Στο πλαίσιο της συμμετοχής του ΓΕΛ Ασβεστοχωρίου Θεσσαλονίκης στις Ευρωπαϊκές Ημέρες Πολιτιστικής Κληρονομιάς 2024 με θέμα “Ανιχνεύοντας Διαδρομές, Δίκτυα & Δεσμούς στην Πολιτιστική Κληρονομιά”, ομάδα μαθητών δημιούργησε έναν ψηφιακό χάρτη στον οποίο συγκέντρωσαν πληροφορίες για τα οδωνύμια της πόλης που αφορούν προσωπικότητες άλλων χωρών, τον οποίο μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?mid=1LNeCY7pOSkEGv-kIMQKVKos6MCDy5qA&usp=sharing.

Οι εγγραφές ξεκίνησαν για τον 4ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής “RacecarChallenge”. Ο διαγωνισμός, που απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου, είναι βασισμένος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Racecar Neo, το οποίο δημιουργήθηκε και προσφέρεται από το Beaver Works Summer Institute (BWSI) του Massachusetts Institute of Technology και διατίθεται εντελώς δωρεάν στους μαθητές που φοιτούν στην Ελλάδα. Οι μαθητές πρέπει να ολοκληρώσουν το μάθημα Racecar Neo για να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό Racecar Challenge. Οι μαθητές που θα ολοκληρώσουν το μάθημα θα λάβουν, επίσης, πιστοποιητικό ολοκλήρωσης από το BWSI του MIT.

Ο διαγωνισμος θα πραγματοποιηθεί στις 10 Μαΐου 2025 στο Pierce-Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος. Η νικήτρια ομάδα θα έχει τη δυνατότητα να παρακολουθήσει την τελευταία εβδομάδα του θερινού προγράμματος του BWSI στην Πανεπιστημιούπολη του MIT και να συμμετάσχει στον τελικό διαγωνισμό BWSI, επίσης στην πανεπιστημιούπολη του MIT το καλοκαίρι του 2025 (υπό την προϋπόθεση χρηματοδότησης).

Περισσότερες πληροφορίες  για το μάθημα Racecar Neo του Beaver Works Summer Institute του ΜΙΤ

To Racecar Neo Outreach Mathisi (“Racecar Neo”) είναι ένα υψηλού επιπέδου μάθημα που καθοδηγεί τους μαθητές στον προγραμματισμό με Python ενός αγωνιστικού αυτοκινήτου, το οποίο θα μπορεί να διατρέχει αυτόνομα μια πίστα με συγκεκριμένο σύνολο εμποδίων. Το μάθημα είναι πλήρως διαδικτυακό και ασύγχρονο. Προσφέρεται δωρεάν από το BWSI και είναι στα Αγγλικά. Το μάθημα μπορεί να ολοκληρωθεί μέσω του ειδικά σχεδιασμένου λογισμικού προσομοίωσης του Racecar Neo και δεν απαιτεί φυσικό αυτοκίνητο.

Το Racecar Neo ακολουθεί μια προσέγγιση problem-solving και hands-on για την εκμάθηση του προγραμματισμού Python, του computer vision (Open CV) και της ρομποτικής. Το μάθημα ακολουθεί μια σταδιακή πορεία εκμάθησης, η οποία περιλαμβάνει εισαγωγή στη ρομποτική και στις εντολές Python και Unix, έτσι όπως αυτές θα χρησιμοποιηθούν στη συνέχεια του μαθήματος. Το BWSI έχει απλοποιήσει σημαντικά τη διαδικασία εγκατάστασης, με σαφείς οδηγίες για κάθε βήμα. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το μάθημα μπορείτε να βρείτε εδώ.

Αυτή η μην κερδοσκοπική πρωτοβουλία είναι μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να παρακολουθήσουν χωρίς κόστος ένα μάθημα προγραμματισμού και ρομποτικής υψηλού επιπέδου, ειδικά σχεδιασμένο για μαθητές σχολικής ηλικίας, από ένα παγκοσμίου φήμης πανεπιστήμιο. Υποστηρίζεται από τον σύνδεσμο αποφοίτων του ΜΙΤ στην Ελλάδα, το MIT Club of Greece, και είναι προϊόν συνεργασίας μεταξύ του Mathisi Initiative, ενός μη κερδοσκοπικού οργανισμού που συνεργάζεται με το BWSI και το MIT για να δοθεί πρόσβαση στο πρόγραμμά τους σε μαθητές στην Ελλάδα, και του Pierce – The American College of Greece που θα διοργανώσει και θα φιλοξενήσει τον διαγωνισμό στην Αθήνα.

Οι εγγραφές για το πρόγραμμα και τον διαγωνισμό ολοκληρώνονται στις 18 Οκτωβρίου 2024, ώρα 18:00. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στο www.racecarchallenge.org , https://mathisi.org/ ή μέσω επικοινωνίας στο info@mathisi.gr.

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε τη διοργάνωση του 5ου Πανελλήνιου Διαδικτυακού Μαθηματικού Μαθητικού Φεστιβάλ, το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις 2 και 3 Απριλίου 2025. Μετά την επιτυχία των προηγούμενων διοργανώσεων, συνεχίζουμε με τη δέσμευσή μας να φιλοξενήσουμε διακεκριμένους ομιλητές διεθνούς φήμης, οι οποίοι έχουν αναγνωρισμένο επιστημονικό έργο.

Το πρόγραμμα του φεστιβάλ περιλαμβάνει ενδιαφέρουσες εργασίες, ομιλίες και συνεντεύξεις με προσωπικότητες από τον χώρο των επιστημών και της κοινωνίας, οι οποίες αποτελούν πρότυπα. Επιπλέον, θα πραγματοποιηθούν διάφορες δράσεις και οι μαθητές/τριες θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό των γρίφων.

Το σύνθημα του φεστιβάλ είναι «Τα μαθηματικά είναι παντού», υπογραμμίζοντας την παρουσία των μαθηματικών στην καθημερινότητά μας και προτρέποντας τους μαθητές να τα ανακαλύψουν από διάφορες οπτικές γωνίες.

Διαβάστε εδώ την ανακοίνωση : 1η Ανακοίνωση_- 5ο_Μαθηματικό Μαθητικό Φεστιβάλ.

Μία μεγάλη συζήτηση γύρω από το μέλλον της εκπαίδευσης με επίκεντρο την ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΑΙ), την τρέχουσα μετάβαση της αγοράς προς την αυτοματοποίηση και την ψηφιοποίηση και την υποστήριξη μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών, με παράλληλα εργαστήρια και ομιλίες.

«Education Evolution: The Role of AI in Education 4.0» είναι ο τίτλος της ετήσιας εκπαιδευτικής δράσης του Tech Talent School for Educators που θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά στις 24 και 25 Σεπτεμβρίου.

Η εκπαιδευτική δράση Education Evolution πραγματοποιείται διαδικτυακά και είναι δωρεάν για όλους τους συμμετέχοντες.

Διαβάστε εδώ το Δελτίο Τύπου : Education Evolution The Role of AI in Education 4.0

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+ με Κωδικό 2023-1-EL01-KA121-SCH-000129483, το σχολείο μας, ως διαπιστευμένο σχολείο με Κωδικό διαπίστευσης 2020-1-EL001-KA1200-SCH-000094713 υλοποίησε εκπαιδευτική κινητικότητα στο διάστημα 3  έως 7 Σεπτεμβρίου 2024, στην πόλη Οστάνδη του Βελγίου, με στόχο την προαγωγή της Διεθνούς συνεργασίας, της Συμπερίληψης και της Ψηφιακής Παιδείας. Ειδικότερα, τέσσερις καθηγήτριες του σχολείου μας, του 6ου Γυμνασίου Λάρισας, η υποδιευθύντρια κ. Τασιοπούλου Παρασκευή-Φιλόλογος, και τρεις  εκπαιδευτικοί, η κ. Καλπακίδου Δέσποινα-Φιλόλογος, η κ. Χρυσάφη Γλυκερία-Θεολόγος και η κ. Μακαριάδου Κυριακή-Φιλόλογος επισκέφτηκαν την πανεπιστημιούπολη του  GO! Athena Oostende - Scholengroep Stroom!

Η υποδοχή ήταν ιδιαίτερα θερμή! Τους υποδέχτηκε η ομάδα εργασίας Διεθνοποίησης και η διοίκηση του Campus Pegasus. Ωστόσο, η επίσκεψή τους δεν περιορίστηκε μόνο σε αυτή την τοποθεσία. Μέσα σε όλη την εβδομάδα είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν αρκετές άλλες πανεπιστημιουπόλεις του GO! Athena και συγκεκριμένα το   Campus Olympus και το Campus Centrum, με αποτέλεσμα να αποκτήσουν  μια πλήρη εικόνα των εργασιών και της εκπαίδευσης που προσφέρεται μέσα στο GO! Athena και στις τάξεις του που παρουσιάζουν γλωσσική ποικιλία και στήριξη των εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση της διαφορετικότητας (εθνοτικής - πολιτισμικής - θρησκευτικής) στο περιβάλλον διδασκαλίας και εκμάθησης.

Μετά από προηγούμενη επιτυχημένη συνεργασία, οι συμμετέχουσες Έλληνίδες καθηγήτριες του προγράμματος ήθελαν να γνωρίσουν καλύτερα τη λειτουργία του βέλγικου σχολείου παρακολουθώντας το από κοντά. Ανακαλύπτοντας, λοιπόν,  το GO Athena, ενημερώθηκαν  αναλυτικά και διαμόρφωσαν  άποψη για τις εργασίες και την καθοδήγηση των μαθητών/μαθητριών. Επιπλέον, γνώρισαν στο πλαίσιο του έργου του Γυμνασίου, μια εξαιρετική πρωτοβουλία που υποστηρίζει την ανάπτυξη των μαθητών/τριών με καινοτόμους τρόπους.

Κατά την επίσκεψή τους, οι τέσσερις καθηγήτριες έλαβαν μέρος σε διάφορες δραστηριότητες εντός του σχολείου. Μεταξύ άλλων παρακολούθησαν μάθημα Αγγλικής και Γαλλικής Γλώσσας και μοιράστηκαν τις δικές τους μεθόδους διδασκαλίας με τους τεταρτοετείς μαθητές του GO! Ακόμη, έγινε όπως προέβλεπε το πρόγραμμα  μια πολύτιμη ανταλλαγή παιδαγωγικών ιδεών.

Επιπλέον, οι καθηγήτριες του προγράμματος έλαβαν αναλυτική εξήγηση από την κ. Ν. Lammens  για τη λειτουργία των τάξεων υποδοχής του ΟΚΑΝ (“Onthaalklas voor Anderstalige Nieuwkomers”)  και ενημερώθηκαν από τον κ. C. Schampaert για το θέμα Learning Boost (Ενίσχυση μάθησης), το οποίο αποσκοπεί στη βελτίωση των δεξιοτήτων σπουδών και των δυνατοτήτων σχεδιασμού των μαθητευόμενων. Η ελληνική αντιπροσωπεία εντυπωσιάστηκε, επίσης, πολύ από την εκτεταμένη  φροντίδα που προσφέρει ένας  σύμβουλος μαθητών/τριών ανά ακαδημαϊκό έτος ή τάξη.

Ξεχωριστή στιγμή κατά τη διάρκεια της επίσκεψης ήταν η συνάντηση με τον Fabio Vuka, Έλληνα μαθητή που από τη φετινή σχολική χρονιά συμμετέχει στην τάξη του ΟΚΑΝ! Athena. Η συνάντηση ανέδειξε τους ισχυρούς δεσμούς μεταξύ των δύο σχολείων και κατέδειξε την αξία της Διεθνούς συνεργασίας για την υποστήριξη μαθητών/μαθητριών από διαφορετικά πολιτιστικά υπόβαθρα.

Μια ακόμη ιδιαίτερη στιγμή κατά την επίσκεψή τους ήταν και η συνάντηση με κάποια γνώριμα πρόσωπα. Έτσι, είδαν την Ciara Uzoma (5LWE2), μαθήτρια που ζωγράφισε πέρυσι στο πλαίσιο του έργου ASOS ( A Symphony of Science- Συμφωνία Επιστήμης- Εrasmus Project που συνδυάζει μουσική, ευεξία, τεχνολογία και ψηφιακά εργαλεία.) και της επιλογής της Edudance για την κινητικότητα των μαθητών/τριών στο σχολείο μας εδώ στην Ελλάδα. Η δασκάλα Julie Scalisi, που επισκέφθηκε το ελληνικό σχολείο τον Φεβρουάριο του 2020 στο πλαίσιο του Sm@rtstuffproject, είχε και αυτή μια δημιουργική συζήτηση  με την ελληνική αντιπροσωπεία.

Οι εκπαιδευτικοί στον ελεύθερο χρόνο τους πραγματοποίησαν πολιτιστικές επισκέψεις στην πόλη Βρυξέλλες στο Parlamantarium,  το οποίο αποτελεί ταξίδι στην εξέλιξη της ευρωπαϊκής δημοκρατίας, στο House of European History, ένα μουσείο με άπειρες πολυμεσικές εφαρμογές, διαδραστικά παιχνίδια και μεγάλο πλούτο ιστορικής γνώσης και στην επιβλητική Grand Place. Επίσης, επισκέφτηκαν το ιστορικό κέντρο της παραμυθένιας πόλης  της Μπριζ και την αρχαιότερη πόλη του Βελγίου, την πανεπιστιμιούπολη της Γάνδης με τη μεσαιωνική αρχιτεκτονική και την άφθονη σύγχρονη τέχνη καθώς και  το Τμήμα Εκπαίδευσης  όπου εντάσσεται η Παιδαγωγική Συμβουλευτική Υπηρεσία,  ενδυναμώνοντας έτσι συλλογικά την πολιτισμική και ιστορική τους ταυτότητα.

Η συνεργασία με το βελγικό σχολείο αποδεικνύεται πολύ γόνιμη και εποικοδομητική και φαίνεται στον ορίζοντα ότι σχεδιάζονται ακόμα περισσότερα κοινά έργα στο μέλλον. Αυτή η σύνδεση συνεχίζει να αναπτύσσεται και προσβλέπουμε σε αυτό που επιφυλάσσει το μέλλον με ευαισθησία, δημιουργικότητα και καινοτομία. Η συνεργαζόμενη ομάδα του προγράμματος πέτυχε τον σκοπό της και θα συνεχίσει τον εκσυγχρονισμό των διδακτικών πρακτικών μέσω της ενημέρωσης / αναβάθμισης των γνώσεων και δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τη διεύρυνση των οριζόντων των εκπαιδευτικών και των μαθητών/μαθητριών.

#eposvzw #ErasmusPlus #athenaoostende #6thgymnasiumolarisas

Εθνική Ετικέτα ποιότητας απονεμήθηκε στο eTwinning έργο << ETwinOlympic games: a flame to unite and make us better (ETwinOlympic Games: μια φλόγα που θα μας ενώσει και θα μας κάνει καλύτερους) που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2023-2024, από τους μαθητές της Ε’ τάξης και της περσινή μας Έκτης τάξης.

Το έργο κατέστησε δυνατή την ενίσχυση του Ολυμπιακού πνεύματος και την ενθάρρυνση της αθλητικής δραστηριότητας. Σε αυτό το έργο ταξιδέψαμε στην ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων στοχαζόμενοι τις αξίες, τη σημασία των συμβόλων και τον αντίκτυπο των αγώνων στο πέρασμα των χρόνων. Κατανοήσαμε πως οι αγώνες φέρνουν κοντά ανθρώπους όλων των πολιτισμών και ικανοτήτων. Πρόκειται για ένα διεπιστημονικό έργο που ενσωματώνει διαφορετικά μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος. Εργαστήκαμε σε διεθνικές ομάδες δημιουργώντας τους ETwinolympic αγώνες μας. Το έργο αυτό βοήθησε τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες για τη ζωή και την οικοδόμηση της ιδιότητας του πολίτη, τις ψηφιακές και κοινωνικές δεξιότητες. Ευχαριστούμε τη Διευθύντρια του σχολείου κ. Γκούμα Σούλα καθώς και τους εκπαιδευτικούς Φυσικής αγωγής κ.Μπρούζα Αθηνά και κ. Δήμου Ιωάννη για τη συνεχή παρουσία και βοήθεια σε όλα τα στάδια του έργου!

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του 12ου Δημοτικού Σχολείου-Εκπαιδευτήρια Δράμας, επιβραβεύτηκαν με την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning  για το έργο REDUCE & SAVE!

Ο Παντελής Θαλασσινός ερμηνεύει το τραγούδι «Στο σχολείο», σε στίχους του Γιώργου Διαμαντόπουλου και μουσική του Θανάση Κατεργάρη.

Στα φωνητικά τραγούδησαν τα μέλη της Νεανικής Χορωδίας της Ορχήστρας των Κυκλάδων (αλφαβητικά): Ξένια Αργυρού, Ζωή Γεωργουσοπούλου, Έλλη Γούναρη, Ελισάβετ Δαμίγου, Ανδριάνα Δρακάκη, Βασιλική Δρακάκη, Έλενα Θεοδωρακοπούλου, Άρτεμις Λουκίτς, Ειρήνη Λυγνού, Γιώργος Μακριδάκης, Ηλιάνα Παππά, Αγνή-Άννα Ρούσσου, Κατερίνα Ρούσσου, Μαριθένα Ρούσσου, Ναταλία Ρούσσου, Κατερίνα Σκόνδρα

Την ηχογράφηση των φωνητικών έκανε ο Νίκος Ρούσσος και τους οδηγούς προετοιμασίας για την ηχογράφηση επιμελήθηκε η Έλλη Γούναρη.

Σχεδίαση εξωφύλλου: Γιώργος Μαρίνογλου

Δημιουργία video: Μάρθα Χαριτούδη

https://www.youtube.com/watch?v=dbcYPWR8nEQ

άλλες πλατφόρμες  https://orcd.co/stoscholeio

Εθνική Ετικέτα Ποιότητας eTwinning απονεμήθηκε στο 3ο Γυμνάσιο Υμηττού για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα "Construct Europe 2024", που υλοποίησε κατά την σχολική χρονιά 2023-2024, και το οποίο ως στόχο είχε να φέρει την Ευρωπαϊκή Ένωση στο προσκήνιο και στην εκπαίδευσή μας.

Το σχολείο μας είχε την χαρά να συνεργαστεί με επτά χώρες – Βέλγιο, Ιταλία, Ισπανία, Γαλλία, Ρουμανία, Σλοβακία, Πολωνία – και ήταν πραγματικά μια ξεχωριστή εμπειρία, τόσο για τους μαθητές, όσο και για τις εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν.

Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΟΥ ΓΕ.Λ ΧΟΡΤΙΑΤΗ

Ένα μικρό δημόσιο σχολείο στην ψηλότερη γωνιά της Θεσσαλονίκης, το ΓΕΛ Χορτιάτη, πραγματοποίησε κατά το σχολικό έτος 2023-2024 μια σειρά από Ευρωπαϊκές δράσεις (11 μετακινήσεις) και προσέφερε σε 44 μαθητές και 14 εκπαιδευτικούς μοναδικές ευκαιρίες ενισχύοντας τις δεξιότητές τους.

   Το πρώτο επίτευγμα του σχολείου μας υπήρξε η κατάκτηση της Διαπίστευσης (Accreditation) το 2022, καταθέτοντας ένα στρατηγικό σχέδιο για την μετατροπή του σχολείου μας σε ένα αειφόρο σχολείο μέχρι το 2027. Στο πλαίσιο αυτού του Ευρωπαϊκού προγράμματος και ενός δεύτερου (συμπράξεις σχολείων, ΚΑ2) σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε ποικίλες δράσεις: Μετακινήσεις  μαθητών και καθηγητών (Group mobility), μετακινήσεις καθηγητών για παρακολούθηση εργασίας (Job Shadowing) και επιμορφώσεις καθηγητών (Courses & Training).

   Συγκεκριμένα, δώσαμε τη δυνατότητα σε 44 μαθητές του σχολείου μας να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικές επισκέψεις σε σχολεία της Ευρώπης, στην Πορτογαλία, Λετονία, Ισπανία, Γερμανία, Ιταλία, Σλοβακία, να συνεργαστούν για την εκπόνηση εργασιών, να συνάψουν βαθιές φιλίες αλλά και να γνωρίσουν νέους τόπους και πολιτισμούς, διευρύνοντας τους ορίζοντές τους. Έτσι, διαμορφώνουμε Ευρωπαίους πολίτες που με πνεύμα ανεκτικότητας και ομοψυχίας χτίζουν την Ευρώπη του μέλλοντος. Κι όλα αυτά εντελώς δωρεάν με την επιχορήγηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

   Ο δεύτερος άξονας των δράσεων του σχολείου μας αφορά το εκπαιδευτικό έργο των καθηγητών. Δώσαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα σε σχολεία στη Μάλαγα, στην Παμπλόνα της Ισπανίας, στο Μοντεροτόντο της Ιταλίας και στο Λούτσενεκ της Σλοβακίας, να παρατηρήσουν διαφορετικές μεθόδους διδασκαλίας, να συζητήσουν με τους ξένους συναδέλφους διάφορα εκπαιδευτικά θέματα και να υιοθετήσουν καλές πρακτικές.

   Τέλος, ο τρίτος άξονας αφορά και πάλι τους καθηγητές και την επιμόρφωσή τους μέσα από την παρακολούθηση σεμιναρίων στη Λισαβόνα, στο Ελσίνκι και στην Τενερίφη με στόχο την κατάρτισή τους στο εκπαιδευτικό τους έργο, την αυτοβελτίωσή τους αλλά και την επιμόρφωσή τους σε θέματα αειφορίας.

   Παράλληλα, μαθητές και εκπαιδευτικοί εκπόνησαν ποικίλες εκπαιδευτικές και βιωματικές δράσεις με στόχο τη δημιουργία ενός αειφόρου σχολείου που σέβεται και προστατεύει το περιβάλλον, υπηρετεί τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα και διαμορφώνει ενεργούς και δημιουργικούς πολίτες.

Όλες οι κινητικότητες παρουσιάζονται στον παρακάτω σύνδεσμο

https://www.youtube.com/watch?v=-OzFrW87aTk&t=27s

   Φυσικά, συνεχίζουμε με τον ίδιο ζήλο και αυτή τη σχολική χρονιά έχοντας σχεδιάσει, στο πλαίσιο του Διαπιστευμένου προγράμματος ΚΑ120, διάφορες μετακινήσεις  σε σχολεία της Πολωνίας, Γαλλίας, Τσεχίας, Τουρκίας και Ισπανίας καθώς και την παρακολούθηση σεμιναρίων για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και σε σχολεία της Κροατίας και Λιθουανίας στο πλαίσιο του ΚΑ220.

   Το ΓΕΛ Χορτιάτη, λοιπόν, έχει να παρουσιάσει μια πλούσια Ευρωπαϊκή πορεία και ένα Ευρωπαϊκό προσανατολισμό που χτίζει χάρη στην αμέριστη συμπαράσταση του Διευθυντή, κ. Δημήτρη Παπαδόπουλου, και της παιδαγωγικής ομάδας των εκπαιδευτικών που εργάζονται καθημερινά για την υλοποίηση αυτών των δράσεων.

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+ με κωδικό 2023-1-EL01-KA121-SCH-000129483, το σχολείο μας, ως διαπιστευμένο σχολείο με Κωδικό διαπίστευσης 2020-1-EL001-KA1200-SCH-000094713 και με στόχους: την εκπαίδευση των μελών του σε καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές, παιδαγωγικές προσεγγίσεις και στρατηγικές διαχείρισης της τάξης, τη μελέτη του τρόπου ενσωμάτωσης των Νέων Τεχνολογιών και την ενσωμάτωσή τους  στη διδασκαλία των Μαθηματικών, την έκθεση σε διαφορετικούς τρόπους σκέψης και μάθησης  στο πλαίσιο του μαθήματος, πραγματοποιήθηκε μετακίνηση του εκπαιδευτικού κ. Παναγιώτη Ρεμπάπη - Μαθηματικό  στο σχολείο  Kvennaskólinn,  στην πρωτεύουσα Reykjavik  της  Ισλανδίας, από τις 26 έως τις 30 Αυγούστου 2024.

Το σχολείο αυτό  είναι ένα από τα παλαιότερα σχολεία της χώρας και ιδρύθηκε το 1874 ενώ το φθινόπωρο του 1977, άρχισε να σπουδάζει στο σχολείο το πρώτο αγόρι. Έκτοτε, ο αριθμός των αγοριών στο σχολείο αυξάνεται και πλέον αποτελούν περίπου το 30% των μαθητών. Το σχολείο έγινε γυμνάσιο το 1979 και οι πρώτοι μαθητές/-τριες αποφοίτησαν το 1982. Στεγάζεται σε τρία διαφορετικά κτίρια το ένα κοντά στο άλλο. Το κλίμα του  σχολείου χαρακτηρίζεται από σπιτική ατμόσφαιρα, θετικότητα και καλή επικοινωνία μαθητών και προσωπικού με αλληλοσεβασμό. Δίνεται έμφαση στις ποικίλες μεθόδους διδασκαλίας, στη σκληρή δουλειά των μαθητών/-τριών, στην καλή εργασιακή ηρεμία κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, στη φιλοδοξία και την υπευθυνότητα στη μάθηση, στην προσωπική και ζεστή επικοινωνία. Η ομαδοσυνεργατική εκπαίδευση  είναι, επίσης, ένα πλούσιο μέρος της σχολικής εργασίας. Δίνεται ιδιαίτερη προσοχή σε έξι βασικά στοιχεία σε όλες τις σχολικές δραστηριότητες. Γραμματισμός με ευρεία έννοια, βιωσιμότητα, δημοκρατία και ανθρώπινα δικαιώματα, ισότητα, δημιουργικότητα,  υγεία και ευημερία. Στόχος είναι να προετοιμαστούν οι μαθητές ώστε να γίνουν κριτικοί, ενεργοί και ικανοί συμμετέχοντες σε μια ισότιμη και δημοκρατική κοινωνία όπου θα λάβουν υπεύθυνη στάση απέναντι στα περιβαλλοντικά ζητήματα και να συνειδητοποιήσουν την ευθύνη και την επιρροή του ανθρώπου στο οικοσύστημα της γης.

Αρχικά, ο συμμετέχων εκπαιδευτικός του προγράμματος,  ξεναγήθηκε από την Υποδιευθύντρια κ. Ásdís Arnaldsστους στους χώρους του σχολείου το οποίο είναι πλήρως εξοπλισμένο, και είχε μια ωφέλιμη, χρήσιμη και εποικοδομητική συζήτηση με τη Διευθύντρια του σχολείου κ. Kolfinna Jóhannesdóttir για τα εκπαιδευτικά συστήματα Ελλάδας και Ισλανδίας.  Δίδαξε με συνδιδασκαλία Μαθηματικά  και παρακολούθησε μαθήματα στις  Α΄ και Β΄ τάξεις  (μαθήματα Φυσικής, Χημείας, Ιστορίας και Ανθρωπολογίας) τα οποία διδάσκονται και με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών, αποκτώντας νέες δεξιότητες για καλύτερη οργάνωση και αποτελεσματικότερη αξιοποίηση της Ψηφιακής Τεχνολογίας. Συμμετείχε σε ειδική τάξη με πρόγραμμα το οποίο απευθύνεται σε μαθητές/-τριες  που χρειάζονται εξειδικευμένη, εξατομικευμένη μάθηση  να ταιριάζει με τις δεξιότητές τους.  Παρακολούθησε,  επίσης,  τάξη όπου παρέχεται βοήθεια σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ή άλλα ειδικά προβλήματα όπου  καταβάλλονται προσπάθειες να αποτραπεί η εγκατάλειψη του σχολείου, χωρίς να διακυβεύονται οι απαιτήσεις του σχολείου. Σε όλα τα μαθήματά τους οι Ισλανδοί εκπαιδευτικοί  καλωσόρισαν θερμά τον εκπαιδευτικό στις τάξεις τους, όπου παρουσίασε  συνοπτικά το σχολείο του και την πόλη της Λάρισας.

Ο εκπαιδευτικός απέκτησε πολύτιμες γνώσεις για το ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα, μαθαίνοντας νέες παιδαγωγικές στρατηγικές και τεχνικές που θα ενσωματώσει στη διδασκαλία του στο σχολείο  του.

Η παρουσία ενός εκπαιδευτικού από την Ελλάδα διεύρυνε τους πολιτιστικούς ορίζοντες των Ισλανδών μαθητών/-τριών, καλλιεργώντας μια βαθύτερη εκτίμηση για τη διαφορετικότητα και τη διεθνή συνεργασία, ενθαρρύνοντας τόσο το προσωπικό όσο και τους μαθητές/-τριες  να σκέφτονται πέρα από το τοπικό τους πλαίσιο και να εξετάζουν ευρύτερες ευρωπαϊκές  προοπτικές.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη  ενίσχυσε τη σχέση μεταξύ των ελληνικών και των ισλανδικών σχολείων, ανοίγοντας το δρόμο για μελλοντικές ανταλλαγές και κοινές εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες. Αυτή η συνεργασία μπορεί να οδηγήσει σε συνεχή οφέλη, όπως η ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών και η αμοιβαία υποστήριξη στην ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών.

Εκτός από τις δραστηριότητες του σχολείου, ο εκπαιδευτικός περιηγήθηκε στα αξιοθέατα της πρωτεύουσας Reykjavik. Στην Προτεσταντική εκκλησία Hallgrimskirkja, στο πολύχρωμο δρόμο (Rainbow Street), στην αίθουσα συναυλιών και συνεδρίων  Harpa, στο Εθνικό Μουσείο της Ισλανδίας, στον  Χρυσό Κύκλο (Golden Circle) και το  το Εθνικό πάρκο (Thingvellir).

Η κινητικότητα αυτή προσέφερε πολλά οφέλη, ο εκπαιδευτικός επέστρεψε με εμπειρία συνεργασίας και συνύπαρξης, εμπλουτίστηκε με νέες γνώσεις και προσεγγίσεις στην εκπαίδευση μέσω του προγράμματος Erasmus+, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία στον εκπαιδευτικό τομέα ενώ στη συνέχεια θα ακολουθήσει διάχυση των αποτελεσμάτων του προγράμματος για τις νέες γνώσεις και δεξιότητες απαραίτητες για την εκπαιδευτική διαδικασία με μέσα αποτελεσματικής διάδοσης των αποτελεσμάτων.

Παράλληλα βιωματικά Εργαστήρια (7) διοργανώθηκαν και υλοποιήθηκαν  από εκπαιδευτικούς της 3ης εκπ.περ. Μεσσηνία; με θέμα: Συμπράξεις Ειδικής και Γενικής Αγωγής (Ειδικό Δ.Σ. Καλαμάτας -18ο Δ.Σ.Καλαμάτας-1ο Δ.Σ. Καλαμάτας-ΕΝΕΕΓΥΛ)“,  Φιλαναγνωσία: “Μεγαλόφωνη Ανάγνωση”- “Λογοτεχνία”(2), “Διαφοροποιημένη Διδασκαλία”, “Εργαστήριο Φυσικής” “Ευρωπαϊκά Προγράμματα”(2). Επίσης, στην Ολομέλεια, παρουσιάστηκαν ΄Φεστιβάλ Ρομποτικής Δ.Σ. Αρφαρών-Ασπροχώματος-Θουρίας στο Δ. Καλαμάτας”, “Υιοθεσία Σπόρων” από το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου-Τμήμα Γεωπονίας, Κινητή μονάδα Ψυχικής Υγείας Γ/Ν Καλαμάτας , ΕΚΦΕ Καλαμάτας. Η διοργάνωση διεξήχθη στο φιλόξενο χώρο του 18ου Δ.Σ. Καλαμάτας με την αμέριστη συμπαράσταση από το Σύλλογο Διδασκόντων και τη Διεύθυνση του Σχολείου.

Από τις 19 έως τις 24 Αυγούστου 2024 και στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ του σχολείου με Κωδικό 2023-1-ΕL01-KA121-SCH-000129483 ως διαπιστευμένο σχολείο με Κωδικό διαπίστευσης 2020-1-EL01-KA120-SCH-000094713 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική μετακίνηση τριών καθηγητριών του 6ου   Γυμνασίου Λάρισας στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Οι καθηγήτριες:  κ. Καλφούντζου Σταυρούλα-Tεχνολόγος, η κ. Κουτσιώνα Άννα-καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και η  κ. Πατσιατζή Δέσποινα-Θεολόγος συμμετείχαν στην επιμόρφωση που έγινε από τον φορέα Europass Teacher Academy με θέμα: “Web solutions for the classroom”. Στην επιμόρφωση συμμετείχαν, επίσης, εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, τη  Ρουμανία και τη Σλοβακία.

Στόχος της επιμόρφωσης ήταν να αναπτύξουν οι εκπαιδευτικοί δεξιότητες και πρακτικές μέσω των οποίων θα βελτιωθεί ο τρόπος διδασκαλίας τους στην τάξη αφουγκραζόμενοι την νέα εκπαιδευτική πραγματικότητα όπου οι Nέες Tεχνολογίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι.

Κύριοι στόχοι της επιμόρφωσης ήταν:

1. Η εκμάθηση και χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων και πλατφορμών που διευκολύνουν τη διαδικτυακή διδασκαλία και τη συνεργατική μάθηση.
2. Η ανάπτυξη και εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών μεθόδων με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών, που μπορούν να ενισχύσουν τη διδασκαλία και να εμπλουτίσουν την εκπαιδευτική εμπειρία των μαθητών.
3. Η δημιουργία συνεργασιών με σχολεία και εκπαιδευτικούς φορείς άλλων χωρών για την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
4. Η προώθηση της ενσωμάτωσης των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική καθημερινότητα, τόσο εντός όσο και εκτός της σχολικής αίθουσας.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι συμμετέχoυσες εκπαιδευτικοί είχαν  την ευκαιρία να εξερευνήσουν και να μάθουν νέες web-based λύσεις και εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της διδασκαλίας και της αλληλεπίδρασης με τους μαθητές. Μέσα από πρακτικές ασκήσεις και εργασίες σε ομάδες τόσο στον χώρο του φορέα όσο και βιωματικά στο χώρο του Εθνικού Μουσείου Τέχνης της Καταλονίας – MNAC , οι εκπαιδευτικοί πήραν νέες ιδέες για την ενσωμάτωση της τεχνολογίας στα μαθήματά τους. Έμαθαν πώς να χρησιμοποιούν λογισμικό, πλατφόρμες και εφαρμογές για να επικοινωνούν, να διαχειρίζονται ομάδες, να προωθούν τη συνεργασία και να κάνουν το μάθημα πιο ελκυστικό για τους μαθητές. Επιπλέον, είχαν την ευκαιρία να βιώσουν πώς μπορεί να ενισχυθεί η μάθηση με τη χρήση τεχνολογικών παιχνιδιών και κουίζ.

Οι συμμετέχουσες αντάλλαξαν, επίσης, απόψεις και εμπειρίες με συναδέλφους τους από άλλες χώρες, ενισχύοντας έτσι την διαπολιτισμική κατανόηση και συνεργασία. Το πρόγραμμα περιελάμβανε, τέλος, εκτός από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και επισκέψεις σε μνημεία πολιτιστικής κληρονομιάς και μουσεία. Οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά έργα του Γκαουντί όπως την εκκλησία Sagrada Familia , το Casa Batllo, και το Πάρκο Guell, να περιηγηθούν στην Γότθικη Συνοικία και τον Λόφο του Montjuïc και να επισκεφτούν το ενυδρείο της πόλης. Επισκέφτηκαν, επίσης, το Εθνικό Μουσείο Τέχνης της Καταλονίας – MNAC που προσφέρει μια εκτενή και περίπλοκη άποψη έργων τέχνης από τον 12ο  ως τον 20ο  αιώνα και μια  εξαιρετική συλλογή από ρωμαικές εκκλησιαστικές ζωγραφιές, που θεωρείται η πληρέστερη στον κόσμο.

Η μετακίνηση Erasmus με θέμα "Web Solutions for the Classroom" αποτελεί μέρος μιας σειράς πρωτοβουλιών του 6ου  Γυμνασίου Λάρισας για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης μέσω της χρήσης Νέων Τεχνολογιών και την Δια βίου εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του σχολείου.

Η εμπειρία αυτή απέδειξε για ακόμη μία φορά τη σημασία της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και κατάρτισης των εκπαιδευτικών, αλλά και τη δυναμική των συνεργασιών σε ευρωπαϊκό επίπεδο και θα μοιραστεί με τα εργαλεία επικοινωνίας του σχολείου ώστε να συμβάλλει ουσιαστικά στη διάδοση της αποκτηθείσας γνώσης  και στην ανταλλαγή ιδεών και καλών πρακτικών.

Οι ενημερώσεις που απευθύνονται σε μαθητές/τριες εντάσσονται στο πρόγραμμα “Όλοι μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο” και έχουν την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με Αρ. Πρωτ.: Φ.2.1/ΕΧ/38341/46771/Δ7. %CE%88%CE%B3%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7_%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82…

Source

Με εξαιρετική επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 10 Σεπτεμβρίου, στο 7ο ΕΠΑΛ Λάρισας, η βιωματική επιμορφωτική ημερίδα μαθηματικών με θέμα «Εξελίσσοντας τη Διδασκαλία των Μαθηματικών: Από τον Σχεδιασμό στην Πράξη». Η εκδήλωση, η οποία απευθυνόταν κυρίως στους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, είχε ως στόχο την εξερεύνηση νέων μεθόδων και πρακτικών που μπορούν να ενισχύσουν τη μαθησιακή διαδικασία και να εμπλουτίσουν την εμπειρία των μαθητών.
Η ημερίδα υλοποιήθηκε με πρωτοβουλία του Σχολικού Συμβούλου Μαθηματικών κ. Κωνσταντίνου Μπουραζάνα και την πολύτιμη υποστήριξη της διεύθυνσης του σχολείου, με ιδιαίτερη συμβολή του υποδιευθυντή και Μαθηματικού κ. Δημητρίου Δάσιου.
Η ημερίδα, με τις καινοτόμες προτάσεις της, άνοιξε νέους ορίζοντες στη διδασκαλία των Μαθηματικών, αναδεικνύοντας τη σημασία της μαθηματικής σκέψης και δημιουργικότητας για την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί, με την αφοσίωσή τους, συνέβαλαν στην επιτυχία της εκδήλωσης, αποδεικνύοντας ότι η συνεργασία και η επιμόρφωση αποτελούν απαραίτητες προϋποθέσεις για την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ενίσχυση της μαθησιακής εμπειρίας των μαθητών
Η επιτυχία της ημερίδας επισφραγίστηκε από τα βιωματικά σεμινάρια που υλοποιήθηκαν από τους έμπειρους μαθηματικούς κ. Βασιλική Γκαλίτσιου από το 2ο Γυμνάσιο Τυρνάβου, κ. Αβραάμ Ζιώγα και κ. Απόστολο Νασίκα από το Πειραματικό Γυμνάσιο και Λύκειο Λάρισας αντίστοιχα.
Οι εισηγήσεις και τα εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν ήταν ιδιαίτερα διαδραστικά και προσέφεραν στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα να ανταλλάξουν ιδέες και να αναπτύξουν νέες δεξιότητες.
Χαιρετισμό στην εκδήλωση απηύθυναν η κ. Άρτεμις Παπαδημητρίου, Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας Θεσσαλίας, και ο κ. Νικόλαος Ζέρβας, αναπληρωτής Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, οι οποίοι τόνισαν τη σημασία της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και την ανάγκη για καινοτομία στη διδασκαλία των μαθηματικών.

Source

Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά και η επιμόρφωση σε θέματα ασφαλούς πλοήγησης, είναι απαραίτητη! Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, μέσω της ιστοσελίδας SaferInternet4Kids.gr δημοσιεύεται νέο ψηφιακό υλικό για κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως «εργαλείο» μέσα στην τάξη ή και στο σπίτι. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο θέμα της υπερβολικής ενασχόλησης στο διαδίκτυο…

Source

Την περίοδο 24/04/2024 έως 28/04/2024 πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 20 εκπαιδευτικών της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσπρωτίας η δεύτερη κινητικότητα για επιμόρφωση προσωπικού στο Παρίσι στο πλαίσιο Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+ 2023, ΚΑ121 του τομέα σχολικής εκπαίδευσης που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και ελέγχεται από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών.

Η επιμορφωτική δράση με τίτλο ‘Innovation in EdTech: Using digital technologies in education to enhance teaching and learning’, περιελάμβανε θεωρητικό όσο και πρακτικό μέρος.

Διαβάστε περισσότερα εδώ: Ψηφιακές τεχνολογίες και Δεξιότητες του 21ου αιώνα

Οικολογικά Σχολεία – Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Το 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου για τη σχολική χρονιά 2023-2024 έγινε μέλος του δικτύου των Οικολογικών Σχολείων, πραγματοποιώντας σημαντικές δράσεις που αφορούν τόσο την προστασία του περιβάλλοντος όσο και την ενίσχυση της έννοιας του «Ενεργού Πολίτη» στους μαθητές. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, προάγονται οι κοινωνικές και συναισθηματικές τους δεξιότητες, ενισχύοντας την υπευθυνότητα και την ευαισθητοποίηση απέναντι στα κοινά.

Ο στόχος του προγράμματος είναι να ενημερώσει, να εκπαιδεύσει και να αλλάξει τη στάση των μαθητών σχετικά με περιβαλλοντικά ζητήματα. Μέσα από συμμετοχικές διαδικασίες λήψης αποφάσεων, σχεδιασμού και εφαρμογής δράσεων, τα σχολεία θα γίνουν πιο βιώσιμα. Το πρόγραμμα εστιάζει σε βασικές θεματικές, όπως το νερό, η ενέργεια, τα απορρίμματα και η σχολική αυλή, δουλεύοντας τόσο σε θεωρητικό και παιδαγωγικό επίπεδο όσο και σε πρακτικό.

Τα οικολογικά σχολεία αποτελούν ένα αναγνωρισμένο παγκόσμιο πρόγραμμα που προάγει την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την αειφορία. Μέσα από αυτό, οι μαθητές ενημερώνονται και εκπαιδεύονται για θέματα βιωσιμότητας, συνδυάζοντας τη θεωρητική γνώση με πρακτικές δράσεις τόσο στο σχολικό όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο. Το πρόγραμμα καθοδηγεί τα σχολεία προς την υιοθέτηση βιώσιμων πρακτικών, ενσωματώνοντας τις αρχές της αειφορίας στην καθημερινή λειτουργία τους και προωθώντας τη συμμετοχή των μαθητών σε ουσιαστικές περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες.

Το σχέδιο δράσης «Οικολογικά Σχολεία» υλοποιήθηκε σε συνεργασία όλης της Εκπαιδευτικής Κοινότητας, άλλων σχολείων στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος eTwinning με τίτλο “Detectkids in action!#skillslabs, τον Δήμο Τυρνάβου, την Οργανωτική Ομάδα Εθελοντών “Let's do it Greece’’,  το European School Radio, το Σύλλογο Γονέων, Κηδεμόνων, Κέντρο Υγείας Τυρνάβου και Σύλλογος Παραπληγικών και Κινητικά Αναπήρων του Νομού Πέλλας.

Οικολογικά Σχολεία – Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Το 2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης για τη σχολική χρονιά 2023-2024 εντάχθηκε στο δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων, υλοποιώντας σημαντικές περιβαλλοντικές δράσεις που δεν συμβάλλουν μόνο στην προστασία του περιβάλλοντος, αλλά ενισχύουν και την έννοια του «Ενεργού Πολίτη» στους/στις μαθητές/τριες. Μέσα από αυτές τις πρωτοβουλίες, αναπτύσσονται οι κοινωνικές και συναισθηματικές τους δεξιότητες, καλλιεργώντας την υπευθυνότητα και την ευαισθητοποίηση προς τα κοινά ζητήματα.

Το σχέδιο δράσης με τίτλο "Μικρές Πράξεις ... Μεγάλης Αξίας" στοχεύει στην ενημέρωση, εκπαίδευση και αλλαγή της στάσης όλων των μαθητών/τριών σχετικά με τα περιβαλλοντικά θέματα μέσω της συγκρότησης περιβαλλοντικής επιτροπής και των συμμετοχικών διαδικασιών, που περιλάμβαναν τη λήψη αποφάσεων, το σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση των δράσεων. Το πρόγραμμα συνδέεται με το αναλυτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου και τα γνωστικά αντικείμενα, γλώσσα, μαθηματικά, φυσική, εικαστικά, τεχνολογία και εστιάζει σε σημαντικά θέματα καθημερινότητας, όπως η κλιματική αλλαγή, καθαρισμός πάρκου, ανακύκλωση, μείωση χρήσης πλαστικού, δεντροφύτευση, φύτευση λουλουδιών και αρωματικών φυτών στο σχολικό κήπο, ορθολογική χρήση νερού, θαλάσσια ρύπανση, διατροφή με μικρό Οικολογικό αποτύπωμα συνδυάζοντας θεωρητική εκπαίδευση με πρακτική εφαρμογή.

Τα οικολογικά σχολεία αποτελούν ένα αναγνωρισμένο διεθνές πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, το οποίο έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τους/τις μαθητές/τριες σχετικά με την αειφορία, μέσω της σχολικής μελέτης και δράσης, τόσο εντός τάξης όσο και εκτός σχολείου. Το πρόγραμμα καθοδηγεί τα σχολεία στην πορεία τους προς τη βιωσιμότητα, προσφέροντάς τους ένα δομημένο πλαίσιο για να ενσωματώσουν τις αξίες της αειφορίας σε κάθε πτυχή της σχολικής καθημερινότητας και ζωής.

Το σχέδιο δράσης «Οικολογικά Σχολεία» υλοποιήθηκε σε συνεργασία, όλης της Εκπαιδευτικής Κοινότητας, άλλων σχολείων στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος eTwinning με τίτλο “Detectkids in action!#skillslabs,  τον Δήμο Θεσσαλονίκης, τον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό-ΔΗΜΗΤΡΑ & Σώμα Ελλήνων Προσκόπων & το ΑΠΘ (συνεργαζόμενοι φορείς), την Οργανωτική Ομάδα Εθελοντών “Let's do it Greece’’,  το European School Radio, το Σύλλογο Γονέων, Κηδεμόνων, Φίλων & Ατόμων με Αναπηρία Δυτικής Θεσσαλονίκης «Μέριμνα Ζωής» μέσω 5ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Ευκαρπίας, Θεσσαλονίκη και το Εργαστήρι Παραδοσιακού Χορού Δασκάλων & Νηπιαγωγών Θεσσαλονίκης

Επιμέλεια άρθρου: Μπαντά Παναγιώτα

Προϊσταμένη

2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης