Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων της Σκακιστικής Κίνησης Τρικάλων μας κάνει ιδιαίτερα περήφανους για την επιτυχία του μαθητή μας Καρανάσιου Σωτήρη  που φοιτά στη Β΄ Λυκείου ο οποίος πρώτευσε και ανακηρύχθηκε πρωταθλητής Νομού Τρικάλων και της μαθήτριάς μας, Καραγεώργου Παναγιώτας, που φοιτά στη Γ΄ Λυκείου και ήρθε τρίτη στα κορίτσια .

Το σκάκι είναι εργαλείο για τη ζωή αφού απαιτεί σκέψη και τακτική και χρειάζεται πνευματική εγρήγορση δεξιότητες που διαθέτουν η πλειοψηφία των μαθητών του σχολείου μας. Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους καθηγητές του σχολείου μας, και στους γονείς των μαθητών μας που συνέβαλλαν τα μέγιστα για το ήθος και την ολόπλευρη καλλιέργειά τους. Τέλος θέλουμε να συγχαρούμε το Δ. Σ. της Σκακιστικής Κίνησης Τρικάλων και όσους συνέβαλαν στην άρτια διοργάνωση.

Η Διευθύντρια του Λυκείου και ο Σύλλογος Διδασκόντων

Το σχολείο μας είχε την τιμή να συμμετάσχει στη διημερίδα «Πράσινες και γαλάζιες υποδομές την εποχή της κλιματικής κρίσης στην Αθήνα», που διοργανώθηκε από τον Δήμο Αθηναίων στις 26 και 27 Φεβρουαρίου 2025 στην Τεχνόπολη.

Η εκδήλωση, υπό την αιγίδα του Δημάρχου Αθηναίων, Χάρη Δούκα, συγκέντρωσε φορείς, ειδικούς και εκπροσώπους της κοινωνίας των πολιτών, προκειμένου να συζητήσουν και να παρουσιάσουν λύσεις για την κλιματική ουδετερότητα και την ανθεκτικότητα της πόλης.

Το σχολείο μας συμμετείχε στην ενότητα «Κλιματική Συνέλευση Νέων - Youth Climate Action Fund – Οι νέοι και οι νέες προτείνουν και υλοποιούν δράσεις για το κλίμα», όπου παρουσιάστηκε η πρωτοβουλία μας για τη μετατροπή της σχολικής ταράτσας σε έναν πράσινο, βιώσιμο χώρο αναψυχής και μάθησης. Το έργο περιλαμβάνει αστική κηπουρική, χρήση 3D εκτύπωσης για τη διαμόρφωση του χώρου και ενεργό συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών στη διαχείρισή του.

Την παρουσίαση του έργου μας πραγματοποίησαν οι μαθητές Σταύρος Κοντός (μαθητής της Γ΄ Λυκείου) και Εμμανουέλα Μαστοράκη (μαθήτρια της Β΄ Λυκείου), που, κατά γενική ομολογία, εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας. Η συμβολή τους στην παρουσίαση της πρωτοβουλίας και η εμπεριστατωμένη ανάλυση των περιβαλλοντικών οφελών του έργου έλαβαν ιδιαίτερα θετικά σχόλια από το κοινό και τους διοργανωτές.

Ευχαριστούμε τον Δήμο Αθηναίων για την πρόσκληση και τη δυνατότητα να μοιραστούμε το έργο μας, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας πιο πράσινης και ανθεκτικής Αθήνας.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο
δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση.
Παίρνω φως απ’ τον ήλιο και φτιάχνω την αγάπη
και μου λες πως σ’ αρέσει.…

Στίχοι γνώριμοι, που ξυπνούν όμορφες εικόνες παιδικής ηλικίας. Τραγούδια, παιχνίδια, ανεμελιά,  αυθορμητισμός, γέλια, αθωότητα, αστεία πειράγματα… Αυτό στ’ αλήθεια δε σημαίνει να ’σαι παιδί;

Τι συμβαίνει όμως όταν κάποτε  τα αστεία πειράγματα γίνονται επίμονες κοροϊδίες, προσβλητικοί χαρακτηρισμοί, βρισιές, λέξεις σαν κοφτερά δόντια λύκου που πληγώνουν; Τι συμβαίνει όταν γίνονται  χτυπήματα, επαναλαμβανόμενες πράξεις επιθετικότητας, λεκτική, σωματική, ψυχολογική ή και διαδικτυακή βία;

Πώς μπορεί στην ίδια πλάστιγγα να ζυγιάζεται το καλό και το κακό, η αγνότητα και ο εκφοβισμός; Πώς μπορεί στην ίδια φωλιά να μένουν το περιστέρι και ο λύκος;

Όλοι γνωρίζουμε πως – όσο κι αν φαίνεται αντιφατικό – η παιδική αθωότητα συναντιέται όλο και συχνότερα στην εποχή μας με την εκφοβιστική συμπεριφορά ή αν προτιμάτε το bullying.

 6 Μαρτίου σήμερα, πανελλήνια ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και μια καλή ευκαιρία να στοχαστούμε μαζί με τα παιδιά του σχολείου μας γύρω από αυτό το τόσο σύνθετο φαινόμενο.

Παρακολουθούμε video, διαβάζουμε ιστορίες , συζητάμε, κάναμε βιωματικές δραστηριότητες, καταλήγουμε  σε συμπεράσματα, προσπαθούμε να προσεγγίσουμε το μήνυμα της ημέρας, που θα μπορούσαμε  να το συνοψίσουμε ως εξής:

Όποιοι κι αν ήμαστε, με όποια εμφάνιση, καταγωγή, μόρφωση, σχολική επίδοση,  οικονομική κατάσταση, θρησκεία, αθλητική ή άλλη προτίμηση και πιστεύω, έχουμε τη δική μας αξία και το δικαίωμα να έχουμε τη δική μας ξεχωριστή θέση στην οικογένεια, στο σχολείο, στην κοινωνία , στη ζωή.

Είμαστε άνθρωποι και αυτό αρκεί!

Ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, στα ανθρώπινα δικαιώματα, στην ισότητα αποτελούν θεμελιώδεις αξίες  στη ζωή μας, και πρέπει να είναι ταυτόχρονα όροι επιβίωσης τόσο αναγκαίοι όσο και η τροφή. Οφείλουμε, λοιπόν,  να τις διδάσκουμε από τη νηπιακή ηλικία ήδη.  Άλλωστε, όπως υποστηρίζει ο συγγραφέας και φιλόσοφος Robert Fulgham, όσα πραγματικά χρειάζεται να ξέρουμε για τη ζωή τα μαθαίνουμε στο νηπιαγωγείο. Εκεί, σε αυτά τα βουναλάκια από άμμο κρύβεται όλη η σοφία και όχι στην κορφή του σχολικού βουνού.Όσο για τα παιδιά που εκφοβίζουν, τους λεγόμενους θύτες ή νταήδες , πρέπει κι αυτοί να πάρουν βοήθεια και υποστήριξη για να βρουν τον δρόμο τους … Αυτόν που θα εκτονώσει τον θυμό τους, τις ανικανοποίητες επιθυμίες τους, τον πόνο τους, χωρίς να προκαλέσουν πόνο σε άλλους ανθρώπους. Έχουν ανάγκη να ενδυναμώσουν κι εκείνοι την αυτοεκτίμησή τους, να γιατρέψουν τα δικά τους τραύματα. Ακόμη και αν οι συνθήκες του περιβάλλοντός τους δεν είναι ευνοϊκές, ακόμη και αν τα  ίδια έχουν πέσει θύματα βίας και εκφοβισμού, πρέπει να τον αρνηθούν, να αγκαλιάσουν τη βοήθεια που θα τους προσφέρουν χώροι ασφαλείς όπως το σχολείο, να αναλάβουν την ευθύνη του εαυτού τους και να βρουν νόημα στη ζωή τους, θέτοντας προσωπικούς στόχους και όχι κάνοντας στόχο τους τη ζωή των άλλων παιδιών.

Μερικά από τα στοιχειώδη που χρειάζομαι σαν  άνθρωπος  στη ζωή μου και τα μαθαίνω από μικρός είναι: να μοιράζομαι, να μη  χτυπάω τους άλλους, να  τους αποδέχομαι, παρότι δε μοιάζουν κατ’ ανάγκη με εμένα, να μπαίνω στη θέση τους,  να λέω συγγνώμη όταν πληγώνω κάποιον,  να προσφέρω βοήθεια, να αγαπώ.

Στον αγώνα κατά του εκφοβισμού είναι σημαντικό να έχουμε ως άτομα υψηλή αυτοεκτίμηση, να πιστεύουμε στον εαυτό μας, να αναγνωρίζουμε την αξία μας, ώστε να μην πέφτουμε θύματα ή αν τύχει να συμβεί, να ορθώσουμε το ανάστημά μας, μια ασπίδα προστασίας. Όλοι είμαστε ξεχωριστοί και μοναδικοί και όταν κάποιος μας εκφοβίζει δεν φταίμε εμείς, δεν πρέπει να εσωτερικεύουμε όσα μας λέει, αλλά να ζητάμε βοήθεια, να σπάμε τη σιωπή μας.

Η ζεστασιά της φιλίας είναι η απάντηση σε κάθε πράξη εκφοβισμού. Όποιος φαντάζεται ότι ο εκφοβισμός είναι μια πράξη θαρραλέα, κάνει λάθος. Συμβαίνει ακριβώς το αντίθετο. Πρόκειται για μια κραυγαλέα πράξη δειλίας ή μάλλον για την ηχώ της φωνής ενός ατόμου που απεγνωσμένα ζητάει βοήθεια, χωρίς να γνωρίζει το πώς και το από ποιον.

Είναι σημαντικό, ας το θυμόμαστε:

«Η δύναμη κρύβεται στην καρδιά και στο μυαλό μας και όχι στα κλαμένα μάτια των συμμαθητών μας»

(Χρυσάνθη Τσιαμπαλή Κελεπούρη – Ιστορίες για δειλούς και θαρραλέους)

Σε μια κατάμεστη αίθουσα με μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς  και πολίτες η εκδήλωση του Προτύπου Γυμνασίου Βόλου τη Δευτέρα 10 Μαρτίου έδωσε πολλά μηνύματα. Η πρόληψη είναι η καλύτερη αντιμετώπιση για την ανήλικη παραβατικότητα, που πλέον έχει γιγαντωθεί ως φαινόμενο και αγγίζει σε μεγάλο βαθμό και την Ελλάδα. Το παραπάνω τόνισε ο διακεκριμένος δημοσιογράφος και αστυνομικός ρεπόρτερ Πάνος Σόμπολος, που παρευρέθη στην εκδήλωση του σχολείου  για την ανήλικη παραβατικότητα. Ο παλαίμαχος δημοσιογράφος ήρθε στην πόλη προσκεκλημένος των μαθητών του Ομίλου Δημοσιογραφίας του Πρότυπου Γυμνασίου Βόλου για μια διαφορετική συνέντευξη. Οι μαθητές του ομίλου δημοσιογραφίας με την υπεύθυνη και διευθύντρια του σχολείου κα Σοφία Κανταράκη συνομίλησαν μαζί του και εξέφρασαν την άποψή τους για το φαινόμενο. Η εκδήλωση αυτή συνδιοργανώθηκε με το Μορφωτικό Ίδρυμα της Ένωσης Συντακτών Θεσσαλίας, Στ. Ελλάδας και Εύβοιας σε ξενοδοχείο της πόλης. Ο κ. Πάνος Σόμπολος μίλησε για την ανήλικη παραβατικότητα όπως την έχει καταγράψει μέσα από τη δημοσιογραφική εμπειρία του όλα τα χρόνια της καριέρας του και ξεδίπλωσε πτυχές της. Στο τέλος ευχήθηκε τα σχολεία να μιμηθούν παρόμοιες δράσεις.  Ιδιαίτερη έκπληξη και παράλληλα συγκίνηση ένιωσαν όλοι από την αποτύπωση των στατιστικών στα καταστήματα κράτησης ανηλίκων. Η αύξηση είναι ανησυχητική, είπαν οι δυο διευθυντές των δομών κράτησης, κα Β. Ζησοπούλου και Ι. Φόβος. Στο τέλος το κοινό απηύθυνε ερωτήσεις στον αγαπημένο δημοσιογράφο.

Στο νότιο προαύλιο του σχολείου μας, δημιουργήθηκαν τέσσερις στοχεύμενες επιδαπέδιες ζωγραφιές από τους μαθητές του σχολείου μας προκειμένου να μετατρέψουν το χώρο σε προπονητικό, βελτίωσης της ικανότητας της ταχύτητας.
Αναλυτικότερα οι ζωγραφιές απεικονίζουν:
Α) Προπονητική σκάλα
Β) Αποτυπώματα ποδιών για καθίσματα
Γ) Αποτυπώματα ποδιών για προβολές
Δ) Σχηματισμό εκτέλεσης κάθετων-οριζόντιων αλμάτων
Όλες οι ασκήσεις ολοκληρώνονται με 15 μέτρα ταχύτητας.
Έτσι δημιουργήθηκε ένα έξυπνο προπονητικό εργαλείο, που θα μπορούσε να καλλιεργήσει την ικανότητα της ταχύτητας στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής

Η ραδιοφωνική ομάδα του ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ "Οι Καιρο-σκόποι της Θεσσαλονίκης" παρουσιάζει την εκπομπή "Ράδιο Κλίμα – Οι εποχές αλλάζουν, αλλάζουμε και εμείς!" ☀️🌧️❄️🔥
🔊 Πότε; Τρίτη 18 Μαρτίου 2025 και ΩΡΑ: 11:00
📡 Πού; Στο European School Radio
Θα μιλήσουμε για την κλιματική αλλαγή και πώς επηρεάζει τη ζωή στη Θεσσαλονίκη. Στην εκπομπή μας θα ακούσετε απόψεις της "Κυβέρνησης, της Αντιπολίτευσης, των Πολιτών και των Επιστημόνων", καθώς και προτάσεις για ένα πιο βιώσιμο μέλλον.
🎶 Έχουμε ετοιμάσει ειδικά τραγούδια και ένα μοναδικό σποτάκι που θα σας βάλει στο κλίμα!
📢 Μείνετε συντονισμένοι και ελάτε να αλλάξουμε μαζί τον τρόπο που βλέπουμε το περιβάλλον! 🌱💚
#EuropeanSchoolRadio #ΟιΚαιροσκόποιΤηςΘεσσαλονίκης #ΡάδιοΚλίμα #ΚλιματικήΑλλαγή #Thessaloniki #ΟιΕποχέςΑλλάζουν #ΑλλάζουμεΚαιΕμείς

