 Οκτωβρίου 2024, σε συνεργασία με την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία και το Γραφείο Πολιτιστικής Διαχείρισης και Δημοσίων Σχέσεων του Δήμου Λυκόβρυσης-Πεύκης. Η δράση μας εγκρίθηκε και συμμετείχε στον εορτασμό των Erasmus Days και στις δράσεις που διοργανώθηκαν από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας.
Το σχολείο μας, συμμετέχοντας στην Ευρωπαϊκή Γιορτή των Πουλιών 2024, συνδύασε την ευαισθητοποίηση των μαθητών για την προστασία του περιβάλλοντος με την ενίσχυση της ψυχικής τους υγείας. Παρατηρώντας τα πουλιά και μαθαίνοντας για τη σημασία τους, τα παιδιά ανέπτυξαν μια βαθύτερη σύνδεση με τη φύση και βίωσαν χαρά και ηρεμία, στοιχεία απαραίτητα για την ευεξία τους. Επιπλέον, η δράση μας συνδύασε με παιδαγωγικό τρόπο την ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον με την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων στα παιδιά τα οποία είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το έργο τους σε ένα ευρύτερο κοινό.
Οι μαθητές ενεπλάκησαν σε διάφορες δραστηριότητες όπως κατασκευή μάσκας, συνεργάστηκαν αρμονικά για να δημιουργήσουν μηνύματα και τραγούδια, να οργανώσουν θεατρικά δρώμενα και να μελοποιήσουν το τραγούδι τους. Παρουσίασαν τα μηνύματά τους και τα θεατρικά τους δρώμενα στο κοινό, συνεργάστηκαν στην παρατήρηση και καταγραφή των πουλιών σε ερωτηματολόγιο.
Η δράση μας εμπνεύστηκε από τη Γιορτή των Πουλιών που οργανώνει κάθε χρόνο με μεγάλη επιτυχία πανελλαδικά η Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία και καταφέραμε να δημιουργήσουμε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές μας. Η πρωτοβουλία της Εταιρείας μάς έδωσε την ευκαιρία να συνδεθούμε με τη φύση, να μάθουμε για τα πουλιά και να αναλάβουμε δράση για την προστασία τους. Εκφράζουμε τις εγκάρδιες ευχαριστίες μας στην Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία για την πολύτιμη συμβολή της.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το Γραφείο Πολιτιστικής Διαχείρισης και Δημοσίων Σχέσεων του Δήμου Λυκόβρυσης-Πεύκης για την πολύτιμη υποστήριξη και αρωγή που μας παρέχει στις περιβαλλοντικές μας δράσει.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας που συμμετείχαν με τις δημιουργίες τους στον Μαθητικό Διαγωνισμό έκφρασης και δημιουργίας της Ιεράς Μητροπόλεως Λαρίσης και Τυρνάβου, με τίτλο «Η θέση της γυναίκας μέσα από τα θρησκευτικά κείμενα», ο οποίος υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας στις σχολικές μονάδες κατά το σχολικό έτος 2023-2024. Οι μαθητές εκπροσώπησαν το σχολείο μας καταθέτοντας τα ατομικά και ομαδικά έργα τους και τους αξίζουν συγχαρητήρια για την προσπάθεια που κατέβαλαν.

Θερμά συγχαρητήρια ιδιαίτερα στους μαθητές μας Μανάφα Νικόλαο και Μελιγονέρη Δημήτριο (Β΄ Γυμνασίου κατά το σχολικό έτος 2023-2024) για την επιτυχή συμμετοχή και κατάκτηση του 1ου Βραβείου στον μαθητικό διαγωνισμό με τη δημιουργία ενός βίντεο για το θέμα του διαγωνισμού.

«Η θέση της γυναίκας μέσα από τα θρησκευτικά κείμενα»

Συγχαρητήρια και στις εκπαιδευτικούς που καθοδήγησαν και συντόνισαν την προσπάθεια των μαθητών στις εργασίες τους: κ. Καλπακίδου Δέσποινα-Φιλόλογος, κ. Τασιοπούλου Παρασκευή-Υπ/ντρια, Φιλόλογος, κ. Χρυσάφη Γλυκερία-Θεολόγος.

Έλαβαν μέρος στον διαγωνισμό και λαμβάνουν τιμητικό έπαινο από την Ιερά Μητρόπολη Λαρίσης και Τυρνάβου οι μαθητές:  Μέμος Ιωάννης, Ρώσιος  Γεώργιος  και Ράγιας Ευθύμιος.

Οι διακριθέντες μαθητές μας με το 1ο Βραβείο: Μανάφας Νικόλαος και Μελιγονέρης Δημήτριος.

Οι μαθητές συμμετείχαν με στοχοπροσήλωση, αγάπη για τη γνώση και φιλοδοξίες για τον Διαγωνισμό και τους ευχόμαστε επίτευξη και των επόμενων στόχων τους. Το ταξίδι της διαδικασίας από την προετοιμασία έως το τελικό αποτέλεσμα δίδαξε σε όλους τους συμμετέχοντες  πολλά. Η  προετοιμασία, η ομαδικότητα, ο συναγωνισμός, η αγωνία για την ανάδειξη του καλύτερου, το αποτέλεσμα είναι τα οφέλη που αποκομίζουν.   Μέσα από τους διαγωνισμούς οι μαθητές/-τριες ανακαλύπτουν συχνά νέα ενδιαφέροντα και κλίσεις, γεγονός που τους βοηθά, επίσης, να αυτοπροσδιοριστούν.

Shoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

Source

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η τρίτη κινητικότητα Erasmus για το 1ο νηπιαγωγείο Αγίας Μαρίνας με την υποστήριξη του ΙΚΥ και της Ευρωπαϊκής ένωσης.Οι πέντε εκπαιδευτικοί της ομάδας επισκέφθηκαν την πόλη της Μπολόνια στην Ιταλία και παρακολούθησαν το καθημερινό μάθημα σε δύο εκπαιδευτικά ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης .Μέσω του προγράμματος Erasmus οι νηπιαγωγοί είχαν για άλλη μία φορά την ευκαιρία να μελετήσουν το εκπαιδευτικό  σύστημα μίας ευρωπαϊκής χώρας και να συλλέξουν πρωτοπόρα στοιχεία και εκπαιδευτικές τακτικές που κατόπιν προσαρμόζουν και εφαρμόζουν στην καθημερινότητα τους.

Φυσικά δεν έλειψαν και οι εξορμήσεις πολιτισμικού ενδιαφέροντος τόσο στην πόλη της Μπολόνια, πόλη με έντονα ιστορικό χαρακτήρα, όσο και στη γειτονική Φλωρεντία, όπου είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν πίνακες σπουδαίων Ιταλών ζωγράφων όπως του Μικελάντζελο και του Μποτιτσέλι.

Με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, του Κοινωφελούς Ιδρύματος Aθανάσιος Κ. Λασκαρίδης, της Μicrosoft και της PwC, η Socialinnov προσφέρει δωρεάν ένα πρόγραμμα ψηφιακής κατάρτισης, το οποίο απευθύνεται αποκλειστικά σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ιδιωτικού και δημόσιου τομέα, καθώς και προπτυχιακούς φοιτητές της παιδαγωγικής κατεύθυνσης.

Το πρόγραμμα Tech Talent School για Εκπαιδευτικούς, ανανεωμένο, με νέες θεματικές, υλοποιείται για τη σχολική χρονιά 2024-2024 και αποτελεί μία ολιστική προσέγγιση της εξέλιξης των εκπαιδευτικών, όχι μόνο σε σχέση με τη δράση τους μέσα στην τάξη, αλλά και ως επαγγελματίες. Επιπροσθέτως, το πρόγραμμα εστιάζει και στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών, καθώς ανήκουν σε ομάδα υψηλού κινδύνου για την εμφάνιση του συνδρόμου της επαγγελματικής εξουθένωσης.

Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Οι συμμετέχοντες του προγράμματος θα κληθούν να παρακολουθήσουν τα δωρεάν σεμινάρια 15 ωρών και των τεσσάρων πυλώνων του προγράμματος:

1. Ενδυνάμωση σε Ψηφιακές Δεξιότητες
2. Ενδυνάμωση σε Πράσινες Δεξιότητες
3. Ψυχική ενδυνάμωση
4. Ενδυνάμωση στη Σχολική Κοινότητα

Τα σεμινάρια πραγματοποιούνται με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, του Κοινωφελούς Ιδρύματος Aθανάσιος Κ. Λασκαρίδης, της Μicrosoft και της PwC  και η συμμετοχή για το κοινό είναι δωρεάν.

Για εγγραφή εδώ tech talent school για εκπαιδευτικούς

Το πρόγραμμα προσφέρεται και για ενδοσχολική επιμόρφωση κατόπιν επικοινωνίας και συνεργασίας με τα σχολεία.