Μπορείτε να διαβάσετε όλη την δημοσίευση και αναλυτικά τα αποτελέσματα από εδώ: Αποτελέσματα έρευνας 2025 και σύγκριση…

Source

Το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, με πλούσια δράση στον πολιτιστικό και περιβαλλοντικό τομέα, ανέδειξε και φέτος τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική ευαισθησία των μαθητών του μέσα από τρία αξιόλογα προγράμματα.

Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος "Το Κάστρο της Καλαμάτας", οι μαθητές μελέτησαν την ιστορία και τη σημασία του εμβληματικού αυτού μνημείου και, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, προχώρησαν στην κατασκευή ενός εντυπωσιακού ομοιώματος του κάστρου. Η διαδικασία τούς έδωσε την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες έρευνας, να εκφραστούν δημιουργικά και να καλλιεργήσουν την αγάπη τους για την τοπική ιστορία.

Παράλληλα, στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Ο Νέδοντας, ο ποταμός της Καλαμάτας", οι μαθητές εξερεύνησαν τη σημασία του ποταμού για το οικοσύστημα και την πόλη, παρατηρώντας επιτόπου την πορεία και την κατάστασή του. Μέσα από δράσεις καταγραφής και ευαισθητοποίησης, αντιλήφθηκαν τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος και υιοθέτησαν στάσεις υπευθυνότητας. Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν και εκπαιδευτικές επισκέψεις στα Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ) Μολάων και Ακράτας-Κλειτορίας, όπου οι μαθητές συμμετείχαν σε οργανωμένες δραστηριότητες περιβαλλοντικής αγωγής, διευρύνοντας τις γνώσεις τους με βιωματικό τρόπο.

Τέλος, η καλλιτεχνική δράση ανακύκλωσης με την αναπαράσταση του έργου Starry Night του Vincent Van Gogh, αποκλειστικά με πλαστικά καπάκια μπουκαλιών, εντυπωσίασε τόσο για το αισθητικό της αποτέλεσμα όσο και για το ισχυρό της μήνυμα. Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε όλα τα στάδια της δημιουργίας, κατανοώντας έμπρακτα τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της συλλογικής προσπάθειας στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη.

Όλες οι παραπάνω δράσεις παρουσιάστηκαν στη σχολική κοινότητα την Τρίτη 27 Μαΐου, μέσα από ειδικά διαμορφωμένες παρουσιάσεις PowerPoint που ετοίμασαν οι ίδιοι οι μαθητές, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο στη διάχυση των αποτελεσμάτων των προγραμμάτων τους.

Μέσα από όλες αυτές τις εμπειρίες, οι μαθητές καλλιέργησαν τη δημιουργικότητά τους, ανέπτυξαν κοινωνικές δεξιότητες, εξοικειώθηκαν με την ομαδική εργασία και ένιωσαν τη χαρά της προσφοράς και της έκφρασης. Πάνω απ’ όλα, βίωσαν τη μάθηση ως μια διαδικασία ενεργητική, ουσιαστική και γεμάτη έμπνευση, πέρα από τα στενά όρια της σχολικής αίθουσας.

Τίτλος: «Ασφαλής Πορεία Ζωής: Γνώση, Πρόληψη, Δράση»
Σχολείο: 6ο Γυμνάσιο Λάρισας
Χρονική Διάρκεια: Ιανουάριος – Μάιος 2025
Συντονίστρια Εκπαιδευτικός: Σιμογιάννη Σταματία (ΠΕ06)
Συμμετέχουσες Εκπαιδευτικοί: Εξάρχου Ασημίνα (ΠΕ02), Μαντζώρου Αικατερίνη (ΠΕ05)
Μαθητές/τριες που συμμετείχαν: 30 μαθητές/-τριες της Γ΄ Γυμνασίου

 

«Ασφαλής Πορεία Ζωής: Γνώση, Πρόληψη, Δράση»

 

Σκοπός και Στόχοι του Προγράμματος

Το πρόγραμμα στόχευσε στην ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση των μαθητών/-τριών σε ζητήματα ασφάλειας, πρόληψης ατυχημάτων και πρώτων βοηθειών, με απώτερο σκοπό τη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενημερωμένων πολιτών. Η καλλιέργεια της συνεργασίας, της κριτικής σκέψης και της βιωματικής μάθησης αποτέλεσαν βασικούς πυλώνες της παιδαγωγικής προσέγγισης. Μέσα από τη γνώση, τη βιωματική μάθηση και τη συνεργασία, οι μαθητές/-τριες εξοικειώθηκαν με βασικές αρχές πρόληψης ατυχημάτων, πρώτων βοηθειών και κυκλοφοριακής αγωγής.

Δραστηριότητες και Επισκέψεις

Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε μέσα από ποικίλες θεωρητικές και πρακτικές δράσεις. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις βιωματικές προσεγγίσεις, οι οποίες ενίσχυσαν την ενεργή συμμετοχή των μαθητών/-τριών και τη διαμόρφωση ουσιαστικής γνώσης.

Η οργανωμένη εκπαιδευτική επίσκεψη στην Καστοριά αποτέλεσε βασικό βιωματικό άξονα του προγράμματος. Οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν σε δράσεις που συνδύαζαν εκπαίδευση και ασφάλεια:

• Περιήγηση στη Λίμνη με συζήτηση για ζητήματα ασφάλειας σε υδάτινα περιβάλλοντα.
• Επίσκεψη στο Σπήλαιο του Δράκου με ξενάγηση και ενημέρωση για την πρόληψη ατυχημάτων σε φυσικούς χώρους. Οι μαθητές/-τριες αξιοποίησαν όσα είχαν διδαχθεί στο σχολείο και εφάρμοσαν γνώσεις σε πραγματικό πλαίσιο, γεγονός που συνέβαλε στη βαθύτερη κατανόηση των εννοιών ασφάλειας και πρόληψης.

Η ανταπόκριση των μαθητών/-τριών ήταν ενθουσιώδης, ενώ μέσω της εμπειρικής μάθησης ενίσχυσαν την κατανόηση βασικών κανόνων ασφάλειας και συμπεριφοράς.

Συνεργασίες με Εξειδικευμένους Φορείς

Το πρόγραμμα ενισχύθηκε από τη συνεργασία με τοπικούς φορείς που προσέφεραν σημαντική τεχνογνωσία και εμπειρία:

• Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός (Παράρτημα Λάρισας):

Διεξήχθησαν θεωρητικά και πρακτικά σεμινάρια βασικών πρώτων βοηθειών και τεχνικών ΚΑΡΠΑ. Οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν ενεργά σε πρακτικές εφαρμογές και ασκήσεις, αναπτύσσοντας δεξιότητες κρίσιμες για την αντιμετώπιση εκτάκτων περιστατικών.

• ΕΚΑΒ Λάρισας:

Στελέχη του ΕΚΑΒ πραγματοποίησαν επιτόπιες επισκέψεις στο σχολείο, παρουσιάζοντας σενάρια άμεσης επέμβασης και αντιμετώπισης ατυχημάτων, δίνοντας έμφαση στην ΚΑΡΠΑ και τη χρήση Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή. Η παρουσία διασωστών στο σχολείο μετέφερε ρεαλιστικά σενάρια έκτακτης ανάγκης. Οι μαθητές/-τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον εξοπλισμό του ΕΚΑΒ και να ενημερωθούν για τις διαδικασίες παροχής άμεσης βοήθειας.

Οι συνεργασίες αυτές έδωσαν κύρος και ουσιαστική διάσταση στο πρόγραμμα, προωθώντας τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία και ενισχύοντας το μήνυμα της πρόληψης και της υπευθυνότητας.

Διάχυση στην Κοινότητα

• Παρουσιάσεις στο σχολείο: Οι μαθητές/-τριες, μέσω εργαστηρίων και τελικών παρουσιάσεων, μετέδωσαν τις γνώσεις τους στους/στις συμμαθητές/-τριές τους.
• Δημοσιεύσεις: Το πρόγραμμα αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του σχολείου, στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο καθώς και στο ηλεκτρονικό σχολικό περιοδικό και κοινοποιήθηκε στον τοπικό Τύπο.
• Διασύνδεση με την τοπική κοινωνία: Μέσω των επισκέψεων και της συνεργασίας με αρμόδιους φορείς, το πρόγραμμα ενίσχυσε την εξωστρέφεια της σχολικής μονάδας.

Δυνατά Σημεία του Προγράμματος

• Βιωματικός χαρακτήρας των δράσεων: Ενεργή συμμετοχή των μαθητών/-τριών σε προσομοιώσεις, ασκήσεις και εργαστήρια.
• Εκπαιδευτική επίσκεψη υψηλής παιδαγωγικής αξίας στην Καστοριά με ποικίλες θεματικές (νερό, σπήλαια, κυκλοφοριακή αγωγή).
• Συνεργασία με εξειδικευμένους φορείς (Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός, ΕΚΑΒ), που προσέδωσε κύρος και ρεαλισμό στο πρόγραμμα.
• Διαθεματική σύνδεση με τα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος, όπως Βιολογία, Φυσική, Γλώσσα και Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή.
• Καλλιέργεια ουσιαστικών δεξιοτήτων ζωής: πρώτες βοήθειες, διαχείριση εκτάκτων αναγκών, υπεύθυνη στάση.
• Ανάπτυξη συνεργατικού πνεύματος και ενίσχυση της ομαδικότητας μεταξύ των μαθητών/-τριών.
• Εξωστρέφεια της σχολικής μονάδας μέσω συνεργασιών και επικοινωνίας με την τοπική κοινωνία.
• Δημιουργία συνθηκών ενεργητικής μάθησης, όπου οι μαθητές/-τριες έγιναν «φορείς γνώσης» προς τους/τις συμμαθητές/-τριές τους.
• Ενσωμάτωση οπτικοακουστικού υλικού και παιχνιδιών ρόλων, που αύξησε τη μαθησιακή εμπλοκή.
• Διακριτός κοινωνικός αντίκτυπος μέσα από δράσεις που ευαισθητοποίησαν και ευρύτερο κοινό πέρα από τη σχολική κοινότητα.

Αποτίμηση και Συμπεράσματα

Το πρόγραμμα «Ασφαλής Πορεία Ζωής: Γνώση, Πρόληψη, Δράση» πέτυχε τους στόχους του, προσφέροντας στους μαθητές/-τριες γνώσεις και εμπειρίες ζωής. Ο συνδυασμός θεωρίας και πράξης ενίσχυσε την κατανόηση και την ενεργή συμμετοχή. Οι μαθητές/-τριες καλλιέργησαν δεξιότητες απαραίτητες για την καθημερινότητά τους, όπως υπευθυνότητα, συνεργασία και αυτοπροστασία.

Η επιτυχία του προγράμματος αποδεικνύει τη σημασία της βιωματικής αγωγής υγείας και πρόληψης στο σύγχρονο σχολείο και αποτελεί πρότυπο για παρόμοιες μελλοντικές δράσεις.

Σύνδεσμοι (links)που πιστοποιούν τη διάχυση του προγράμματος σύμφωνα με το αρχικό σχέδιο υποβολής προγράμματος:

Ιστοσελίδα 6ου Γυμνασίου Λάρισας

Ηλεκτρονικό Σχολικό  Περιοδικό

Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

School press H Φωνή του Σχολείου μου

Τοπικός Τύπος:

• Ελευθερία
• Λάρισα Νετ
• Ον Λάρισα
• Τι Νέα Λάρισα

Η Α τάξη του σχολείου μας χωρίστηκε σε ομάδες και στο πλαίσιο του μαθήματος των Νέων ελληνικών έγραψε τα δικά της παραμύθια