 

🎗️ Ενημερωτική Εκστρατεία για τις Ευρωπαϊκές Αξίες – Ημέρα της Γυναίκας 🎗️
📢 Το Αριστοτέλειο Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος "Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου" (EPAS), διοργανώνει εκδήλωση ευαισθητοποίησης για την ενδοσυντροφική κακοποίηση.
📅 Ημερομηνία: 8 Μαρτίου 2024, Ώρα: 10:00-13:00
📍 Τοποθεσία: αίθουσα του Περιφερειακού Συμβουλίου Κεντρικής Μακεδονίας στη Βίλλα Αλλατίνη (Βασ. Όλγας 198) Θεσσαλονίκη.
🎤 Κεντρική ομιλήτρια: Μαρία Νεφέλη Χατζηιωαννίδου, ιδρύτρια των Υπέροχων Γυναικών και Βουλευτής Επικρατείας.

Οι μαθητές/τριές μας θα παρουσιάσουν το σοβαρό αυτό κοινωνικό ζήτημα, τις επιπτώσεις του και τις προσπάθειες της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την καταπολέμηση της έμφυλης βίας.
✨ Συνεργασίες & Συμμετέχοντες:
🤝 Συνδιοργάνωση με EUROPE DIRECT Thessaloniki.
🎤 ομιλήτρια: κα. Όλια Παναγιωτοπούλου, Manager, EUROPE DIRECT Thessaloniki
🤝 DATAWO – ΜΚΟ για τα δικαιώματα των γυναικών
🤝 Συμβουλευτικό Κέντρο για την Καταπολέμηση της Βίας κατά των Γυναικών (Θεσσαλονίκη)
🤝 Πειραματικό ΓΕΛ Χανίων,
🤝 Μουσικό Σχολείο Δράμας,
🤝 2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης.
🔹 Η εκδήλωση είναι ανοιχτή σε όλους! Ελάτε να ενημερωθούμε και να συζητήσουμε για την ισότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη σημασία της πρόληψης της έμφυλης βίας.
📢 Μαζί, κάνουμε τη διαφορά! #ΑριστοτέλειοΚολλέγιο #EPAS #ΕυρωπαϊκέςΑξίες #ΗμέραΤηςΓυναίκας #StopGenderViolence #ΕνδοσυντροφικήΚακοποίηση #EuropeDirect

 

Το σχολείο μας είναι επίσημος υποστηρικτής της ενημέρωσης για τις σπάνιες ασθένειες και, μέσα από διάφορες δράσεις, συμβάλλει στην ενίσχυση της κοινωνικής ευαισθησίας.

'Ετσι, στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών μας σχετικά με τις σπάνιες ασθένειες και τα δικαιώματα των ατόμων που ζουν με αυτές, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την Παρασκευή 14/2/2025 στο σχολείο μας δύο ξεχωριστούς ομιλητές και γονείς μαθητών/τριών μας: τον υπεύθυνο φαρμακευτικών προϊόντων και επιστημονικό συνεργάτη κ. Μανόλη Δρακακάκη και την κα. Μυρτώ Γκανούρη, διερμηνέα της νοηματικής γλώσσας.

Ο κ. Δρακακάκης παρουσίασε στους/στις μαθητές/τριες τι είναι οι σπάνιες ασθένειες και ποιες προκλήσεις αντιμετωπίζουν όσοι ζουν με αυτές. Όπως εξήγησε, οι σπάνιες ασθένειες είναι νοσήματα που επηρεάζουν έναν μικρό αριθμό ανθρώπων σε σύγκριση με άλλες, πιο κοινές παθήσεις, γεγονός που καθιστά δύσκολη την ανάπτυξη ειδικών φαρμάκων. Πολλοί ασθενείς βρίσκονται αντιμέτωποι με σημαντικές δυσκολίες, όπως η καθυστερημένη διάγνωση, η έλλειψη κατάλληλων θεραπειών, καθώς και οι οικονομικές και κοινωνικές προκλήσεις που προκύπτουν από την πάθησή τους.

Κατά τη διάρκεια της ομιλίας, η κ. Μυρτώ Γκανούρη μετέφραζε στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα, διασφαλίζοντας ότι το μήνυμα ήταν προσβάσιμο σε όλους τους/τις μαθητές/τριες. Με αυτόν τον τρόπο, δόθηκε ένα σημαντικό παράδειγμα συμπερίληψης, τονίζοντας ότι η εκπαίδευση πρέπει να είναι ανοιχτή και προσαρμοσμένη στις ανάγκες όλων, χωρίς διακρίσεις.

Μέσα από την παρουσίαση, αλλά και τη συζήτηση που ακολούθησε, οι μαθητές/τριες συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό είναι να διασφαλίζεται η πρόσβαση όλων στην υγεία, την εκπαίδευση και την εργασία, ανεξαρτήτως των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν. Η ανάγκη για ίσες ευκαιρίες και κοινωνική αποδοχή αναδείχθηκε ως βασικό μήνυμα της εκδήλωσης.

 

Ευχαριστούμε θερμά τους ομιλητές μας για την πολύτιμη συνεισφορά τους και ελπίζουμε να συνεχίσουμε να διοργανώνουμε τέτοιες δράσεις που προάγουν τη γνώση, την κατανόηση και την αλληλεγγύη.

 

Η 6η Μαρτίου, ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ & ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ αποτελεί μια καλή αφορμή για εκπαιδευτικούς και  μαθητές/-τριες να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες, ερεθίσματα και ιδέες για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας που εκδηλώνεται μεταξύ των μαθητών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Τμημάτων Β3, Β4, Α3, Α5 του Σχολείου μας στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης και ενδυνάμωσης απέναντι στην ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό πραγματοποίησαν από κοινού την ακόλουθη δράση:

Αφού ενημερώθηκαν για το θέμα σχεδίασαν μαθητές/-τριες με τα σώματά τους το σύνθημα ΟΧΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ενώ κράτησαν και ΑΦΙΣΕΣ στο κέντρο μιας καρδιάς την οποία σχημάτισαν με χαρά, χαμόγελα, θετικά συναισθήματα και μεγάλη ευκολία στη δράση συμμετέχοντας και φωνάζοντας υψώνοντας τα χέρια κατά της Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού.

Η παραπάνω δράση είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση όλων των πλευρών (μαθητών/-τριών  και  εκπαιδευτικών) και αποτελεί δέσμευση  για τη δημιουργία ενός φιλικού και ασφαλούς περιβάλλοντος για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας .

Η δράση υλοποιήθηκε με τη στήριξη των εκπαιδευτικών του σχολείου μεταξύ και άλλων δράσεων που έλαβαν χώρα εντός των σχολικών τάξεων ως αφιέρωμα στην πανελλήνια ημέρα της 6ης Μαρτίου.

Συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Εξάρχου Ασημίνα-Φιλόλογος, Καλφούντζου Σταυρούλα-Τεχνολόγος, Κυριάκου Μαγδαληνή-Φιλόλογος, Κουτσιώνα Άννα-Αγγλικής Γλώσσας, Κοντούλη Άννα-Φιλόλογος, Ειδικής Αγωγής, Μπουραζάνα Δήμητρα-Μαθηματικός, Υποδιευθύντρια και Τασιοπούλου Παρασκευή-Φιλόλογος, Υποδιευθύντρια.

Schoolpress Η Φωνή του Σχολείου μου

Το ταξίδι Erasmus στο Πόρτο αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για τους συμμετέχοντες, δίνοντάς τους την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες για την αντιμετώπιση του εκφοβισμού και την προώθηση της κοινωνικής υπευθυνότητας. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, οι συμμετέχοντες εξερεύνησαν νέες στρατηγικές ενίσχυσης της συνεργασίας και της πολιτισμικής ευαισθησίας.

Η εβδομάδα ξεκίνησε με μια ζεστή εισαγωγή και δραστηριότητες γνωριμίας, όπως το παιχνίδι «Get to know me!», που δημιούργησε θετικές σχέσεις και δυναμική συνεργασίας μεταξύ των συμμετεχόντων. Στη συνέχεια, εμβάθυναν στο θέμα του εκφοβισμού και της βίαιης συμπεριφοράς μέσω δραστηριοτήτων που τους βοήθησαν να κατανοήσουν τους παράγοντες που οδηγούν σε τέτοιες συμπεριφορές και να αναπτύξουν στρατηγικές διαχείρισης του θυμού και της επικοινωνίας.

Η ομάδα ασχολήθηκε με δραστηριότητες αυτοσχεδιασμού και δραματικής παράστασης, χρησιμοποιώντας πραγματικές ιστορίες εκφοβισμού για να εξερευνήσουν δυναμικές αντιδράσεις και να αναπτύξουν στρατηγικές ενάντια στον εκφοβισμό. Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, οι συμμετέχοντες συνειδητοποίησαν τη δύναμη του θεάτρου στην προώθηση της ενσυναίσθησης και της κατανόησης.

Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσης δραστηριότητες που επικεντρώθηκαν στη σωματική γλώσσα και τα συναισθήματα, βοηθώντας τους συμμετέχοντες να αναγνωρίζουν καταστάσεις κινδύνου και να εφαρμόζουν στρατηγικές για την πρόληψη του εκφοβισμού. Οι συμμετέχοντες, επίσης, ενίσχυσαν τη συνεργασία τους μέσω ομάδων που ανέπτυξαν δημιουργικές δραστηριότητες
ενσυναίσθησης.

Η τελευταία ημέρα αφιερώθηκε στην αξιολόγηση της εβδομάδας και την ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τις στρατηγικές κατά του εκφοβισμού και την ανάπτυξη αντιβίαιων πρωτοβουλιών. Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, υπήρξε αλληλεπίδραση και ανταλλαγή απόψεων με εκπαιδευτικούς άλλων χωρών, ενισχύοντας τις συνεργασίες και διευρύνοντας την αντίληψη των συμμετεχόντων για την αντιμετώπιση κοινωνικών προκλήσεων.

Η χρήση ψηφιακών εργαλείων και πολυμέσων αποτέλεσε ένα από τα πιο καινοτόμα στοιχεία του ταξιδιού. Οι συμμετέχοντες δημιούργησαν έργα που ενσωμάτωσαν θεατρικές παραστάσεις και σύγχρονα μέσα, όπως βίντεο και εικονικές συνεργασίες, για να προάγουν την αλλαγή και να εξερευνήσουν σύγχρονα θέματα, όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός. Αυτή η προσέγγιση ανέδειξε τη σημασία της συνένωσης παραδοσιακών θεατρικών τεχνικών με τη σύγχρονη ψηφιακή τεχνολογία.

Με απόλυτη επιτυχία και ευρεία συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκαν οι εκδηλώσεις εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2025, που συνδιοργανώθηκαν από τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Οι εκδηλώσεις είχαν ως βασικό στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του Διαδικτύου, αναδεικνύοντας τις προκλήσεις αλλά και τις βέλτιστες πρακτικές προστασίας στον ψηφιακό κόσμο.

Στο επίκεντρο των ενημερώσεων βρέθηκαν κρίσιμα ζητήματα, όπως:

• Η πρόληψη και η αντιμετώπιση κινδύνων από τη χρήση των νέων τεχνολογιών
• Οι κίνδυνοι και οι παγίδες στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης
• Ο διαδικτυακός σεξουαλικός εξαναγκασμός και εκβιασμός
• Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying)
• Ο εθισμός στα διαδικτυακά παιχνίδια
• Οι τρόποι υποβολής αναφοράς περιστατικού ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού

Ειδικότερα, την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακές ενημερώσεις μαθητών και μαθητριών:

• Δημοτικά Σχολεία (Ε’ & ΣΤ’ τάξη), συμμετείχαν περισσότερα από 750 σχολεία
• Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσια, Λύκεια, ΕΠΑΛ), συμμετείχαν περισσότερα από 530 σχολεία

Το πλήθος των μαθητών και μαθητριών που ενημερώθηκαν από τις διαδικτυακές αυτές εκδηλώσεις εκτιμάται ότι υπερβαίνει τα 40.000 άτομα.

Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση για εκπαιδευτικούς, στην οποία συμμετείχαν περισσότεροι από 900 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Τέλος, την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο Ίδρυμα Βασίλη και Ελίζας Γουλανδρή στην Αθήνα ενημερωτική εκδήλωση για εκπαιδευτικούς, με θέμα την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του Διαδικτύου από μαθητές και μαθήτριες.

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο σε όλες τις ανωτέρω αναφερόμενες εκδηλώσεις εκπροσώπησε ο κ. Μιχάλης Παρασκευάς, καθηγητής Παν. Πελοποννήσου και αντιπρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος» και έδωσε ομιλία με τίτλο “Μαζί μπορούμε να βάλουμε τέλος στον σχολικό εκφοβισμό ! Η φωνή σου έχει δύναμη ! Η ειδική ψηφιακή πλατφόρμα stop-bullying.gov.gr”.

Επισυνάπτεται η σχετική παρουσίαση.

Όλες οι εκδηλώσεις μεταδόθηκαν ζωντανά στο διαδίκτυο από την Υπηρεσία Μεταδόσεων ΠΣΔ και από το επίσημο κανάλι YouTube της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, δίνοντας έτσι τη δυνατότητα σε εκατοντάδες ενδιαφερόμενους να παρακολουθήσουν τις δράσεις τόσο σε πραγματικό χρόνο, όσο και σε μεταγενέστερο καθώς όλες οι εκδηλώσεις μαγνητοσκοπήθηκαν.

 

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας της Ελληνικής Γλώσσας και  των  Μαθημάτων της Γλωσσικής Διδασκαλίας και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, προγραμματίστηκε και υλοποιήθηκε σήμερα 18 Φεβρουαρίου 2025 η επίσκεψη διακεκριμένου δημοσιογράφου της τοπικής εφημερίδας «Ελευθερία» και του τηλεοπτικού σταθμού «Θεσσαλία Τηλεόραση» κ. Κωνσταντίνου Γκιάστα.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν να γνωρίσουν το επάγγελμα του δημοσιογράφου και τη σημασία του για την ελληνική κοινωνία, να μιλήσουν για τη συγγραφή του  δημοσιογραφικού άρθρου και τον σκοπό του άρθρου, τη χρήση του νεοελληνικού λόγου στα έντυπα και στα ηλεκτρονικά Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης  (Μ.Μ.Ε.) – «τέταρτη εξουσία».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες καθηλώθηκαν από τον τρόπο παρουσίασης των πληροφοριών: αμεσότητα, ζωντάνια, παραστατικότητα.  Με άψογη χρήση της γλώσσας, ο κ. Γκιάστας έδωσε, μέσα από αναφορές στις επαγγελματικές του εμπειρίες, όλα τα απαραίτητα εφόδια, ώστε οι μαθητές/-τριες να κατανοήσουν τον ρόλο του δημοσιογράφου και των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στην εποχή μας.

Ζωντάνεψε στα μάτια των μαθητών/-τριών το δημοσιογραφικό άρθρο, φωτίζοντας μερικά από τα πιο ενδιαφέροντα ρεπορτάζ που έκανε για σημαντικά τοπικά γεγονότα.

Με αφορμή πληθώρα ερωτήσεων από τα παιδιά, έγινε αναφορά στη δεοντολογία του δημοσιογραφικού επαγγέλματος, στην επικινδυνότητά του και σε ποικίλα θέματα, όπως η δικαιοσύνη, η κοινή γνώμη, η δυσκολία αναζήτησης της αλήθειας, η παραπληροφόρηση λόγω οικονομικών και πολιτικών συμφερόντων, η ποιότητα του λόγου, η διάκριση πληροφόρησης και ενημέρωσης, είδησης και σχολίου ενώ τους εξήγησε πως έχει μεγάλη σημασία η είδηση να μεταδοθεί γρήγορα και με αντικειμενικότητα και πόσο σημαντικό είναι ο δημοσιογράφος να αναδεικνύει την αλήθεια, να είναι απέναντι στη συκοφάντηση, την παραποίηση και τα fake news αφού εργάζεται προς όφελος του συνόλου της κοινωνίας.

Αυτή η επίσκεψη του δημοσιογράφου  κ. Γκιάστα Κωνσταντίνου όπως τόνισε και ο Διευθυντής του Σχολείου μας κ. Παπαμαργαρίτης Βασίλειος – Αγγλικής Γλώσσας και Οικονομολόγος, αποτελεί άνοιγμα προς την κοινωνία, καθώς το Σχολείο στοχεύει στη μάθηση αλλά και στην κοινωνικοποίηση και την καλλιέργεια επαγγελματικών δεξιοτήτων  στο μέλλον των αυριανών πολιτών της χώρας μας.

Την επίσκεψη οργάνωσαν και υλοποίησαν οι καθηγήτριες κ. Τασιοπούλου Παρασκευή-Φιλόλογος, Υποδ/ντρια και η κ. Γάλλου Ζωή, Νομικής και Πολιτικών Επιστημών με τα Τμήματα Γ3-Γ4 της Γ΄ Τάξης Γυμνασίου.

Ευχαριστούμε τον κ. Γκιάστα για τον χρόνο που αφιέρωσε και την πολύτιμη εμπειρία που πρόσφερε στους μαθητές και τις μαθήτριές μας!

Schoolpress H Φωνή του Σχολείου μου

Το 1ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας συμμετείχε στη δεύτερη κινητικότητα του προγράμματος Erasmus+ με τίτλο "Ενισχύοντας τη συμμετοχή των παιδιών του νηπιαγωγείου στην εκπαιδευτική διαδικασία", που πραγματοποιήθηκε στην Μπολόνια της Ιταλίας. Το σεμινάριο, με τίτλο "The Best for Preschool Teachers", διοργανώθηκε από τον εκπαιδευτικό οργανισμό ELA (Erasmus Learning Academy) και συγκέντρωσε εκπαιδευτικούς από Ιρλανδία, Μάλτα, Ιταλία και Ελλάδα.

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη μέθοδο Montessori, να εξερευνήσουν την υπαίθρια εκπαίδευση σε ένα σχολείο του δάσους και να εμπνευστούν από την καινοτόμο προσέγγιση Reggio Emilia.

Οι εμπειρίες και οι γνώσεις που αποκτήθηκαν θα συμβάλουν στον εμπλουτισμό της εκπαιδευτικής πρακτικής, ενισχύοντας την εφαρμογή σύγχρονων και καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας. Το 1ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας συνεχίζει δυναμικά την προσπάθειά του για τη βελτίωση της προσχολικής εκπαίδευσης, αξιοποιώντας ευρωπαϊκές εμπειρίες και καλές πρακτικές. Η συμμετοχή σε τέτοιου είδους δράσεις ενισχύει τη συνεργασία με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες, ενθαρρύνει την ανταλλαγή ιδεών και προάγει μια σύγχρονη, παιδοκεντρική προσέγγιση στη μάθηση, με στόχο τη δημιουργία ενός πιο εμπλουτισμένου και δημιουργικού σχολικού περιβάλλοντος.

Η συμμετοχή στο σεμινάριο χρηματοδοτήθηκε από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) μέσω του προγράμματος Erasmus+, που υποστηρίζει την κινητικότητα και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, συμβάλλοντας στη συνεχή βελτίωση της εκπαίδευσης σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Το Γενικό Λύκειο Ρεντίνας ( Παραλίας Σταυρού) ολοκλήρωσε με επιτυχία την επιμόρφωση εκπαιδευτικών του εγκεκριμένου σχεδίου Changing habits-Changing the future ( 2024-1-EL01-KA122-SCH-000238038) στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+KA122-SCH.

Συγκεκριμένα η διευθύντρια και δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα «Πράσινες δεξιότητες για την εκπαίδευση : περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και βιωσιμότητα στην τάξη» που πραγματοποιήθηκε από τον οργανισμό ELA (Erasmus Learning Academy) . Το πρόγραμμα επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη πράσινων
δεξιοτήτων για τους μαθητές, στην ενσωμάτωση των 17 ΣΒΑ στο πρόγραμμα σπουδών και στην εξοικείωση με καινοτόμες διδασκαλίες ενώ ταυτόχρονα έδωσε την ευκαιρία για ανταλλαγή καλών πρακτικών και συζήτησης για επίκαιρα περιβαλλοντικά ζητήματα μεταξύ των συμμετεχόντων από πέντε διαφορετικές χώρες ( Γερμανία, Ελλάδα, Ιταλία, Ισπανία, Πορτογαλία). Το πρόγραμμα επιμόρφωσης ολοκληρώθηκε με πολιτιστικές δραστηριότητες στην Μπολόνια και στις γειτονικές πόλεις Φερράρα και Ραβέννα. Το σχέδιο Changing habits-Changing the future θα ολοκληρωθεί με μία σειρά δράσεων διάχυσης ( ενημερωτικές εκδηλώσεις, εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών σεναρίων και project) που έχουν προγραμματιστεί έως τον Ιούνιο του 2025 . Η συμμετοχή του ΓΕΛ Ρεντίνας  στο Erasmus+ ενισχύει την εξωστρέφεια και τον ευρωπαϊκό προσανατολισμό του σχολείου μας συμβάλλοντας στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μας και εμπνέοντας τους μαθητές μας για συμμετοχή σε μελλοντικές συνεργασίες και σε συστράτευση για ένα καλύτερο και βιώσιμο μέλλον.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα μας:

https://lyk-paral-stavr.thess.sch.gr/

 

Την Τετάρτη , 4/2/2025, είχαμε τη χαρά να παραλάβουμε το βραβείο μας , έναν διαδραστικό πίνακα, για την διάκριση της συμμετοχή μας στον διαγωνισμό Bravo Schools 2024. Οι μαθητές μας με πολύ μεγάλο ενθουσιασμό παρέλαβαν το βραβείο και φωτογραφήθηκαν με αυτό καθώς αποτελεί μία ακόμη αναγνώριση των δράσεων του σχολείου μας για ένα καλύτερο και βιώσιμο μέλλον.

