Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το 6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου βραβεύτηκε με την Ετικέτα Σχολείου eTwinning 2025–2026, μία σημαντική ευρωπαϊκή διάκριση που αναγνωρίζει την ποιότητα, τη συνεργασία, την καινοτομία και την ψηφιακή παιδαγωγική στο σχολείο μας.

Η διάκριση αυτή αποτελεί καρπό της συστηματικής και δημιουργικής δουλειάς της ομάδας eTwinning, αλλά και της ευρύτερης παιδαγωγικής ομάδας του σχολείου, η οποία τα τελευταία χρόνια συμμετέχει ενεργά και με συνέπεια σε ευρωπαϊκά προγράμματα συνεργασίας.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το σχολείο μας υλοποίησε με επιτυχία δύο καινοτόμα eTwinning έργα:
«Οικολογία, STEM, Λύσεις Βασισμένες στη Φύση και Βιωσιμότητα», όπου τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα περιβάλλοντος μέσα από δημιουργικές STEM δραστηριότητες και βιωματική μάθηση.
«photo mAgIc – from old photos to AI», ένα διαθεματικό έργο που συνέδεσε την ιστορία, τη φωτογραφία και την τεχνητή νοημοσύνη, ενισχύοντας την ψηφιακή και πολιτισμική παιδεία των νηπίων.

Μέσα από τις δράσεις μας:
-ενισχύεται η ψηφιακή επάρκεια των εκπαιδευτικών,
-προωθείται η συνεργατική μάθηση και η διεθνής διάσταση της προσχολικής εκπαίδευσης,
-ενδυναμώνονται οι δεσμοί με σχολεία του εξωτερικού,
-δίνεται έμφαση στη συμπερίληψη, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την ανοικτότητα στον κόσμο.

Το eTwinning είναι για εμάς γέφυρα επικοινωνίας, καινοτομίας και αλληλεπίδρασης. Συνεχίζουμε με αφοσίωση και ενθουσιασμό την πορεία μας στην ευρωπαϊκή οικογένεια της εκπαίδευσης, εμπνέοντας τους μαθητές μας να ονειρεύονται, να μαθαίνουν και να δρουν με ανοιχτούς ορίζοντες.

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ΚΑ1, με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ), οι εκπαιδευτικοί του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου, Αργυρώ Τσιτσιρίγγου και Ουρανία Γκότση, συμμετείχαν σε ένα εξειδικευμένο πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης στο Βέλγιο, με τίτλο:
«STEM & DIGITAL LEARNING: Teaching STEM through robotics – a hands-on approach».

Η επιμόρφωση στόχευε στην αναβάθμιση της εκπαιδευτικής πράξης μέσα από την εισαγωγή σύγχρονων, καινοτόμων διδακτικών μεθόδων, στην προσχολική εκπαίδευση.

Κεντρικοί άξονες του προγράμματος:

• Βαθύτερη κατανόηση της εκπαιδευτικής προσέγγισης STEM (Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά), σε συνδυασμό με την εκπαιδευτική ρομποτική, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες με εργαλεία όπως τα LEGO Mindstorms.
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στην καθημερινή διδακτική πράξη, με χρήση ψηφιακών εφαρμογών όπως το Actionbound και εργαλεία ψηφιακής αφήγησης.
• Αξιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς ως μέσου μάθησης, μέσω εκπαιδευτικών επισκέψεων σε ιστορικά μνημεία, μουσεία και πόλεις και αφηγηματικών τεχνικών που συνδέουν το παρελθόν με το παρόν.
• Ενίσχυση της δημιουργικότητας και της φαντασίας των παιδιών, μέσα από διαθεματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες που συνδυάζουν τέχνη, τεχνολογία και πολιτισμό.
• Καλλιέργεια κοινωνικών και συνεργατικών δεξιοτήτων, προωθώντας ένα μαθησιακό περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς, στο οποίο όλα τα παιδιά (ρομά, αλλοδαπά)  συμμετέχουν ενεργά.

Οφέλη για την εκπαιδευτική κοινότητα:

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα προσέφερε ουσιαστική αναβάθμιση των διδακτικών και ψηφιακών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών, συμβάλλοντας στην καθιέρωση ενός σύγχρονου, δημιουργικού και συμπεριληπτικού μοντέλου μάθησης. Παράλληλα, το σχολείο ισχυροποίησε τον ευρωπαϊκό του χαρακτήρα, διεύρυνε το δίκτυο συνεργασιών του και άνοιξε νέες προοπτικές για συμμετοχή σε ευρωπαϊκές δράσεις και ανταλλαγή καλών πρακτικών.

Το σχολείο μας, το 32ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά, συμμετείχε με ιδιαίτερο ενθουσιασμό στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ «4 Steps 4 Changing Our Lifestyle», ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό σχέδιο που επικεντρώθηκε στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης μέσα από βιωματικές δραστηριότητες εκτός σχολείου.

Η συνεργασία μας με σχολεία από την Ιταλία, τη Χίο-3ο Δημοτικό Σχολείο Χίου- και τη Φιλανδία έδωσε την ευκαιρία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να ανταλλάξουν καλές πρακτικές και να συνδημιουργήσουν δράσεις με κοινό στόχο έναν πιο βιώσιμο τρόπο ζωής.

Οι βασικοί άξονες του προγράμματος ήταν: η ενίσχυση ψηφιακών δεξιοτήτων μέσα από εργαλεία ΤΠΕ, παρουσιάσεις, δημιουργία αφισών, βίντεο, και ψηφιακών προϊόντων, η δημιουργία περιβαλλοντικών δράσεων εκτός σχολείου, όπως καθαρισμοί παραλιών, ανακύκλωση, μελέτη τοπικού οικοσυστήματος, δενδροφυτεύσεις, και καταγραφή ανθρώπινου αποτυπώματος και η ευαισθητοποίηση των μαθητών για τις αλλαγές στον τρόπο ζωής μας που μπορούν να οδηγήσουν σε ένα πιο πράσινο μέλλον.

Μαθητές από όλες τις συμμετέχουσες χώρες συνεργάστηκαν για τη δημιουργία κοινών ψηφιακών έργων, όπως: ψηφιακές αφίσες και παρουσιάσεις για την κλιματική αλλαγή, εκστρατείες ενημέρωσης για την αλλαγή συνηθειών καθημερινής ζωής και υπαίθριες δράσεις και μελέτες στην τοπική κοινότητα με τη χρήση ψηφιακών εφαρμογών.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν σε συναντήσεις κινητικότητας σε συνεργαζόμενες χώρες, αποκτώντας νέες παιδαγωγικές μεθόδους και εκπαιδευτικά εργαλεία που ενισχύουν την ψηφιακή και περιβαλλοντική εκπαίδευση.

Το πρόγραμμα "4 Steps 4 Changing Our Lifestyle" αποτέλεσε για εμάς μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης και συνεργασίας, φέρνοντας πιο κοντά την ψηφιακή εκπαίδευση με τη βιωματική περιβαλλοντική δράση και ενισχύοντας την υπευθυνότητα των μαθητών μας απέναντι στο μέλλον του πλανήτη.

Συνεχίζουμε με περισσότερες πράσινες και καινοτόμες δράσεις!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες μεγαλώνουν σε έναν ψηφιακό κόσμο γεμάτο οθόνες, εφαρμογές και διαδικτυακές δυνατότητες που εξελίσσονται με ραγδαίο ρυθμό. Μαζί με τις ευκαιρίες, όμως, εμφανίζονται και νέες προκλήσεις: Πώς προστατεύουμε τα προσωπικά μας δεδομένα; Πώς αναγνωρίζουμε και αποφεύγουμε κινδύνους που δεν είναι πάντα ορατοί; Η κυβερνοασφάλεια δεν αφορά μόνο ειδικούς ή προγραμματιστές — είναι…

Source

Μνημόνιο Συνεργασίας ΕΑΚ ΙΤΕ – 1…

Source