Η Γη το σπίτι μου

https://drive.google.com/file/d/1NDh2TSDLwBsscjfODvT6gF7rgXt0tloF/view?usp=sharing

( Συνεχίζεται )

https://drive.google.com/file/d/1sEB0Vg6l_ZMuDpXG9MxrztYiRvtdtJVn/view?usp=sharing

Ο Ραχούλ

https://drive.google.com/file/d/1qOLrNIwXTX4wqhYKGEa2V1DWJApgokWz/view?usp=sharing

Ο Μάκης κι η παρέα του

https://drive.google.com/file/d/1r4ul0XrBu5TJKGtvKsH7ObU_ZECBlz36/view?usp=sharing

Η αξία του "Εγώ "

https://drive.google.com/file/d/1xFbDebnRyVeizyD8f4mI8ObqQrWzJifq/view?usp=sharing

Με επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι συνεργατικές δραστηριότητες και οι δράσεις του 12ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας στο έργο eTwinning "Are you a cricket or an ant?" του οποίου έργου είναι ιδρυτής!

Το βίντεο παρουσίασης ΤΝ έγινε με τη βοήθεια της εφαρμογής VidnozAI

https://youtu.be/A8RlRQADdjc

Κατά την σχολική χρονιά 2024-2025 οι μαθητές/τριες της Α’ Γυμνασίου σε συνεργασία με την κα Αλμπάνη Μαρία, την κα Τούτουζα Βασιλική και τον κο Δεφίγγο Στέφανο συμμετείχαν σε δύο Προγράμματα Αγωγής Υγείας με κοινό θέμα: “Από το ζην στο ευ ζην” που αποτελούν και δράση για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Στη δράση συμμετείχε, επίσης, η κα Τρίγγα Ευθυμία (νοσηλεύτρια) και η κα Λουκίδου Αναστασία. Σκοπός των Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας (και της δράσης) ήταν η κατανόηση της έννοιας “ευ ζην”, η ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, η ανάπτυξη της σωματικής, πνευματικής και ψυχικής υγείας τους και η βελτίωση της καθημερινότητας τους με βάση τις ανάγκες της σύγχρονης ζωής. Για το λόγο αυτό πραγματοποιήθηκαν διάφορες δραστηριότητες κατά την διάρκεια της χρονιάς με πιο χαρακτηριστικές τις εκπαιδευτικές επισκέψεις: α) στο Βιωματικό Θεματικό Πάρκο στην Αθήνα, β)στο Μουσείο Μαραθωνίου Δρόμου και στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής (Νέα Μάκρη-Μαραθώνας), γ)στην Αρχαία Ολυμπία σε τριήμερο δωρεάν εκπαιδευτικό αθλητικό πρόγραμμα από την Διεθνή Ολυμπιακή Ακαδημία (ΔΟΑ), την Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή, την Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας και το Υπουργείο Παιδείας, καθώς και δραστηριότητες όπως: α)η σημασία του πρωινού γεύματος, β) δράση για την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των παιδιών από την ψυχολόγο του σχολείου μας, γ) ενημέρωση για τα άτομα με αναπηρία, γ)αθλητικές δραστηριότητες στον χώρο του σχολείου, δ)δράση για την υγεία των δοντιών, κ.ά. Σε όλες τις δραστηριότητες είχαμε την υποστήριξη και την συμμετοχή της Διευθύντριας του σχολείου μας κας Γκιζίλη Σταυρούλας την οποία ευχαριστούμε θερμά. Τέλος, να ευχαριστήσουμε τη νοσηλεύτρια του σχολείου μας που συμμετείχε ενεργά στις δραστηριότητες του Προγράμματος Αγωγής Υγείας, την εκπαιδευτικό του σχολείου κα Ζωγράφου Ιωάννα που συνόδευσε τα παιδιά στην Αρχαία Ολυμπία και τα παιδιά μας για την άψογη συμπεριφορά τους και το ιδιαίτερο ενδιαφέρον που έδειξαν σε όλες τις δράσεις. Οι δραστηριότητες των μαθητών/τριών του προγράμματος καταγράφτηκαν σε μια παρουσίαση και μπορείτε να τις δείτε στον επόμενο σύνδεσμο.

Την Κυριακή 18 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία το 2ο Σχολικό Ομαδικό Πρωτάθλημα Σκάκι στο 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, με τη συμμετοχή 58 μαθητών από σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Καλαμάτας. Η διοργάνωση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τον Σκακιστικό Όμιλο Καλαμάτας, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας – ΟΕΣΑΔ.

Το σχολικό πρωτάθλημα σκάκι, με σύνθημα «Ναι στο σκάκι και στη φιλία – Όχι στη βία στα σχολεία», αποτελεί μια πρωτοβουλία του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας που υλοποιήθηκε για δεύτερη συνεχή χρονιά.

Ουσιαστικά είναι μια παιδαγωγική γιορτή, που αποσκοπεί στην καλλιέργεια της συνεργασίας, προάγοντας την πνευματική καλλιέργεια, τον σεβασμό και το ήθος. Στη διοργάνωση συμμετείχαν σχολεία της Καλαμάτας: 1ο, 2ο, 3ο, 4ο, 6ο, 7ο Πειραματικό Γυμνάσιο, Γυμνάσιο Παραλίας, Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας και το 3ο ΓΕΛ Καλαμάτας. 

Αποτελέσματα του Πρωταθλήματος:

Την 1η Θέση κατέλαβε η ομάδα από το 2ο Γυμνάσιο Καλαμάτας που την αποτελούσαν οι:

• Σκουρτσίδης Άγγελος
• Φίλος Δημήτριος
• Κοτρογώνας Γιώργος

• Μπακάλης Νίκος - Μάριος

Τη 2η Θέση η 1η ομάδα από το  Μουσικό Γυμνάσιο - Λύκειο Καλαμάτας που την αποτελούσαν οι: 

• • Σπύρης Ιωάννης
  • Σπύρης Χρήστος
  • Τσαρτσάλης Μάριος

  • Πετροπουλέας Νικόλαος

Την 3η Θέση η 1η ομάδα από το 6ο Γυμνάσιο Καλαμάτας που την αποτελούσαν οι: 

• • • Σίας Ταξιάρχης
    • Σίκαλης Παναγιώτης
    • Σταματελόπουλος Γιώργος
    • Τσουκαλάς Νικόλας

Αξίζει να σημειωθεί ότι στην 3η θέση του 2ου Σχολικού Ομαδικού Πρωταθλήματος Σκάκι ισοβάθμησε και η ομάδα Grandmasters, μια μικτή ομάδα μαθητών από το 1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας και το 3ο ΓΕΛ Καλαμάτας. Η ομάδα κατέλαβε τελικά την 4η θέση, βάσει των κριτηρίων ισοβαθμίας. Μέλη της ομάδας Grandmasters ήταν οι: Στεφανής Κωνσταντίνος, Σερμπένκο Ντάρι, Γκέγκα Σίλβιο, Τζανέτος Αντώνης.

Παράλληλα υλοποιήθηκαν δύο εργαστήρια για γονείς:

 

• • • • «Σχολείο και Οικογένεια: Πυρήνες πρόληψης & αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας» , από την κ. Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη, επιστημονικά υπεύθυνη του ΚΕΠΕΠΨΥ Μεσσηνίας.

      • «Το σκάκι ως εργαλείο Εκπαίδευσης και Πολιτισμού: ένα ολόκληρο σύμπαν σε 64 τετράγωνα», από τον κ. Μανώλη Μουτζούρη, FIDE School Instructor.

      • και ένα εργαστήριο ζωγραφικής για μαθητές με τον κ. Δεμπεγιώτη, εικαστικό και εκπαιδευτικό του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας. Οι μαθητές ζωγράφισαν στους τοίχους του σχολείου έργα που σχετίζονταν με το σκάκι και τη φιλία.

Η εκδήλωση υποστηρίχθηκε ενεργά από τους εκπαιδευτικούς του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας. Παρόντες ήταν η δρ. Καραγιάννη Έφη, παιδαγωγικά υπεύθυνη του σχολείου και ο κ. Γεωργιόπουλος Βασίλης, Προϊστάμενος Φυσικής Αγωγής και Αντιπρόεδρος του ΟΕΣΑΔ, τιμώντας με την παρουσία τους τη διοργάνωση.

 

Θερμές ευχαριστίες εκφράζονται:

• • • • • Στον Σκακιστικό Όμιλο Καλαμάτας και ιδιαίτερα στον κ. Μπούρα Παναγιώτη, καθώς και στους εθελοντές διαιτητές για τη διοργάνωση των αγώνων.
        • Στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας, την πρόεδρο κ. Πρίφτη και όλα τα μέλη του προεδρείου για την υποστήριξή τους σε όλα τα στάδια της διοργάνωσης.

        • Στον Δήμαρχο Καλαμάτας, για την ευγενική προσφορά εμφιαλωμένων νερών για όλους τους συμμετέχοντες μαθητές και συνοδούς

Η επιτυχία του 2ου Σχολικού Πρωταθλήματος Σκάκι αποτελεί ισχυρό κίνητρο για τη συνέχιση του θεσμού. Ανανεώνουμε το ραντεβού μας στο 3ο Πρωτάθλημα!

Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ / Δράση ΚΑ122 με τίτλο «Ανοίγοντας παράθυρο στην Ευρώπη, χτίζουμε ένα συμπεριληπτικό και πιο φιλικό προς το περιβάλλον σχολείο», η εκπαιδευτικός του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας Βασιλική Κορακά, γεωλόγος, συμμετείχε σε εκπαιδευτική κινητικότητα στη Φλωρεντία της Ιταλίας, από 28 Απριλίου έως 3 Μαΐου 2025.

Η εκπαιδευτικός έλαβε μέρος στο επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: «Outdoor Learning: From Urban Nature to the Great Outdoors». Το σεμινάριο επικεντρώθηκε στην κατανόηση των παιδαγωγικών, κοινωνικών και ψυχικών ωφελειών της υπαίθριας μάθησης και στο πώς μπορούν να ενσωματωθούν δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες σε εξωτερικούς χώρους στο αναλυτικό πρόγραμμα.

Συγκεκριμένα, παρακολούθησε θεωρητική κατάρτιση για τις βασικές αρχές και τα ερευνητικά δεδομένα της υπαίθριας μάθησης, συμμετείχε σε πολυαισθητηριακές δραστηριότητες σε φυσικούς και αστικούς χώρους (σε εξωτερικούς χώρους, πάρκα και σημεία φυσικής ομορφιάς)  που αφορούσαν τις φυσικές επιστήμες και την κοινωνική ιστορία, αξιοποίησε μεθόδους όπως δραματοποίηση, παιχνίδι, και ψηφιακά εργαλεία για την ανάπτυξη υπαίθριων παιδαγωγικών εφαρμογών και συνεργάστηκε με εκπαιδευτικούς από άλλες ευρωπαϊκές χώρες στο πλαίσιο ανταλλαγής καλών πρακτικών και διεθνούς συνεργασίας.

Μέσα από τη συγκεκριμένη εμπειρία, η εκπαιδευτικός ανέπτυξε δεξιότητες σχετικές με τη βιωσιμότητα και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, τη δημιουργική και διαδραστική διδασκαλία και τη χρήση της φύσης ως αυθεντικού μαθησιακού πόρου. Η εν λόγω δράση εντάσσεται στην ευρύτερη στρατηγική διεθνοποίησης και παιδαγωγικής ανανέωσης του 1ου Γυμνασίου Καλαμάτας, το οποίο επενδύει συστηματικά στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του και στην ενίσχυση των εκπαιδευτικών εμπειριών των μαθητών του μέσα από καινοτόμες και βιωματικές προσεγγίσεις μάθησης.