Το σχολείο μας πήρε μέρος στον διαγωνισμό Bravo Schools 2024 με δύο πρωτοβουλίες : “ΠράσσεινΟσχολείο” και “Κοιμήσου Περσεφόνη”. Για τη συμμετοχή μας αυτή το ΓΕΛ Ρεντίνας έχει επαινεθεί και ενταχθεί στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών για τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και όλοι οι συμμετέχοντες ( 22 μαθητές/τριες του Β2 και τρεις καθηγήτριες) έχουν οριστεί Πρεσβευτές των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης με τη δέσμευση να προωθούν και να συμμετέχουν σε δράσεις για τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου! Πολύ περισσότερο η συμμετοχή “ΠράσσεινΟσχολείο” βραβεύτηκε ως η καλύτερη εκπαιδευτική προσέγγιση στην κατηγορία “Δράσεις Συνεργασίας” ανάμεσα σε 500 συμμετοχές.

Θερμά Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες! Bravo ΓΕΛ Ρεντίνας!

Τις πρωτοβουλίες μπορείτε να δείτε αναλυτικά στον παρακάτω σύνδεσμο

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/prasseinosxoleio.4877.html

 

 

«Ο στατιστικός τρόπος σκέψης θα γίνει μια μέρα τόσο αναγκαίος για τον αποτελεσματικό πολίτη, όσο η γραφή και η ανάγνωση (…),  είχε προβλέψει στα μέσα του 20ου αιώνα ο διάσημος άγγλος συγγραφέας Herbert George Wells και η πρόβλεψή του αυτή δικαιώθηκε πανηγυρικά στις αρχές του 21ου αιώνα. Η  στατιστική επιστήμη, ως κλάδος των Μαθηματικών, σε συνδυασμό με εφαρμογές της Πληροφορικής, έχει εξελιχθεί σε μια από τις πιο σπουδαίες τέχνες της εποχής˙ τη τέχνη του να μαθαίνεις από τα δεδομένα και να τα αξιοποιείς κατάλληλα για την ευημερία της κοινωνίας, την πρόοδο της πολιτείας, καθώς, επίσης, την ατομική προκοπή και την καθημερινότητά μας».

Με το περιεκτικό αυτό μήνυμα για το ρόλο που διαδραματίζει και το έργο που επιτελεί η Ανεξάρτητη Αρχή της οποίας προΐσταται, ο Πρόεδρος της Ελληνικής Στατιστικής (ΕΛΣΤΑΤ) Αρχής Δρ. Αθανάσιος Θανόπουλος, σε διάλεξή του (την Παρασκευή, 14.02.2025) προς τους μαθητές και τις μαθήτριες του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας, αναφέρθηκε και ανέλυσε τη σημασία των στατιστικών δεδομένων υψηλής ποιότητας αναφορικά με την οικονομία, την κοινωνία, τις συνθήκες διαβίωσης και την περιφερειακή ανάπτυξη, ενώ παρουσίασε τη στρατηγική και τις δράσεις της ΕΛΣΤΑΤ για την ανάπτυξη της Στατιστικής Παιδείας στην Ελλάδα.

Στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο εκπαιδευτικού προγράμματος για τον στατιστικό εγγραμματισμό που οργάνωσε η οικονομολόγος εκπαιδευτικός του σχολείου κ. Ουρανία Βαϊρακτάρη (κλ. ΠΕ80), ο Πρόεδρος της ΕΛΣΤΑΤ στη διάρκεια της ομιλίας του εστίασε στη σημασία και τη χρησιμότητα των στατιστικών για την ελληνική και την ευρωπαϊκή κοινωνία, ανέλυσε τα διάφορα στάδια της διαδικασίας κατάρτισης των στατιστικών, από τον σχεδιασμό των ερευνών έως τη διάχυση των στατιστικών αποτελεσμάτων τηρώντας απαρέγκλιτα τις αρχές και τους κανόνες που προβλέπονται στην ελληνική στατιστική νομοθεσία και στη νομοθεσία της Ευρωπαϊκής ΄Ενωσης. (Ε.Ε.), ενώ έκανε και παρουσίαση πλοήγησης στη διαδικτυακή πύλη της ΕΛΣΤΑΤ (https://www.statistics.gr) προκειμένου να εξοικειωθούν οι μαθητές με τον τρόπο αναζήτησης των στατιστικών στοιχείων.

Οι παραπάνω δράσεις του προγράμματος για την ανάπτυξη της Στατιστικής Παιδείας, εξήγησε ο κ. Θανόπουλος, επιδιώκεται να έχουν ως αποτέλεσμα την εισαγωγή των μαθητών/-τριών στον κόσμο της στατιστικής, δίδοντάς τους μια εικόνα για το πώς μπορούν να κατανοούν και να χρησιμοποιούν οι ίδιοι τα στατιστικά στοιχεία στην καθημερινότητά τους. Επίσης το πρόγραμμα αποσκοπεί στην ενημέρωσή τους σχετικά με τον σημαντικό ρόλο και τη χρήση των επίσημων στατιστικών στη λήψη αποφάσεων στη δημόσια πολιτική, την οικονομία και τους άλλους τομείς της ζωής. Μετά το πέρας της διάλεξης ακολούθησε διάλογος στη διάρκεια του οποίου ο κ. Θανόπουλος απάντησε σε ερωτήματα, απορίες και προβληματισμούς των μαθητών/-τριών, αλλά και εκπαιδευτικών, μένοντας εντυπωσιασμένος από το υψηλό επίπεδο, όπως έγραψε μια μέρα μετά στην έγκριτη διαδικτυακή πλατφόρμα "Linkedin":

«(…) I had the pleasure of meeting with the 1th-grade students of the Senior High School of Larissa (Protypo Lykeio Larissas), a highly selective public school, along with their educators (…) I was impressed by the students’ wit, their willingness to challenge established narratives with a humble yet methodical approach, their ability to frame and articulate insightful and concise questions on technical matters, and their remarkable level of maturity in engaging with topics often considered abstract or philosophical  (…). Engaging in conversations with bright young individuals—those with talent, ambition, and a genuine desire to contribute to the common good—is always refreshing, immensely rewarding, and deeply instructive .(…)

Τον Πρόεδρο της ΕΛΣΤΑΤ υποδέχθηκε και προσεφώνησε ο διευθυντής του Προτύπου ΓΕΛ Δρ. Χάρης Ανδρεόπουλος ευχαριστώντας τον για τη συμμετοχή του στην εκπαιδευτική δράση καθώς και για την προσφορά στο σχολείο της εκπαιδευτικής σειράς «Οι αριθμοί και η ζωή μας» (εκδ. ΕΛΣΤΑΤ) με περιεχόμενο που αποσκοπεί στην εξοικείωση των μαθητών/-τριών με τις βασικές έννοιες της θεωρίας της Στατιστικής, δίδοντας έμφαση στη ανάπτυξη της ικανότητά τους να κατανοούν την έννοια της στατιστικής πληροφορίας και να τη χρησιμοποιούν με ωφέλιμο τρόπο στη ζωή τους.  Επίσης, συνεχάρη και ευχαρίστησε τον κ. Θανόπουλο ο παρευρεθείς στη εκδήλωση Διευθυντής Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας κ. Νικόλαος Ζέρβας, ο οποίος, επίσης, ως Μαθηματικός, αναγνώρισε την σπουδαιότητα του κλάδου της Στατιστικής και του πολύτιμου και αξιέπαινου  έργου που προσφέρει η ΕΛΣΤΑΤ.

* Τον κ. Θανόπουλο συνόδευαν οι επιστημονικές συνεργάτιδές του κ. Γεωργία Λύτρα (Μαθηματικός, M.Sc.) και κ.  Άρτεμις Κρητικού (Νομικός), καθώς και ο Προϊστάμενος της Στατιστικής Υπηρεσίας Λάρισας, Μαθηματικός, Μ. Sc. κ. Χρήστος Ράπτης.  Στην εκδήλωση συμμετείχε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης του κλ. ΠΕ80 (Οικονομίας) κ. Ηρώ Οικονομάκη και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου.

 

 

 

 

«Πρόσκληση σε Διαδικτυακή Επιστημονική Ημερίδα με τίτλο ‘Εθισμός στο Διαδίκτυο και Ευαλωτότητα».

ΣΧΕΤ.1: Το με αρ. πρωτ. 2014/27-1-2025 έγγραφο της ΔΔΕ Δυτ. Θεσσαλονίκης με θέμα: «Αίτημα έγκρισης Διαδικτυακής Επιστημονικής Ημερίδας με τίτλο ‘Εθισμός στο Διαδίκτυο και Ευαλωτότητα’».

ΣΧΕΤ.2: Το με αρ. πρωτ. 2603/3-2-2025 έγγραφο της ΔΔΕ Δυτ. Θεσσαλονίκης με θέμα: «Πρόσκληση σε Διαδικτυακή Επιστημονική Ημερίδα με τίτλο ‘Εθισμός στο Διαδίκτυο και Ευαλωτότητα’».

Αξιότιμοι/ες Διευθυντές/τριες και εκπαιδευτικοί,

Σας προσκαλούμε σε Διαδικτυακή Επιστημονική Ημερίδα, με θέμα: «Εθισμός στο Διαδίκτυο και Ευαλωτότητα», που θα διεξαχθεί μέσω ΖΟΟΜ, την  Παρασκευή 21/2/2025, στις 18:00-20:30, με εισηγητές από το ΑΠΘ, το ΕΚΠΑ και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Β. Αιγαίου (επισυνάπτεται αφίσα ημερίδας).

Οι ενότητες που θα αναπτυχθούν θα είναι οι εξής:

• Εθισμός στο διαδίκτυο. Κοινωνιολογική και Θεολογική διερεύνηση. Εισηγητής ο κ. Κωτσιόπουλος Κων., Καθηγητής στο ΑΠΘ
• Ο εθισμός στα διαδικτυακά τυχερά παιχνίδια. Επίκαιροι κοινωνικοί προβληματισμοί. Εισηγητής ο κ. Δεναξάς Νικ., Επίκουρος Καθηγητής στο ΕΚΠΑ
• Διαπροσωπικές σχέσεις και μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Εισηγητής ο Δρ. Παπατόλιος Αχιλ., Διδάσκων στο ΑΠΘ
• Μένουμε ασφαλείς στο διαδίκτυο. Εισηγητής ο κ. Ευαγγελινός Αιμ., Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης Β. ΑΙΓΑΙΟΥ.

Η ημερίδα διοργανώνεται στο πλαίσιο των αρχών της ενεργού πολιτειότητας, με στόχο να προσφερθεί στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, μία δέσμη γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, για την αποτελεσματική ψυχοσυναισθηματική στήριξη όλων των μαθητών και μαθητριών, την αναγνώριση της ευαλωτότητας , τον ορθό χειρισμό προβληματικών καταστάσεων εθισμού, σε σχέση με το διαδίκτυο και την ασφαλή επαφή με τα ψηφιακά μέσα.

Χαιρετισμό θα απευθύνουν κατά την έναρξη της ημερίδας: ο Διευθυντής Δ.Ε Δυτικής Θεσσαλονίκης, η Περιφερειακή Διευθύντρια Α’ βάθμιας και Β’βάθμιας Εκπαίδευσης Β. Αιγαίου και ο Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας.

Παρακαλούμε για την έγκαιρη σύνδεσή σας (ώρα 17:50), στο σύνδεσμο : https://tinyurl.com/mt7m8f8f.

Με εκτίμηση,

ΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

1. ΚΟΛΙΤΣΗ ΦΙΛΟΘΕΗ
2. ΜΟΛΑΣΙΩΤΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ
3. ΜΠΙΡΜΠΙΛΗ ΜΑΡΙΑ
4. ΤΣΑΧΟΥΡΙΔΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

 

Η Δ.Δ.Ε. Πιερίας συμμετέχει ως εταίρος στο πρόγραμμα Erasmus+ KA220 INTERDISCIPLINARY APPROACHES FOR INNOVATIVE EDUCATION (InterEd).

Το πρόγραμμα υλοποιείται υπό τον συντονισμό του UNIVERSITA TELEMATICA INTERNAZIONALE - UNINETTUNO της Ιταλίας και εταίρους τους:

• I.P. Citizens in Power, Κύπρος
• Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας, Ελλάδα
• Περιφερειακό Σχολείο Ακακίου, Κύπρος
• Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, Κύπρος
• Α.μ.Κ.Ε. ΙΑΣΙΣ, Ελλάδα

Το πρόγραμμα InterEd επιδιώκει να ενσωματώσει μια παιδαγωγική μεθοδολογία για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, χρησιμοποιώντας τη διεπιστημονικότητα και τη μάθηση με βάση το φαινόμενο (PhenoBL),  ώστε να συμβάλει στην απόκτηση βαθιάς μάθησης σε συναφή θέματα και την ανάπτυξη εγκάρσιων δεξιοτήτων από τους μαθητές. Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα εφοδιαστούν με έτοιμους προς χρήση πόρους για διεπιστημονική διδασκαλία της Ιστορίας, των μαθημάτων που σχετίζονται με την Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά (STEAM,) καθώς και τον Πολιτισμό και την  Οικονομία.

Στο πλαίσιο του InterEd έχει ήδη αναπτυχθεί μια Σύνοψη, αναφορικά με τις έννοιες και τη χρήση της διεπιστημονικότητας και της εκμάθησης με βάση το φαινόμενο (PhenoBL) στη θεωρία και την πράξη, τα οφέλη τους και τη χρησιμότητα των ψηφιακών εργαλείων για τη ενσωμάτωση της διεπιστημονικότητας (υλικό & λογισμικό) στην εκπαίδευση. Η Σύνοψη θα λειτουργήσει ως εισαγωγικός οδηγός για τους εκπαιδευτικούς και όσους ενδιαφέρονται για την κατανόηση της χρήσης των προτεινόμενων μεθόδων στην εκπαίδευση.

Επιπλέον, στο πλαίσιο του προγράμματος θα δημιουργηθεί ένα Εργαστήριο Εικονικής Μάθησης (VLL), υπό μορφή διαδραστικού εργαλείου βασισμένου σε παιχνίδια, με ψήγματα μάθησης τα οποία θα σχεδιαστούν έτσι ώστε να επιτρέπουν στους μαθητές να έχουν τον έλεγχο της μάθησής τους και της οικοδόμησης ικανοτήτων.

Τέλος, το πρόγραμμα θα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη Διαθεματικών Παιδαγωγικών Μικρο-Ενοτήτων (IPUs) αποτελούμενων από σχέδια μαθημάτων σε STEAM, Γλώσσες & Πολιτισμό, Ιστορία και Οικονομικά. Αυτές θα αποτελέσουν έτοιμο προς χρήση υλικό, προσφέροντας πρακτικές οδηγίες στους εκπαιδευτικούς σχετικά με τη χρήση της προτεινόμενης μεθοδολογίας του προγράμματος.

Τα προχωρημένα μαθήματα σωματιδιακής φυσικής για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς, αποτελούν εδώ και αρκετά χρόνια μια διεθνή δράση της IPPOG (International Particle Physics Outreach Group).
Κάθε χρόνο, περίπου 13 000 μαθητές/τριες Λυκείου από 60 χώρες επισκέπτονται για μία ημέρα ένα από το 225 Πανεπιστήμια ή Ερευνητικά Κέντρα της περιοχής τους με σκοπό να λύσουν τα αινίγματα της φυσικής των σωματιδίων στα πλαίσια της δράσης International Masterclasses (https://physicsmasterclasses.org/main/). Ομιλίες από ενεργούς ερευνητές – επιστήμονες επεξηγούν και αναλύουν τομείς και μεθόδους της βασικής έρευνας στην περιοχή των στοιχειωδών σωματιδίων και των δυνάμεών τους, δίνοντας τη δυνατότητα στους ίδιους τους μαθητές να επεξεργαστούν πραγματικά πειραματικά δεδομένα από πειράματα φυσικής σωματιδίων. Στο τέλος της ημέρας, όπως γίνεται σε κάθε διεθνή συνεργασία, οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες συνδέονται, μέσω διαδικτύου, και συζητούν τα αποτελέσματά τους και την εμπειρία τους.

Για φέτος, η διοργάνωση έχει προγραμματιστεί από την IPPOG στο χρονικό διάστημα 24 Φεβρουαρίου με 11 Απριλίου 2025, σε συγκεκριμένες ημερομηνίες όπου κάθε μέρα συμμετέχουν έως και πέντε Πανεπιστήμια/Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.

H Ελληνική Ομάδα Εκλαΐκευσης, σε συνεργασία με την Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.), συντονίζει το Ελληνικό τμήμα αυτής της δράσης.
Το Ελληνικό πρόγραμμα για το 2025:

• Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου, ΕΚΦΕ Κέντρου (Δ.Δ.Ε. Ανατολικής Θεσ/κης), 60 μαθητές/τριες,
• Παρασκευή 14 Μαρτίου, Παν. Θεσσαλονίκης, 100 μαθητές/τριες,
• Σάββατο 15 Μαρτίου, ΕΜΠ, 40 καθηγητές/τριες,
• Δευτέρα 17 Μαρτίου, ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος, 40 μαθητές/τριες, (διαδικτυακά)
• Πέμπτη 20 Μαρτίου, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, 40 μαθητές/τριες.
• Παρασκευή 28 Μαρτίου, Παν. Αθηνών, 60 μαθητές/τριες,
• Τετάρτη 2 Απριλίου, ΕΜΠ, 120 μαθητές/τριες,
• Πέμπτη 3 Απριλίου, ΕΚΦΕ Χανίων και ΕΚΦΕ Κέντρου (Δ.Δ.Ε. Ανατολικής Θεσ/κης), 80 μαθητές/τριες, (διαδικτυακά)

Σχετικά με τη διαδικτυακή ημερίδα της 3/4/2025 για τα διεθνή μαθήματα στοιχειωδών σωματιδίων ALICE-International Masterclasses που διοργανώνουν το ΕΚΦΕ Χανίων σε συνεργασία με το ΕΚΦΕ Κέντρου Θεσ/νίκης και συντονίζουν η Ελληνική Ομάδα για την Εκλαΐκευση της Φυσικής και η ΠΑΝΕΚΦΕ, σας ενημερώνουμε ότι Οι εγγραφές γίνονται ήδη μέσω της σελίδας του ΕΚΦΕ Χανίων, όπου υπάρχουν και περισσότερες πληροφορίες για την εκδήλωση. Οι αιτήσεις συμμετοχής γίνονται έως τις 4 Μαρτίου 2025, εκτός και αν ο διαθέσιμος αριθμός των 80 θέσεων συμπληρωθεί νωρίτερα. 

 

Περισσότερες πληροφορίες για όλα τα μαθήματα θα βρείτε στην σελίδα για την Ελληνική συμμετοχή στα International Masterclasses 2025, της Ελληνικής Ομάδας Εκλαΐκευσης

1η Διακρατική κινητικότητα: Mönchengladbach, Germany. Το διάστημα 24-29/10/2024 πραγματοποιήθηκε στην Μενχενγκλάντμπαχ Γερμανίας προπαρασκευαστική συνάντηση με εκπαιδευτικούς του διαπιστευμένου σχολείου Comenius-Schule, όπου τον Μάιο θα φιλοξενηθούν 5 μαθητές/ήτριές μας. Στη συνάντηση συμμετείχε ο Διευθυντής του Σχολείου Βρυώνης Κων/νος και η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας Αγγελική Τάκη. Σχεδιάστηκαν, από κοινού με την ομάδα Erasmus+ του γερμανικού σχολείου, στοιχεία και δραστηριότητες της κινητικότητας των μαθητών/ριών, ζητήματα προετοιμασίας, ένταξης και των virtual συναντήσεων (Blended mobility) που θα πραγματοποιηθούν για τη συμμετοχή και των υπόλοιπων παιδιών, συζητήθηκαν ζητήματα της φιλοξενίας των παιδιών σε οικογένειες και άλλες λεπτομέρειες. Είναι πολύ σημαντικό που το σχολείο μας έχει δημιουργήσει ισχυρούς δεσμούς φιλίας με εκπαιδευτικούς και δομές άλλων χωρών και έχουμε τη δυνατότητα να επεκτείνουμε τις δραστηριότητές μας και να ενισχύουμε τη συμβολή μας στη δημιουργία του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης.